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1/82024年大班教案社会_大班教案（5篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。大班教案社会大班教案【第一篇】学生手拿捆成一捆的萝卜，从活动场的一端到另一端，把自己手中的萝卜放到另一端的框中让学生对数字有一定的辨认力。提高学生的体力。培养学生的团队精神。学生错放萝卜道具萝卜、竹筐、口哨一、学生集合，教师给学生讲解活动规则。二、给学生分组。(把学生分成6组，每组6人，依次站好)三、分发萝卜每人一捆，每组站在最前面的.同学先玩。(生先数清楚自己手中的萝卜数量，再跑到活动场的另一端把萝卜放在与萝卜数量一样的竹筐中。第一个同学完成后，第二个学生继续。)四.师清点萝卜的数量，是否有误。五、表扬做得好的学生，鼓励有失误的学生。2/8六、说一说下次要注意什么?在本次活动中，学生放萝卜的过程中有混乱现象。在以后的活动中，我应安排更加仔细，让学生在活动中能收获更多。大班教案社会大班教案【第二篇】设计说明：乡村的出现，使幼儿有了想象和向往的空间。在本次活动中，以“老鼠下乡、老鼠进城”的视角，调动幼儿已有经验，激发了表达欲。通过完整感受，分段理解，自由讨论，并在角色扮演中进一步体验城市与乡村两种不同的环境，了解每个人喜欢的生活方式不同，要尊重别人的感受。1、了解城市与乡村的不同之处，懂得尊重别人的感受。2、能大胆地讲述故事，尝试按照不同的角色形象进行故事表演。3、感受角色形象展现的乐趣，乐于合作表演角色形象。活动重点：了解城市与乡村的不同之处。活动难点：根据故事内容分角色表演，模仿表情与语音。1、幼儿对城市及乡村的了解。2、角色及内容挂画、角色手偶。1、教师提问，幼儿讨论：我们是两个好朋友，一个来自城里，一个来自乡下，小朋友你们猜猜，我（城里老鼠）是哪里来的？我（乡下老鼠）是哪里来的？——提问时出示手偶，由幼儿观察后判断城里老鼠和乡下老鼠的两个角色。3/8——教师应关注幼儿的认知是否有偏差，及时提示并纠正。2、教师引出故事。——大家可要仔细听听，我们两个好朋友间到底发生了什么事情！——教师生动地讲述故事，幼儿专心聆听。——此次讲述也只出示老鼠的角色图片。——故事讲述完毕后，教师提问：城里老鼠到了乡下以后感觉怎么样？乡下老鼠去城里住，他喜欢那儿吗？为什么？——教师讲述时，出示内容图片（城里的食物、乡下的事物），以此为切入点明晰城乡的`不同。——教师提问：乡下老鼠每天吃什么？城里老鼠呢？城里老鼠为什么要带乡下老鼠进城？乡下老鼠刚到城里的时候，看见了什么？他的心情怎样？后来发生了什么事？乡下老鼠为什么要回乡下去？——将故事分为老鼠下乡及老鼠进城两部分，教师可先结合图片做示范，再请幼儿讲述。——教师可作提示。——请幼儿交流在乡下生活的感受。可结合提问：你在乡下住过吗？乡下给你什么样的感受？城里生活和乡下生活有什么不同？你喜欢城里还是乡下？——可请有生活经验的幼儿介绍乡下生活的见闻与感受，引导幼儿完整讲述，并鼓励幼儿大胆表达自己的情感。1、表演前准备，抓住声音形态及动作表现。4/8——调动幼儿感知经验，突出分析老鼠的神态与语气（例如羡慕、开心、骄傲、害怕等）。2、幼儿间合作表演故事。——两幼儿分别选择一老鼠手偶，进行角色扮演，大胆展示。——每一轮结束后，请其他幼儿做点评，加深幼儿对情节及角色情感的感知。节假日，家长可带幼儿去杭州周边的乡村游玩，幼儿尝试讲述游玩经历，并与同伴进行交流。大班教案社会大班教案【第三篇】1．认识“牙”字，能关注生活中常见的汉字，为入小学做准备。2．了解牙膏的作用，养成正确刷牙的好习惯。活动准备：牙牙头饰、大牙刷、牙杯、课件、各种牙膏盒、红色记号笔人手一份等一、情景表演《牙牙刷牙》，引出主题。1．（请一位老师扮演大牙牙，举着大牙刷、大牙杯出场）情景表演：“我是大牙牙，喜欢刷牙牙，上牙往下刷、下牙往上刷，磨牙来回刷。”2．请幼儿找出牙牙刷牙错误的地方。牙牙算不算刷好牙了？它忘了什么？（挤牙膏）二、观看课件，了解牙膏的用处。5/81．刷牙为什么要用牙膏呢？提问：刷牙时为什么要用牙膏？2．三、观察牙膏盒，认识“牙”字。（一）分享认识的汉字1.你的是什么牙膏？什么味道的`？牙膏能吃吗？2．：牙膏有各种牌子，各种味道，但是不能吃。（二）认识“牙”字1．播放课件，“牙”字怎么写？一起说说并空手跟写：横、撇折、竖勾、撇。2．“牙”字有几个笔画？师：最上一横跨中间，撇折跟着在楼上，竖勾靠右贴中线，一撇牢牢顶中心，牙牙整齐又坚固。3．用牙签在米字格里拼贴出“牙”字。7．请幼儿集体举起操作卡，相互检查是否正确并在合适的位置。（三）统计字数1．把牙膏盒上的“牙”字都找出来，用红色记号笔做上标记。2．请个别幼儿介绍。四、投票游戏，巩固正确刷牙的要点。大班教案社会大班教案【第四篇】1、学习会推赶球。6/82、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。3、培养幼儿对玩球的兴趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的`乐趣。1、每人一个大皮球(检查皮球有没有充好气)、录音机、磁带等。2、布置好活动场地。一、开始部分：1、组织幼儿整理队形，听音乐跟老师一起做热身运动。2、每人从球筐里拿一个皮球。二、基本部分：1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。2、教师讲解示范推赶球的方法及要领：将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。3、教师讲解玩球的注意事项。(1)幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，以免球与球互相碰撞。(2)注意滚动的速度不能太快，以误伤其他小朋友。4、教师和幼儿一同练习推赶球，同时教师注意指导。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋7/8转一周形成的旋转体，也叫做球体（solidsphere）。大班教案社会大班教案【第五篇】１、让幼儿感受圣诞节日的气氛，激发幼儿表演的欲望。２、增进亲子之间的感情。１、请家长与幼儿一同收集有关圣诞的装饰品或资料。２、请家长为孩子准备一份小礼物，作交换礼物之用。３、活动当天，请家长为幼儿准备一份化妆品。４、活动时所需要的音乐（如：圣诞歌、节奏感较强的音乐等）一、在一片圣诞的音乐声中，请家长与幼儿走进会场。二、请出舞会的主持（本班的两位小朋友），正式拉开圣诞化妆舞会的`序幕。三、在欢快的音乐声中，家长帮孩子化妆，并穿上自己准备展示的服装。四、当节奏感较强的音乐响起的时候，时装表演正式开始。幼儿逐一展示自己的服装，在场的观众跟着音乐拍手助威。五、当轻柔的音乐响起的时候，幼儿就各自拿出自己之前准备好的小礼物，送给自己的好朋友，并跟好朋友说一些祝愿的话。六、让孩子邀请家长一齐跳《邀请舞》，将活动的气氛推向高潮。鼓励幼儿邀请同伴或其他家长一同跳舞。七、舞会在一片快乐的歌声和欢快的气氛中结束。8/8