2024年幼儿园保护牙齿教案总结（最新5篇）

1/92024年幼儿园保护牙齿教案总结（最新5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是网友分享的“2024年幼儿园保护牙齿教案总结（最新5篇）”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。幼儿园保护牙齿教案总结【第一篇】最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的.刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2/92、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图1、教师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。3、教师提问：1故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）2他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）3鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）4鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。3/99、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。《我会刷牙》（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。幼儿园保护牙齿教案总结【第二篇】1、让幼儿认识各种各样的糖果。2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。1、幼儿自带几颗糖果4/92、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果一、猜谜语引出话题1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。2、幼儿自由讨论，猜谜语(糖果)。3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名。1、请小朋友们分别介绍自己所带的'糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较)三、糖果尝一尝。1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了)3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。四、拓展教育。1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。5/93、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)4、幼儿分组排队漱口。幼儿园保护牙齿教案总结【第三篇】1.明白早晚刷牙的重要性。2．学习刷牙的方法。3．欣赏儿歌的韵律。牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。请幼儿检查自己有没有蛀牙。6/91.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的'方法。2.能坚持早晚刷牙。请幼儿记录一星期里刷牙的次数。1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。幼儿园保护牙齿教案总结【第四篇】1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。2.初步知道保护牙齿的方法，掌握正确刷牙的`方法。3.养成坚持每天刷牙的好习惯。ppt一、换牙故事导入，激发幼儿讨论兴趣。教师：小朋友长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经历都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的时候掉的，有的是拔下来；有人很担心、害怕，有人很勇敢，每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢？二、展示图片，认识牙齿1.播放图片，鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。2.教师小结教师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来7/9断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于吸收营养。三、播放视频，认识牙齿生长顺序四、设置情景，讨论为什么会蛀牙五、护牙大作战1.提问：对牙齿有了清楚地了解后，我们应该怎样去保护它们呢？2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。幼儿园保护牙齿教案总结【第五篇】1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。牙刷一把。画纸、蜡笔。一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又8/9是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。1“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。2讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）3教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”4再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：杨老师这里有好多没有刷毛的.牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，9/9张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。