师德师风个人工作计划【热选4篇】

师德师风个人工作计划【热选4篇】根据领导所表示的工作要求，现在是时候用心完成一份工作计划了，工作计划能够让我们在开展工作的过程中，分清主次，如何写出层次分明的工作计划呢？因此，栏目特意分享的“师德师风个人工作计划【热选4篇】”，仅供参考，我们来看看吧！师德师风个人工作计划篇【第一篇】为深入学习贯彻落实教育部、省教育厅、教育局关于开展师德师风专项整治工作部署，结合学校实际，决定6月份为我校师德师风建设整治专题教育月，开展为期一月的一系列师德师风专项整治活动，现制定此方案：一、目标任务紧紧围绕贯彻落实____大以来习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神，贯彻落实教育部和省教育厅、西宁教育局及县教育局关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，重点解决师德师风方面存在的突出问题。严格规范中小学教师从教行为，培养一批乐于奉献、爱生如子的优秀教师，促进我校形成良好的校风、教风和学风。学校要建立和完善师德师风建设的各项制度，要把师德师风建设与校风、教风、学风建设结合起来，全面推进学校工作。要通过专项整治，解决好发生在人民群众身边的师德师风突出问题，使广大群众切身感受到教师队伍的变化，让学生受益，家长满意，社会认可。二、主要内容根据新时代教师职业行为十项准则和西宁市教育局“八禁八要”等有关规定，结合重点时期、重要节点和易发事件我校实际情况，将以下几个方面的内容列为本次专项整治活动的重点内容：1、教师对师德师风相关规定学习不深入、认识不到位、思想有偏差、观念不转变等问题；2、在职教师有偿补课的行为；3、体罚或变相体罚学生的行为；4、歧视、侮辱等伤害学生自尊的行为；5、超量布置作业或布置重复性、惩罚性作业的行为；6、随意延长学生在校时间，滞留学生的行为；7、在教育教学活动、学生管理中不公平公正对待学生的行为。8、其他违反师德的行为。三、工作内容及措施1、问卷调查。由教务处牵头改革教学课堂，改进教育教学方式，打造高效课堂，实行规定作业总量，旗帜鲜明反对机械重复、题海战术、粗暴对待、在课堂中明显存在体罚或变相体罚学生、剥夺学生听课学习权利、以及随意叫家长到校挨批等手段重教书轻育人盲目追求教学成绩的行为。调查结果分年级提供给党支部、校委会。时间：6月10日前。负责处室：教务处。负责人：______2、谈心谈话。依据教务处提供的问卷调查信息，党支部成员分年级进行谈心谈话工作，宣讲政策，将“落实立德树人根本任务，回归教育本真”作为核心要求，因势利导，晓明利害，正面教育，正向引导。时间：6月15日。负责处室：党支部。负责人：______3、师德师风演讲活动。组织优秀班主任、教师、党员等举行师德师风演讲活动。大力提倡教书育人、为人师表，倡导全体教师要当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心“四有”好老师和教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。弘扬正能量，学习师德标兵先进典型事迹，形成良好的学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。时间：6月18日。负责处室：德育处。负责人：______4、召开师德师风教育大会。组织全体教师认真学习相关制度和文件规定，进一步提高思想认识，明确工作育人责任，保持师德师风问题“零容忍”高压态势，营造风清气正教育生态，切实树立教师良好形象。定期、不定期组织举办师德教育活动。学习习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定。全面提高教师教育教学素养和工作能力，努力改正在工作中师德师风方面存在的问题，确保我校师德师风建设上一个新台阶。时间：6月25日。负责处室：党办。负责人：______。5、签订“师德承诺书”。全体教师重新签订《____中学师德师风及廉洁自律承诺书》《防范和杜绝体罚或变相体罚学生承诺书》《严禁教师违规操办和参加“升学宴”“谢师宴”承诺书》等，增强约束性，提高思想性。时间：6月26日。负责处室：教务处。负责人：______四、工作要求1、成立师德师风建设专项整治领导小组：组长：组员：在党办下设办公室，代品岗同志为办公室主任，做好工作期间的联络、协调及档案材料的收集整理等工作。2、加强对师德师风专项整治工作的领导，各领导要把师德师风专项整治工作作为一项事关学校及教育全局的重要工作，切实做到工作安排部署、集中整治措施、发现问题查处、政策要求落实“四到位”，确保师德师风专项整治工作制度化、常态化。各处室在分管领导的要求下建立和完善师德师风建设的各项制度，要把师德师风建设与校风、教风、学风建设结合起来，全面推进学校工作。