高中语文教研组工作总结范文报告【最新5篇】您可以看到三一刀客网友为您分享的“高中语文教研组工作总结范文报告【最新5篇】”,您最近写作的时候有参考下载范文吗?聪明的人往往会先看看别人是怎么写的。学习范文的写作方式可以让我在写作时更加得心应手,希望您能为此文章收藏一下!高中语文教研组工作总结报告【第一篇】本学期,高中语文组以“求真务实,守正创新”的工作精神,紧紧围绕“促进教师专业发展,全面提高学生语文素养,扎实提升学生语文学业成绩”的目标开展各项工作,现总结如下。一、指导思想1、普通高中语文课程标准的基本理念。《普通高中语文课程标准》(20xx年版)指出,语文课程的基本理念是:1、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。2、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。3、遵循共同基础与多样性相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。根据课程标准的基本理念,结合目前我校高中语文教学的实际,我们的工作概括一下就是:引导学生爱学语文,进而提高学生语文素养和语文学业成绩。2、集团、学校以及高中部的工作要求。语文教师除了承担语文教学任务外,有时在学校的文化宣传和文化建设中还需要承担重担。在力所能及的范围内,我们都按时按质地完成相关任务,为我校文化宣传和文化建设尽上绵薄之力。二、总体情况经过一个学期的努力,虽仍留有不少的遗憾,但却也有了一些可喜的收获。概括如下:1、教师业务能力有所提升,专业发展方向进一步明确。中年教师教学能力日趋成熟和完善,青年教师在专业知识和技能上有明显的提高,对未来的发展方向进一步明确。2、学生喜欢学习语文,语文素养和语文成绩有较好的提高。通过语文课堂教学的改善、语文活动的开展、选修课的渗透,学生对语文学习的热情有所提升,语文素养的提高在活动中有所体现,三个年级的语文成绩在参照同年级其他学科的情况下,看到了提升的优势。3、语文教学正朝生动活泼的方向发展,语文学科的影响力进一步增强。深度课堂的建设,促进了语文课堂的发展,课堂变得更富生机和活力,语文学科的影响力在多方面表现出增强的趋势。三、具体工作(一)教学1、常规教师在备课、上课、听课、作业设置以及考试命题上规范性进一步加强,质量有所提高;学校以及教研组安排的工作能积极完成。但在早读、上午前两节课、晚自习等方面,仍存在一定的问题。反思:从高标准、严要求出发,可以根据实际,确立更加简明、切合实际的标准,进一步完善相关措施,教师的常规工作将以此规范严格执行,直至堪称表率为止。2、特色教研组设计了“读书调查问卷”,对全体高中生进行了读书调查,为推动我校学生阅读、寒假和暑假阅读作业的设计提供了基础。高一备课组坚持学案导学,不断修改、完善,使之成为系统的辅助教学的资料。推进读书计划,每周设定1节读书课,设定一节晚自习用来写读书笔记。高二备课组专注于研究全国卷题型的变化,为高三教学的过渡提前做好准备。高三备课组设计了《20xx届强化训练100练》,以限时小训练的方式夯实基础。反思:问卷调查的使用和分析,我校高中生阅读建议表的设计还需要想深想透,力求科学,有实际的指导作用。高一的读书专题在设计上要有一套可操作的方案,读书笔记的写作、批阅以及宣传还可以进一步设计。高二备课组的特色体现不明显,没有可察的实证。高三强化训练的选材、资料印制和使用要求、使用反馈还可以做细些。3、集团优秀试卷征集活动按集团要求,每个年级完成12套试卷的命制,共完成36套试卷。推荐黄海泉老师为试卷评审人,彭慧、刘江平老师为试卷体验员。反思:试题的命制要放在教师专业发展的高度来看待,切实提高教师此项技能。各备课组在周考、月考、期中考试、期末考试等试卷命制方面,应轮流进行,使每位教师都能分担任务、承担责任的同时,学会命制试题,让所命试题成为老师们的作品。一套试题的命制,是考察教师专业综合能力的重要因素。4、深度课堂1课堂观察在集团张爱军主任的指导下,高中语文组本学期在课堂观察方面,根据教学实际,对课堂观察量表进行了修改,设计出适合高中语文课堂教学实际的观察表。修改后的量表,更为简洁,分类也更清晰,增强了可操作性。在全区高三语文教研组研讨会上的运用,得到了区教研员和兄弟学校的语文老师的高度赞同,并在区内进行推广。