2024年小牙刷教案大班（最新5篇）

1/82024年小牙刷教案大班（最新5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是网友分享的“2024年小牙刷教案大班（最新5篇）”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小牙刷教案大班【第一篇】1、通过活动了解牙齿的作用。2、学习正确的刷牙方法。准备：牙齿模型、牙刷过程：师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿）①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。2/8延伸活动：看录相《牙护五步曲》活动二、要刷牙目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。过程：（一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。（二）教师讲故事《要刷牙》提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？（三）幼儿学习、理解故事：教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的.内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。（四）完整地欣赏故事录音，总结。教育幼儿每天认真刷牙。活动三、刷牙、洗脸、梳头目标：1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。3/8过程：1、激发幼儿的活动兴趣分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？”2、学习模仿动作①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。3、创编动作①、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？②、听音乐合拍做创编动作。活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。2、学习用短线画出牙刷的毛。3、培养幼儿对绘画的兴趣。准备：纸、笔、牙刷。过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。提问：牙刷的头部和手柄各有什么？2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。幼儿空手练习画。3、幼儿作画。师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。4/8教师巡视辅导幼儿作画。4、展览作品请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。小牙刷教案大班【第二篇】1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。2、初步掌握牙刷喷画的方法。牙刷、雪花插片、颜料。1、教师示范引起幼儿兴趣。师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的.，幼儿观察。2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼儿分组画，教师指导。4、展示幼儿作画。《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意5/8识。小牙刷教案大班【第三篇】1、观察牙刷，了解牙刷简单画法。激发幼儿喜欢刷牙的好习惯。（认知准备）：幼儿有刷牙的经历（材料准备）：牙刷，牙刷杯子，范例画牙刷时，刷毛一定要画在牙刷柄上一、出示牙刷1、这是什么？在哪里见过它？小结：要早晚刷牙，把牙齿里的牙细菌都刷掉。二、画牙刷2、牙刷长的`怎么样的（观察）3、了解牙刷的构造――有牙刷的柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。4、老师出示范例难点：刷毛一定紧贴在刷柄上面5、老师示范，个别幼儿上来作画6、幼儿画画，老师巡回指导三、展示作品说说我画的是谁的牙刷小牙刷教案大班【第四篇】6/81、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。2、初步掌握牙刷喷画的方法。牙刷、雪花插片、颜料。1、教师示范引起幼儿兴趣。师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的`雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼儿分组画，教师指导。4、展示幼儿作画。小牙刷教案大班【第五篇】1、初步学习粘贴。2、知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。1、各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。2、忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。一、说一说，我的小牙刷1、让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。2、讨论：各自的`刷牙经验。师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？7/83、设置故事情景，引起幼儿兴趣师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。二、小制作：大牙刷1、出示大牙刷，设置故事情景师：有一把大牙刷准备参加刷牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！2、引导幼儿按步骤制作牙刷1做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。2将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。3、给牙刷做装饰在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三明，体会画的越多越满越好看三、刷牙表演1、教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。2、引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。四、延伸活动将自制牙刷布置在教室墙上。8/8