2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿5篇

1/122024年预防校园欺凌国旗下讲话稿5篇【写作指引】此例精选办公文档“2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿1对校园欺凌说不各位老师、同学：今天想跟大家聊一个稍微沉重一点点的话题。不知大家有没有留意，最近有1篇由一位母亲讲述孩子遭遇校园欺凌的文章刷爆微信朋友圈。这位妈妈是这样叙述的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四，儿子上厕所时，同班两个男生跟了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股！”，另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”嘲笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人，他开始哭泣，觉得自己很臭，全身发抖，很害怕。这位妈妈写道：“当孩子回家告诉我这一切时，孩子已经抖成一团，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起来，告诉我他已经在学校用凉水冲了好久好久，已经没有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头发，之后他因为担心被同学们发现他湿漉漉的头发而再一次引来嘲笑，他只好用红领巾匆匆擦干，然后赶去操场检查做操情况，因为那一天他是值日生。”事后，老师和家长在追究此事时，面对欺负小男孩的这两个同学，问他们，“当看到垃圾筐砸下去的时候你们在做什么?”他们说，“我们在笑，因为这太可笑了。我们就是在跟他开玩笑。”这真的只是玩笑吗?小男孩因为这件事情，开始晚上不肯睡觉也不愿意吃饭，好不容易睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去医院检查，得到了“中度焦虑、重度抑郁”的报告，被医生诊断为：急性应激反应。我读到这篇报道的时候，心情久久没办法平静下来的。因为，在我过去的心理辅导中，有过类似经历的同学并不在少数，这样的事情可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间，已经参与过校园欺凌事件了呢?比如说：语言欺凌，用粗鲁的语言欺凌对方，包括无礼地评论别人的某些特征。比如：当一个同学对另一个孩子说：“你可真够肥的，像猪一样”。被说的同学如果长期遭受这样的欺凌，他可能会因此而变得犹豫自卑，否定自己。又或者，是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、绊倒等。比如：一个同学在操场上被人拉下裤子。你们知道这样的经历，会对他的自尊伤害有多大吗?你的3/12一个玩笑将成为别人的挥之不去的阴影。又或者，关系欺凌。故意排斥别人，不让某个人加入一个群体或组织。比如：同一个宿舍，一群女孩子开心地讨论近期班里的活动，而故意将剩下的那个女孩孤立起来，似乎在她们眼里根本不存在。或许我们会说，那是因为这个女孩的一些行为伤害到我们了，我们才会这么做的，可是，你现在的排挤行为也在伤害着这个女孩呀，如此一来，我们不一样和伤害我们的女孩没有什么区别吗?又或者，是网络欺凌，就是利用网络里的微信、QQ、贴吧这样的社交媒介，通过粗俗的言语、谎言和谣言等攻击某人。比如：有人发贴子说，某某某完全是一个装模作样的人，怎么还有人和他一起出去玩?”可能因为你的一句话，他可能开始不相信朋友是值得信任的。这些看似都是发生在我们生活中的一些所谓的玩笑，但是你不知道，你已经成为了可恶的校园欺凌者。同学们，如果你们身边发生了这样的事情，你可以怎么做?如果你是被欺凌的同学，隐忍绝不是最好的解决问题的方法。找到你信任的老师家长，向他们寻求帮助。如果这样的事情，已经影响到你的生活学习，我想学校的心苑老师会特别希望能够帮助陪伴这样的你，让你重拾开心的生活。如果你曾经或者正在欺凌同学，你即可要做的，就是停止这样的行为。我并不认为，大部分的欺凌者是可恶的人，很多时候，我们的行为仅仅是欠缺思考，当我们意识到这是欺凌，意识自己的行为可能会对对方造成深远的影响时，请停止。