2经验交流黄海泉老师代表高中部向全校教职工交流教研组课堂观察活动的体会,赢得了老师们的称赞。反思:由于时间仓促,以及学习的不够深入,并没有做到“深刻而富有启迪意义”,在推广此项活动或冷静分析此项活动开展条件尚不成熟等方面都没有拿出有说服力的论据来。态度总体上模糊。3公开课反思:课堂观察量表还可以更简洁,真正发挥课堂观察、改进教学的作用。公开课方面,教师课堂教学基本功有所提高,教学设计和调动学生的艺术也有所提升,但在教学的掌控能力,尤其是课堂的节奏、时间的安排和教学的应变机智等方面还有待提高。教师潜力的发掘不够,培养教师的途径和措施仍不具体。(二)教研区高三语文教研活动取得较大成功,应及时总结反思,为巩固和提升成果的后续工作设计好方案。(三)培训1、暑假课题培训。2、新都一中“全国阅读与写作暨同课异构活动”3、我校名师工作室启动仪式(四)科研1、课题“少教多学”课题结题小课题的申报与撤回。2、选修课高一备课组负责,编书,尚未成。3、社团活动彭慧《古典文学社》刘江平《戏剧社》4、研究性学习彭慧与郭翔走进社区活动5、宣传新闻撰写高中语文教研组工作总结报告【第二篇】本学期,语文组的建设,遵循“统一要求、共同协商与个性发挥相结合”的指导思想,以“提高语文教学质量,提升学生语文素养,增强语文组的作用”为中心,以“教(学)什么”为核心,以“加强集体备课和理论学习”、“使用好导学案”、“精心编制作业”、“注重教学研究”、“积极开辟第二课堂”、“做好学生阅读的指导和落实、教研组资料的积累和网站建设”及“加强青年教师的指导”为重点。在学期行将结束的时候,对一个学期以来语文组的工作,作一个必要的回顾和总结。教学方面:围绕教学质量的提升,立足课堂教学效益的提高,依托集体备课和导学案的落实,三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步,并在区内可比性考试中名列同类高中前列。本学期,我组全体教师迎接了ZZ市和江宁区的教学视导,并与市区语文教研员进行了了切实而深入的交流;在教务处的统筹下,组织实施了对高一年级语文备课组的教学视导;积极申报江宁区和ZZ市先进教研组的评选活动,并获得“江宁区先进教研组”的称号;xx老师获得了20xx—20xx学年度ZZ市“普通高中教学先进个人”称号;xx、xx两位老师获得20xx—20xx学年度江宁区优秀教育工作者称号;在20xx—20xx学年度校四个十佳评选中,我组x、x、x三位老师获得“十佳教学能手”称号,戴顺其、xx、xx三位老师获得“十佳师德标兵”称号,x老师获得“十佳感动校园教职工”称号;组织全组老师认真学习,精心准备,参加了ZZ市、江宁区“高中语文教师基本功大赛”,并有1人获区一等奖,1人获区二等奖,9人获区三等奖,1人代表江宁区参加ZZ市的决赛;组织组内教师积极参加江宁区新一届带头人和骨干的评选;积极组织组内教师参加各级各类教研和培训活动,承担市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任务,x老师在江宁区高二教学研讨活动中作了“古诗鉴赏课评点”的讲座,受到与会教师很好的评价;积极参与、认真做好学校网站的建设工作。教科研方面:依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研究”,进行语文教学效益的研究。紧扣“个人课题”,开展对语文课堂教学的研究。我组积极组织老师申报市区校三级个人课题,其中L老师的市级个人课题“语文教师专业能力发展提升的途径再探索”,x老师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中‘分享阅读’之研究”,x老师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究”,x老师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究”顺利结题。探索课堂教学有效性的专题研究。我组根据语文教学的特点和问题,结合我校的实际情况,在教务处的统筹下,进行了“语文课堂教学内容的确定”等方面的研究。配合研究,在高一开设了一节阅读课,并进行了“如何做好读书笔记”等的指导讲座;在三个年级开展了相关的教学研讨活动。积极撰写论文、案例,参加各级各类评比活动。组织老师积极撰写论文、案例,参加“长三角论文评比”、“师陶杯”及省市区等各级各类论文、案例评比活动,有多人(篇)次获奖,并有多篇论文、教学随笔发表。