春节健康领域教案小班_春节健康领域教案活动名称【汇集5篇】

1/9春节健康领域教案小班_春节健康领域教案活动名称【汇集5篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家分享的“春节健康领域教案小班_春节健康领域教案活动名称【汇集5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。春节健康领域教案小班春节健康领域教案活动名称【第一篇】1、感受并体验新年到来时的快乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳动。2、参加庆新年大扫除活动，并愿意在活动中承担任务，付出努力。3、培养学生与人合作的能力，并与他人分享快乐。4、发展幼儿的动手能力。5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。教学难点：进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。经验准备：学生已有的擦桌子、扫地等劳动经验。一、切入活动主题，激发活动兴趣。2/9二、师生进行分工。1、讨论：教室里有哪些地方需要打扫1学生看一看，找一找。2向全体学生进行汇报2、学生进行交流：找出自己能做的事3、议一议：扫除是应该注意的事项4、想一想：怎样才能又快又好的完成任务。5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。三、学生合作劳动。四、分享劳动的快乐。1、整理工具。2、小组评议。3、教师小结五、课外延伸：在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。春节健康领域教案小班春节健康领域教案活动名称【第二篇】1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树2、让幼儿体验过新年的快乐1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝福和新年老人带给孩子的礼物等；3/93、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看，你们发现了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的回答：树上没有彩灯、树上没有漂亮的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树打扮一下吧！3、我接着孩子的话，说：打扮了能让新年树漂亮吗？（是的）那我们一起来打扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到教师中去找需要的材料。4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。（活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢确实将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的'话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）4/95、幼儿围着打扮好的新年树，高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。春节健康领域教案小班春节健康领域教案活动名称【第三篇】1、感受歌曲欢乐的情绪。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。视频（人们欢度新年的情景）。如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。一、欢天喜地庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的`感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。5/9再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。讨论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。三、新年幸福舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。春节健康领域教案小班春节健康领域教案活动名称【第四篇】1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。2、大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的开心事。3、乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。1、幼儿绘画材料人手一份。2、范例。一、儿歌引题，激发兴趣1、今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿歌里说了些什么事？2、教师有感情地朗诵儿歌。6/93、引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事？这些事发生在什么时候？4、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗？二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能1、引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。2、听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么？3、教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。4、现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事？三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣1、现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心事，2、幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事1、引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。2、和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。3、我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让他们开心开心好吗？春节健康领域教案小班春节健康领域教案活动名称【第五篇】了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生7/9对生活的积极态度。自制课件、中国结、辣椒装饰、彩色纸片、自制贺卡等。一、创设情境，激趣导入。1、（课前播放多媒体vcd《新年好》片段，使教室里洋溢着浓浓的节日气氛。）听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？你们喜欢过年吗？2．今天，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课题，大声齐读）二、全班汇报交流1．说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？（根据学生回答，板书）2．根据学生答案，引导学生概括、分类。（相机板书“饮食、装饰、祝福、其它）三、分组汇报交流同学们昨天回家都搜集了有关过年的不同风俗文化，下面我们就来分别汇报汇报吧！先来谈谈过年的什么文化呢？饮食文化1．先请学生说说，过年时有哪些特意要吃的东西。当学生提到饺子时，教师补充：吃饺子是中国北方的习俗。每到年夜饭的时候，人们还会在很多的饺子里藏一个钱币，谁要是吃到了这个藏着硬币的饺子，就得到了新年的好运呢！2．大家搜集得还真不少！其实啊，过年我们特意吃的每样东西，都有特殊的意义呢！下面，我们就让饮食组的同学和8/9大家一起做个“找朋友”的游戏好吗?“找朋友”的游戏：教师事先在学生的抽屉里藏好食物名称卡片和写有食物意义的长纸条。请持有纸片的同学上台，分两边站好。请学生们为食物名称和食物意义配好对。装饰文化1．过年时，有许多漂亮喜庆的装饰物，装扮着新年，营造了浓浓的节日气氛。让每一个人似乎都沉浸在幸福欢乐的海洋。你知道，过年时都有哪些有趣的装饰品吗？根据学生的回答，老师相机出示图片或实物（例如中国结、辣椒等）。2．中国结：老师也带来了一个中国结，大家看！其实，中国结还有铜钱结、吉祥结很多种类。代表着不同的祝愿。如今，我们又赋予了它新的意义，不论你是哪个民族，不论你身在何地，希望所有中华民族的灵魂都能紧紧地凝结成一颗中国心。辣椒：许多人家里还喜欢悬挂辣椒呢！看，你知道挂着辣椒又代表什么吗？祝福文化当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。你知道哪一些呢？老师根据学生回答，相机引导或补充。学生讲到红包或压岁钱时，教师生动讲述压岁钱的由来。你过年时领到了压岁钱吗？你是怎么花的？老师知道，在上次的汶川大地震中，一个小朋友把自己积9/9攒了好几年的压岁钱――一千多元，都捐给了灾区需要帮助的孩子们。他的压岁钱就花得非常有意义。希望同学们，以后能更合理地使用自己的压岁钱，好吗？学生提到贺年卡的时候，演示发送电子贺卡。不管用何种方式，祝福的语言总是最重要的。昨天是教师节，同学们一定给老师送去了节日的祝福。王老师教育我们，太辛苦了。今天，就让我们把新年的祝福也送给她，好吗？（教师发放大贺卡，学生用大粗笔书写祝福。）每四人一组，把最想送给王老师的话，写下来吧!请一两个学生上台展示贺卡内容。三、总结，延伸。同学们，今天我们在课堂上过了一个热闹有意义的新年，了解了中国悠久的年文化。不同的时代，不同的地方，庆祝春节的方式都不相同。老师还给大家布置了一个特殊的作业。瞧!（课件出示：每个民族都有自己的春节，你知道其它民族是怎样过春节的吗？）虽然民族不同，习俗不同，但过年时的喜庆、欢乐还有人们对于来年美好的希望却永远都不会变。来，让我们举起贺卡，看看背面写了什么？让我们共同祝愿――亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师同学，亲爱朋友们，愿我们――一年更比一年好！（学生齐声回答）