一个好学生难得可贵的，不是他一直都做对的事情，而是在意识到自己做错时，敢于纠正自己，回到对的事情上。如果你是一个欺凌事件的目击者，不要认为欺凌事件与你无关。反而，你在这件事情上正在起着举足轻重的作用。有同学说，我不是欺凌的发起者，我只是在旁边看。是的，你似乎没有参与欺凌，但是你的观看、你的无动于衷，其实就是对欺凌者的纵容，你不经意的笑声，对于欺凌者来说，是鼓励。对于被欺凌的同学来说，就是伤害。所以我们不能让这样的行为在校园里肆意蔓延，我们要做一个保护者。我们要怎么做?因为欺凌者喜欢自己的行为被人观看，而如果我们表示对这个行为并不感兴趣，或者不赞成这个行为，会降低欺凌者的兴趣。除此之外，我们可以想办法将欺凌者的注意力引开，或者向老师说明情况，甚至可以寻找其他同学支持，一起保护被欺凌的同学。同学们，校园是我们成长学习的地方。需要我们一起努力去营造维护和谐的校园氛围，让我们一起对校园欺凌说“不”。2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿2各位老师、同学们：大家上午好！为进一步筑牢校园安全防线，持续做好校园防欺凌工作，5/12有效防范和遏制学生欺凌事件发生，切实保护同学们的身心健康，今天国旗下讲话的主题是“反对校园欺凌，共建和谐校园”。NO。1什么是校园欺凌所谓”校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益，轻者严重违反校规校纪，重者构成违法犯罪。NO。2为什么要治理校园欺凌一旦发生校园欺凌事件，它不但会伤害孩子的身体，还会使孩子纯净的心灵蒙上阴影，严重时，还会威胁人生安全。校园欺凌现象在有的地方时有发生，已经严重影响了孩子的身心健康，给社会带来恶劣影响，违背了中华民族几千年来的传统美德——友善，而且和社会主义核心价值观背道而驰，国家教育部非常重视孩子的健康成长，专门出台文件专项治理校园欺凌，严厉打击校园欺凌现象。NO。3如何做好防范校园欺凌首先，要做到与人为善，学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，友善待人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起是一种缘分，万一产生一点摩擦是正常的。矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。要学会说：“对不起“。我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着出奇的效果。其次，要做到机智沉着，寻求帮助。我们要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求老师、家长、甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。再次，要恪守校规，增强法治观念。我们要自觉遵守校规校纪，养成良好的生活习惯，拒绝与校外不良青少年交往。当自身权益受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己。同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们积极参与到预防校园欺凌行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与校园欺凌现象作斗争，共同努力建设和谐校园，让友善的微笑常挂脸上，做一个有涵养、有智慧的文明学生！2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿3敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我讲话的主题是：预防校园欺凌，共创和谐校园。7/12校园欺凌，顾名思义，就是同学之间欺负弱小，言语羞辱，敲诈勒索甚至殴打等恶意行为。近几个月来，我们社会发生了多起校园惨案：在教室里、走廊上、校园外或者其他偏僻的地方，都是校园欺凌的多发地。众所周知，校园欺凌不仅伤害了他人的身体，更伤害了他人的心灵，不论是“欺凌者”还是“被欺凌者”，都遭受了不可磨灭的伤害。