学习在“六个坚持”专题研讨交流会上的发言稿

学习在“六个坚持”专题研讨交流会上的发言稿党的二十大报告提出的“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，蕴含中国共产党人理论创造、实践探索的智慧结晶和时代精华。做好新时代党校工作，要深刻认识和把握“六个必须坚持”的根本政治立场、鲜明价值取向和科学思想方法，将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论融入党校各项工作并应用指导实践。一、坚持人民至上，牢牢把握“党校姓党”办学方向。坚持党性就是坚持人民性，坚持人民至上，这就要求党校工作必须坚持党校姓党。习近平总书记强调：“坚持党校姓党，是办好党校、保证党校事业始终沿着正确方向前进的根本保障。”坚持党校姓党，要做好以下几方面工作。一是把准政治方向。要求党校无论何时何地都要在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终做到立场坚定，态度鲜明，敢于发声亮剑，善于振臂引领。二是旗帜鲜明讲政治。在党校办学指导思想和工作实践的全过程旗帜鲜明讲政治，在教学、科研、咨询和管理工作的各方面旗帜鲜明讲政治，使之融入党校人的思想深处、血脉灵魂，确保党的旗帜在党校上空高高飘扬。三是严守政治规矩。党校要以更高标准和更严要求遵守党的政治纪律和政治规矩。党校不同于普通的学校，要更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，模范遵守党的政治纪律和政治规矩，守好意识形态防线，始终在培养教育党员干部中发挥示范作用。四是服务中心大局。党校作为党员干部培训主阵地，要教育引导广大党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众的“关键小事”当作自己的“心头大事”，用心、用情、用力解决人民群众的“急难愁盼”问题。二、坚持自信自立，始终践行“党办党校”职责使命。坚持自信自立，把国家和民族发展放在自己力量的基点上、把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。作为世界观和方法论，自信自立是认识世界和改造世界的精神状态，彰显对马克思主义中国化时代化的坚定信念。自信是中国共产党的精神气度，自立是立党立国的重要原则。中国共产党和中国人民的自信自立，源自中华民族光辉灿烂的5000多年文明发展史，来自我们党100多年奋斗历程和70多年执政兴国经验，在新时代中国特色社会主义伟大实践中得到鲜明彰显。正是始终坚持自信自立，党领导人民把国家和民族发展放在自己力量的基点上、把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，才创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。对于一个政党和国家来说，只有独立自主、自力更生，才能将前途命运掌握在自己手中。进入新时代，坚持自信自立已成为中国人民和中华民族的内在气质和精神风貌。坚持自信自立，坚持党对党校工作的全面领导，全面落实党委办党校管党校_校主体责任。党校教师担负着培训党员干部的重任，必须坚持自信自立，树立对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念。打铁必须自身硬，如果党校教师自身没有牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就难以让广大学员树立自信。党校是党的理论宣传主阵地，使命光荣、责任重大，党校人更应昂首挺胸、阔步前行。三、坚持守正创新，贯彻落实“为党育才”根本任务。坚持守正创新，体现了马克思主义辩证法和认识论的基本要求。作为世界观和方法论，守正创新解决的是科学态度和方法问题。习近平总书记指出：“我们是站在创造未来的源头上，就应当树立超前意识，敢做时代的弄潮人。”守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，以满腔热忱对待一切新生事物。这要求党校教师以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，讲坛上要理直气壮讲好主旋律，同时也要紧跟时代步伐，顺应实践发展，不断拓展认识的广度和深度，以新的理论指导新的实践。坚持守正创新，要求党校落实“为党育才”根本任务，发挥好锤炼党性“大熔炉”作用。要紧扣党的创新理论和党的二十大精神，持续开发教学品牌，树牢有理论高度、思想深度、实践厚度、历史维度的教学理念。严格落实“备听研评”课制度，打造叫得响、叫得硬的精品课程，提升教育教学水平。充分发挥党校干部培训主渠道作用，教育引导党员干部始终保持共产党人的政治本色。建强师资队伍，着力改善党校办学条件，为党校事业发展提供坚强保证。四、坚持问题导向，突出强化“从严治校”基本方针。坚持问题导向是推进马克思主义中国化时代化的现实着眼点，回答的是认识和改造世界的着力点问题，是我们党重要的思想方法和工作方法。习近平总书记在福建工作期间，通过调研发现福建林业发展存在制度性障碍，群众急切盼望林权制度改革，他倾心倾力，亲自主导了福建林权制度改革。他提出的“山要怎么分”“树要怎么砍”“钱从哪里来”“单家独户怎么办”这四个问题，体现了问题导向的科学理念，为林权制度改革在福建获得成功、在全国平稳开展提供了根本指引。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。习近平总书记指出：“从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现。”坚持问题导向，紧紧聚焦教师和学员两个主体，着力破解“教”和“学”的问题。要从严党校教学管理，严格落实意识形态工作责任制，积极宣传党的主张。要牢固树立新时代“传道、授业、解惑”理念，把学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要的政治任务，切实传播好马克思主义真理之道，传授好推动改革发展稳定之业，解决好改造主观世界和客观世界所遇之惑。要对学员严格教育、严格管理、严格监督，将思想教育与制度管理结合起来，做到勇于抓、敢于教、严于管，让学员自觉遵守校规校纪。五、坚持系统观念，统筹推进“质量立校”生命工程。坚持系统观念是具有基础性的思想和工作方法。系统观念解决的是认识和改造世界的方法论问题，是马克思主义哲学重要的认识论和方法论，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法之一。坚持系统观念，要善于通过历史看现实、透过现象看本质，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。要求我们客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问题，在矛盾双方对立统一的过程中把握事物发展规律。办学质量是党校安身立命之本。坚持系统观念，要求党校要统筹推进“质量立校”建设，努力提高办学质量。习近平总书记强调，各级党校要把质量立校作为办学治校的生命工程，坚持高标准办学。质量兴则党校兴，质量高则党校强。要全面强化教学水平，着力改善党校办学条件，为党校事业发展提供坚强保证。六、坚持胸怀天下，积极发挥“为党献策”智库作用。坚持胸怀天下是新时代党的创新理论的全球视野，是推进马克思主义中国化时代化的重要站位点。作为世界观和方法论，胸怀天下回答的是认识和改造世界的境界情怀。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。中国共产党始终从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，以与时俱进的科学理论为中国发展进步指明路径和方向，也为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。中国共产党自成立以来，在革命、建设、改革各个历史时期，始终以世界眼光关注人类前途命运。坚持胸怀天下，是我们党百年奋斗的宝贵历史经验之一。党校作为党的思想理论战线的重要方面军和全党解放思想的重要阵地，要坚持胸怀天下，积极为党献言献策。要聚焦党委、政府中心工作大局，促进党校决策咨询工作与党委中心工作有机融合。要把能够解决好问题作为评价咨政成果价值的标准，明确选题方向，矢志不渝地遵循“党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”的根本原则，努力在高质量调研和决策咨询成果转化上出精品。要大兴调研之风，提升科研咨政能力，切实发挥党校决策咨询“思想库、智囊团、参谋部”作用。