精编优秀教师主要事迹材料范例5篇

1/9精编优秀教师主要事迹材料范例5篇【写作指引】此例精选办公文档“精编优秀教师主要事迹材料范例5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!精选优秀教师主要事迹材料范文1做一名幸福的英语老师作为一名英语老师，____老师总觉得自己的事迹没有那么轰轰烈烈，自己的经验没有那么丰富饱满，自己只是一名普普通通的一线教师，教学日常和所有老师一样琐碎而朴实。作为一名英语老师，以她的工作经验和语言表达能力难以阐述万分之一，所以王老师认为朴实的语言最适合自己，她用朴实的语言来描述了自己的一些微薄感悟吧！学生的喜爱让王老师感觉到快乐幸福。可能是学科的原因，王老师总觉得从孩子们口中喊出的英语老师，特别好听，特别响亮，感觉就是比数学老师，语文老师更有味道！尤其是下课铃声响了，准备离开教室时，有位孩子大声叫你：英语老师，再见！感觉特别幸福！走在校园里，曾经教过的孩子从老远处跑过来，就为了喊她一句：英语老师，你好！感觉特别特别自豪，特别特别幸福！一天疲惫似乎就因一句“英语老师”而烟消云散了！扎实的日常教学让她感觉到快乐幸福。课前听写，课后熟读单词，课文发语音，已经成为她教学的一种常态，以至于王老师班的英语作业，不用她说，孩子们都知道要写什么。把每一节随堂课都当做公开课来上，全英教学贯穿始终，所以她平常讲课有一个习惯就会花时间去设计课件，每天晚上睡觉前都要在手机打开希沃，把第二天要上的课再过一遍，做到心中有数、了如指掌！每当讲完一节课，她会因每个重点句型或单词都在合适的时候恰到好处的出现，成功吸引了孩子们的注意力并引起孩子们的思考，就会很有成就感，感到很幸福。教学任务的完成让她感到很幸福。日常教学课前她喜欢复习，把重点语法剖析细致，每道练习题考点要让学生自己深挖再总结，关键词让学生红笔画圈，易错题，常考题让学生标注星号，阅读理解题让学生在文章中找出答案标上序号，所以我班学生的试卷上无论优等生还是学困生，卷子上都是红红一片。考前喜欢跟着学生一起当主考官出考卷，把可能出现到的坑，让学生根据平常做题经验过滤一遍，在课堂上一起反馈总结。领导的肯定、同事的支持让她感到很幸福。去年承蒙赵校长和组长的信任，王老师班里的李柳锦在____市英语技能大赛中取得优秀名次，因为贺书记的信任，让她遇到这么出色的学生，因为秦校长的信任，让她的职业生涯有了更宽阔的跨度，从英语学科跨到科学学科，再跨到音乐学科，从而感受到不同学科带来的学科魅力！因为同事的支持，让她英语赛课得到了教研员的大力赞赏与肯定，这些点点滴滴，都让王老师感到很幸福！3/9一路走来，有辛酸也有困惑，但收获更多的便是幸福。幸福让王老师热爱这份职业，唯有热爱可抵岁月漫长。所以，做一名英语老师，王老师很幸福！精选优秀教师主要事迹材料范文2《怀仁爱之心育桃李，修涵养之德润心田》二十年前，____老师很茫然地走上了教师这个岗位。踏上讲台前，刘老师依然对教师这两个字的含义不太明晰，当她看到一双双渴求知识的眼睛，感受到学生们信任的目光，刘老师突然感到肩上的责任重大。随着时间的推移，刘老师看到一界又一界学生从自己的教室里走出，走向更广阔的天地，她愈来愈发现，原来自己的职业是如此崇高，幸福感由然而生。在多年的教育生涯中，刘老师把自己的知识用在课堂上吸引学生，她用优美流畅的语言、丰富的教学经验引导学生。可是能让学生和她亲近的还是那一颗仁爱之心——对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。怀仁爱之心育桃李。春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。教育的事业是爱的事业，是用心培育心的工作。正人先正心，做老师必须有一颗“仁爱之心”。刘老师认为要具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨，润物细无声，进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功。刘老师觉得每个孩子都有他的优点，可能学习不太好，但是很热爱劳动；可能爱说话，但却很有礼貌……每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用仁爱心去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。刘老师相信：野百合也有美丽的春天。修涵养之德润心田。做人要有涵养，做新时代的教师更应该具有涵养。刘老师认为教师应当涵养浓厚的专业素养，应该拾级而上：有目标，有规划；朝着目标，按照规划，有节奏地前进；阶段性地实现自己的成长目标。只有具备深厚的专业知识涵养，才能涵养自己潜在的学识资源，才能涵养出学生良好的学识水平。涵养良好的情绪和修养。随着时代得发展，教师必须全面刷新自己的理念，以平等、合作、互动的教育思想去从事自己的教育教学。面对变化，她认为良好的情绪，正确面对现实，才能涵养出健康向上的学生人格。师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。人生，总是会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。前提是足够努力，才不会错过美丽的风景和动人的事。成功没有快车道，幸福没有高速路。刘老师坚信：所有的成功，都来自不倦地努力和奔跑，所有的幸福都来自平凡的奋斗和坚持！精选优秀教师主要事迹材料范文3《求真求实敬业乐业》在____的三年里，____老师一直担任班主任和五六年级的5/9语文老师。日常教学里没有什么惊天动地的大事，没有太多的鲜花掌声，有的只是再平凡再琐碎不过的工作。即使是这平常的工作，钟老师投入满腔热爱，把平凡做到了极致。让学生真正喜欢，是钟老师认为班主任工作的首要条件。刚开始的一年，一切都管，什么都严格要求，后来他就发现学生也都做了，可却是当面一套背后一套。当面“老师好”，背后“黑山老妖”。后来他就调整心态，学生能自己做的，就都让他做，提高孩子的成就感。