“欺凌者”因为多次以大欺小，在他人的痛苦中得到自我的满足，渐渐地，他就会以自我为中心，更肆无忌惮的去伤害他人，将快乐凌驾于他人的痛苦之上，不仅导致了学习成绩下降，还越发缺乏同情心，最终很可能误入歧途；“被欺凌者”若不及时行动，将会丧失自尊心与面对困难的勇气，学习成绩下降，受到多次来自他人的侮辱，一方面会成为他人的出气筒，另一方面会危及心理健康，从而做出错误的事情。春秋时期儒家学派创始人孔子说过：己所不欲，勿施于人，校园欺凌不但违反了校规、法律，更是违反了中华传统美德和社会主义核心价值观中的“文明”“和谐”和“友善”，那么，我们将如何预防校园欺凌呢?面对校园欺凌，我们可不能胆小而任由他们践踏自己的自尊，但也不能鲁莽硬拼导致两败俱伤。在被欺凌的时候，我们要做到以下几点：1、面对他人的侮辱，勇敢地说不2、当他人试图殴打自己时，努力逃跑到人多的地方寻求帮助，或者躺在地上大哭大叫引起他人的注意3、若无力反抗，先假意妥协，之后再想办法逃脱，因为没有什么事情比活着更重要。一方面，在被欺凌后，要及时告知家长和老师，也可以求助警察，不要硬忍，给别人留下“好欺负”的印象。在目击校园欺凌的时候，不能“冷眼旁观”，要帮助被欺凌的同学求助身边的成人和老师。现在是扫黑除恶的时代，无论是被欺凌时还是被欺凌后，都要相信邪不压正，从而获得战胜困难的勇气和决心。每位学生都要增强自我保护意识，让安全常在。另一方面，我们要怀有一颗包容他人的心，不能因为别人生理上、成绩上的缺陷而借机嘲笑、侮辱他人，这是我们对他人的尊重。在对他人尊重同时，我们也提高了自我的道德修养。做事要三思而后行，要考虑会不会伤害到他人。校园是大家学习知识的圣地，也是大家学习人际交往的乐园，若这样一个神圣之地受到了暴力的玷污，将是何等的悲哀！预防校园暴力，最好的办法是同学之间相互包容、相互体谅，使集体充满和谐与友爱。“天时不如地利，地利不如人和”，老师、同学们，让我们行动起来，从你我做起，从大家做起，成为一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，预防校园暴力，共创和谐校园。我的讲话完毕，谢谢大家！2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿49/12老师们、同学们：大家早上好！我今天演讲的题目是《拒绝暴力与欺凌共建和合校园》。不知道大家是否看过电影《少年的你》，影片讲述的是一个关于校园欺凌的故事，由于对校园欺凌的沉默、容忍、不反抗，导致了一个学生自杀，霸凌者被误杀，还有一个成绩很好前途光明的学生由于过失杀人而承担法律责任。如此严重的校园霸凌事件虽然是电影里的故事，但是在现实生活中也是实际存在的，我们有时在新闻报道里也会听到或看到。作为省级重点中学的优秀学生，大家普遍有着较高的素质，这样的严重暴力事件似乎离我们很遥远，但是，同学之间的“玩闹、推搡、辱骂”还是时常发生的，甚至有些同学聚集在一起去对一名学生针对性进行一些所谓的“玩笑”，这些所谓的玩笑极有可能就是一种欺凌行为。根据2020年我国新修订的《未成年人保护法》，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。例如给别人起绰号、孤立某人等看似很平常的行为其实就是一种精神侮辱，也是欺凌行为。这里我特别想提一下网络欺凌，有些同学认为网络上具有相当大的言论自由，可以匿名发言，可以随意的发表观点、甚至发泄情绪，对他人进行人身攻击，但是，同学们需要明白，网络绝对不是法外之地，情节严重的照样可以追究法律责任，更可况毫无顾忌的谩骂、泄私愤，也是很没有教养的表现，既不文明也不道德！针对学生欺凌事件，学校有相应的预警机制，也有事件发生后的处理机制。所有的老师和各个班的班干部要多关注同学间的相关行为，比如那些介于“玩笑”与“暴力”之间的问题，及时干预，对有欺凌行为倾向的学生进行教育引导，必要时予以惩戒。更重要的是同学们应文明用语，礼貌待人，心胸开阔，互相谦让，注意身边各种“玩笑行为”，避免玩笑过度。另外，学生欺凌不同于校园欺凌，因为校园欺凌还包括对学校教职员工，比如食堂阿姨、保安师傅甚至对老师。每当看到或者听到有学生对食堂员工恶语相向，在食堂留言板上满嘴脏话，不穿校服不戴口罩肆无忌惮在校门口拿外卖被保安师傅劝阻却还盛气凌人的时候，我在想，我们的教育怎么教出了如此没有教养的学生！实在令人心寒！这何尝不是一种校园欺凌。亚里士多德在关于伦理学中有这么一段描述：对于地位高的人应该不失其庄重，对于中等阶级的人也不倨傲，对待弱