学生培养方面:配合学校德育处、团委组织实施了“基础知识竞赛”、“朗诵演讲比赛”,陶冶了学生的.性情,锻炼了学生的能力,也提高了学生的语文素养。认真办好《XX人报》,使其成为展示学生文学风采的舞台。与江宁广播电台协作,开辟了XX高中“文学天地”专栏,让XX学子的声音传播得更远。积极参加各级各类学科征文、竞赛活动,并在活动中取得了优异的成绩。组织学生参加了第十一届ZZ市“好家长杯”中学生作文大赛、“党在我心中”征文、“崇尚科学、反对邪教”征文(分别有1人次获一二三等奖)等活动。青蓝工程方面:“青蓝工程”是学校的重点工作,我组遵照学校的统一安排,x老师与x老师、x老师与x老师结成的师徒对子,认真切实地开展了有效的工作。在“师徒结对”工作中,师傅能从各个环节帮助青年教师提高自身的业务素质。在平时的工作中,努力做到多听课,多交流,多鼓励,使这一工作能真正落到实处,使青年教师有真正的收益。两位青年教师的业务水平提高很快,D老师的课获得了市教研员的好评;F老师所带班级语文成绩居于年级前列,在学校青年教师汇报课和赛课活动中分别获得一、二等奖,并荣获学校十佳师德标兵。高中语文教研组工作总结报告【第三篇】依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研究”,进行语文教学效益的研究。紧扣“个人课题”,开展对语文课堂教学的研究。我组积极组织老师申报市区校三级个人课题,其中L老师的市级个人课题“语文教师专业能力发展提升的途径再探索”,x老师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中‘分享阅读’之研究”,x老师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究”,x老师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究”顺利结题。探索课堂教学有效性的专题研究。我组根据语文教学的特点和问题,结合我校的实际情况,在教务处的统筹下,进行了“语文课堂教学内容的确定”等方面的研究。配合研究,在高一开设了一节阅读课,并进行了“如何做好读书笔记”等的指导讲座;在三个年级开展了相关的教学研讨活动。积极撰写论文、案例,参加各级各类评比活动。组织老师积极撰写论文、案例,参加“长三角论文评比”、“师陶杯”及省市区等各级各类论文、案例评比活动,有多人(篇)次获奖,并有多篇论文、教学随笔发表。高中语文教研组工作总结报告【第四篇】在学校工作计划的指导下,在教科研室和教导处的直接领导下,经组内全体教师的共同努力,完成了各项教学任务,现将本学期教学、教研工作总结如下:一、教学常规的执行情况:在以往较好地遵守教学常规的基础上,本学期继续搞好教学常规管理,做到有要求、有检查和落实。⑴依时制定并上交教学工作计划,全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。⑵备课上课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范的教案。本学期随着组员的增加,各段都成立了备课小组,每一对两周都会进行备课会,还写有备课稿,大大促进了备课资料的交流,提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查,从检查的情况看,全组老师备课都是非常认真的,教案很详细,并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学,收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的,在完成教学任务的过程中不断创新,充分调动学生学习的积极性。高一的老师努力落实基础知识,培养学生良好的学习习惯;高二的老师重在培养学生的文学感受力,充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研,九位青年教师开了公开课,大力促进了教学水平的提高,并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。⑶作业布置方面:全组老师都能按要求布置作业,并能做到全收全改。作文修改法的