通过活动带动学生，和学生一块儿去看电影，一块儿去放风筝，一块儿去摸高，一块儿聚餐……再后来就发现学生们作业是真心写的，对他的称呼也换成了“钟哥”，并且一直传承到了现在的六三班。做好和家长的沟通，也很重要。如今的老师和如今的班主任，工作真是不好做，所以和家长做好沟通就非常重要。因此面对特殊学生，钟老师总会耐心指导，细心关怀，用真诚去对待感化他们。并和家长及时沟通，家校携手，孩子的事情都得到了很好的解决，钟老师甚至和家长成了朋友。从教多年钟老师一直认为不断学习才能不断成长。教育是一门艺术，班主任工作也是一门艺术，要懂得心理的掌握与判断。有时候他也会觉得跟学生一起，虽然在斗智斗勇，但也别有乐趣。他认为一定要教会学生如何接受，如何学习，如何做人。在此过程中，学生也教会了他如何宽容，如何处事。唯有不断学习，才可以不断拔节成长。精选优秀教师主要事迹材料范文4《春风化雨以爱育人》____老师从教二十二年来，班主任工作干了十六年，这十六年来她全心全意地经营好自己所带过的每一个班级，用心培养学生的道德品质和良好的习惯。回忆这些年的班主任工作，她分享了自己的一些感受：精细管理，用心育人。在多年的班级管理工作中，狄老师总是一丝不苟，尽自己的努力做到面面俱到。俗话说：“无规矩不成方圆。”每接到一个新的班级，她都会花大精力来培养学生的行为习惯的养成。狄老师充分利用学校文明班级和快乐果的评比，对学生进行文明礼仪、卫生、纪律等方面的思想教育，即增强了班级凝聚力，又帮助学生养成了良好的习惯。她还动脑筋，充分发挥教室内板面的育人作用，采用“班级小明星”、“我最出彩”等栏目树立标兵，榜样引领规范学生的行为习惯。她非常注意培养学生为班集体服务的意识。在班级中设置众多小岗位，让学生毛遂自荐，竞聘上岗。引导学生主动为班集体服务，力求人人有事做，事事有人做。以爱育人，助力成长。谁不爱孩子，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更多的爱。每年的入学季总有那么几个爱哭闹的孩子，作为一年级的班主任总要多一些耐心，经常会看到她们满校园寻找孩子的身影，一边要照顾这个别孩子的情绪，还要兼顾到教室里的7/9那群小可爱。爱心和耐心，让她忙而不“茫”。业精于勤，爱岗敬业。作为一名语文教师，狄老师在教学中认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及新的教学方法，观看优秀课例以及专家讲座。及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严中有爱，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。勇于探索，学无止境。在班级管理工作中，狄老师勇于探索新的班级管理模式，通过和孩子们一起制定《班级公约》、《班级争章评价细则》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象。充分发挥班级小岗位的作用，建立自主管理的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。成绩属于过去，希望还在未来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心。狄老师将继续热爱着自己的教育事业，以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、奋进！精选优秀教师主要事迹材料范文5《心怀热爱奔赴山海》作为一名普通的教师，____老师觉得自己离“优秀”二字还有很大差距。刚工作那年，她就开始从事一年级的教学工作，面对“小神兽”她常常懵圈，每当她一顿狂说，孩子却当“耳边风”，继续干他们的事情。她从成人世界来到小人国，内心充满星际迷航般的困惑。荣老师意识到来到孩子的领域，得先去搞懂儿童世界的交流法则，才能够得到进门的钥匙。后来她在一本绘本《好饿的毛毛虫》中受到了启发。一个人从儿童到成人的跨越，不就是毛毛虫蜕变为蝴蝶的过程嘛。作为蝴蝶，应该如何走进毛毛虫的世界呢?学会放慢脚步，等一等孩子。慢慢是一个很好的词，慢慢遇见，慢慢长大，慢慢看云卷云舒，慢慢听花鸟虫鸣。荣老师意识到这一点，默默给自己定下规矩，只要孩子是安全的，在不影响教学，任何时间，都可以先等他们几分钟。后来，大部分的孩子养成了良好的习惯，可还是有几个掉队的，荣老师就告诉自己，等等他们吧。每次多给孩子们几分钟，慢慢地孩子们就快起来了。忽然有一天，荣老师还没等几分钟，学生早已跟上了大部队的步伐，桌洞整整齐齐，座位干干净净。没有模范生，每个孩子都值得被爱。每个人就像不规则的木桶，木片有长有短，长板不该是特权，短板也不是缺陷。在自己的节奏里取长补短，每一个木桶都是独一无二的艺术品。有的孩子当下做不到一些事，但不应该被等同于一个强与弱的标签。况且，世界上本就没有“完美”的孩子——孩子就是孩子，“完美”的标准是成年人期许出来的。如果说期待“孩子都有孩子的样子”，那这个样子最好的，就是在自己的节奏里，一点点变得更好。低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。平时，荣老师就和他们一起做游戏，一起话家常，9/9帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟她亲热起来了。下课了，荣老师不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要荣老师的时候，她尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。成熟的麦穗，总低垂着脑袋，浩瀚的大海，总敞开着胸怀，荣老师用这句话告诫自己，作为一名青年教师，要怀着一颗谦逊的心，接下来的日子沉下心来，向各位优秀的前辈们学习，厚积薄发，风起于青萍之末，浪成于微澜之间，一步一个脚印，脚踏实地，她愿与各位老师一道，心怀热爱，奔赴山海，凝聚成萤萤之光，终会成璀璨星河。