师德师风个人工作计划篇【第二篇】2022年度师德师风建设工作计划教育是一项伟大的事业，其核心在于培养未来的人才。师德师风建设是教育事业发展的重要支撑，它关乎教师的职业道德、职业素养和教育质量。为进一步提高我校师德师风建设水平，确保教育质量持续提升，特制定本《2022年度师德师风建设工作计划》。一、加强师德师风理念的宣传推广1.组织开展师德师风理念培训，鼓励教师加入专业学会，并通过学术交流会议等形式促进师德师风理念宣传推广。2.利用校内外媒体平台，开展师德师风宣传活动，倡导教师树立正确的职业道德观和教育理念。3.定期举办师德师风教育讲座、座谈会等活动，以激发教师对师德师风建设的认同感和责任感。二、加强规范指导和监督管理1.完善师德师风建设的制度和规章制度，明确师德要求和奖惩措施。2.强化教师的规范化培训，定期进行师德师风教育培训，提高教师的师德水平和职业素养。3.加强师德师风的考核和评估工作，建立健全教师考核评价体系，引入学生、家长、同事的评价意见，进一步提高师德师风的质量和水平。三、营造良好的教育环境1.创立和谐融洽的师生关系，倡导平等、尊重和理解的教育氛围。2.加强与家长的沟通交流，建立良好的家校合作机制，共同关注学生的综合发展。3.构建具有温馨、和谐的校园文化，开展丰富多彩的文体活动，培养学生的综合素质。四、加强师德师风建设的监督检查1.设立师德师风建设领导小组，加强对整个工作计划的统筹和指导。2.定期开展师德师风建设工作的检查评估，深入调查研究，发现问题及时进行整改。3.倡导教师之间的互相监督和批评，营造良好的学习和工作氛围。师德师风建设是学校教育工作的重中之重，它关系到教育事业的长远发展和人才培养的质量。制定《2022年度师德师风建设工作计划》，旨在引领全体教师积极践行师德师风理念，不断提高教师的专业素养和教育质量。通过加强师德师风的宣传、规范指导和教育环境的营造，以及监督检查机制的建立，相信我校的师德师风建设必将迈上新的台阶，为教育事业做出更大的贡献。希望全体教师能够积极参与，共同努力，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。师德师风个人工作计划篇【第三篇】为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。二、目标任务认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。三、实施步骤（一）全面启动阶段（1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。3、进行专题讲座，学习先进事迹。4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。附：教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。（二）贯彻落实阶段（1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。（三）总结评价阶段（1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。2、按要求及时开展自查自纠和自评。四、活动要求有讲座、有记录、有体会。2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。师德师风建设领导小组组长：副组长：成员：附件：《望都县教师师德师风承诺书》《望都县教师师德师风承诺书——“十不”准则》传播有害学生身心健康的观点和思想。酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。培训、辅导或商业活动。变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。不批改学生作业。早退，擅自停课、缺课。8．不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。欺上瞒下、玩忽职守。10．不准对教育教学工作敷衍推责。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，不能参加评优评先。师德师风个人工作计划篇【第四篇】师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：一、师德的要求爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、师德的发展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、师德的力量以身作则、为人师表在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。