2024年幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【实用8篇】

1/202024年幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【实用8篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是网友分享的“2024年幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【实用8篇】”，希望对您有所帮助！幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【第一篇】随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加家的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢?通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。因而，从培养幼儿的环保意识抓起。1.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事情。2.掌握相关的知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。3.知道垃圾会污染环境和危害健康。4.培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。2/205.乐于探索、交流与分享。重点：让幼儿在日常生活中学会分类处理垃圾。难点：如何正确的合理处理垃圾。ppt、《地球哭了》图片、《鲸鱼哭了》视频。五、活动过程(一)请幼儿观察地球妈妈哭了的图片，引出主题1.观看环境污染的图片，了解垃圾的危害。2.教师播放《鲸鱼哭了》视频，激发幼儿的兴趣。(二)出示四种垃圾桶，引导幼儿认尸圾分类的标志1.告诉幼儿四种垃圾桶分别装的是什么垃圾。2.教师引导幼儿垃圾分类。(三)操作小游戏，通过游戏让幼儿巩固垃圾分类知识。(四)引导幼儿在日常生活中，要少用塑料袋，改用环保袋，少用一次性餐具。(五)如何把垃圾变废为宝。(六)小结：垃圾给人们和环境带来了危害，我们应该爱护身边的环境，垃圾从我你我做起。幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【第二篇】1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。3/204、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展观察、辨别、归案的能力。已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫xx标记。（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏4/20活动，达到了主题总目标预设的要求。幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【第三篇】自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。1.能区分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的习惯,建立初步的环保意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。ppt一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗?原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么办法，地球妈妈吗?二、今天我们就来学习垃圾分类1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。5/202.家观察一下,这个图标也是一个三角形,不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。三、现在来考考你们都记住了吗?像废电池，它属于有害垃圾。纸和塑料杯都属于可回收垃圾。西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢家!希望家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了在此次教学活动中，我从幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。在活动开始时如果我利用图片等对比的形式，让幼儿看图评价讲卫生和不讲卫生两种情形的对比判断，让幼儿评价他人行为对错中将会队自身行为习惯有更好的引导作用。另外在制作陀螺过程中因为个别幼儿动手能力差，如果鼓励幼儿互相助会让他貌同提高动手能力及乐于助人的品行。6/20幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【第四篇】1.懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。2.培养观察、分析、比较、分类等能力。3.提高幼儿思维的敏捷性。4.探索、发现生活中的多样性及特征。1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村，其中贺村里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。一、评选卫生城市1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在贺村感觉怎样?2.请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村?如果你住在贺村会有什么感觉?4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，家都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法7/201.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。2.认识回收利用标志。①出示回收利用的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。②讲解回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)③启发幼儿设计不能回收利用的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。)④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。3.游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的，就做形似x的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾8/20按标志分类。3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据u盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。幼儿园小班垃圾分类教育活动教案设计【第五篇】班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、9/20比较的能力。3、养成良好的垃圾处理习惯。重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊?(想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。1、介绍可回收垃圾师：我们走到第一个小山路，咦!是谁的哭声呀?原来是一10/20个喝光饮料的空瓶子。空瓶子说：小朋友们，你们好，我迷路了能助我找到自己的家吗?师：我们一起助空瓶子找到它的家吧。师：我们需要把垃圾放到哪里呢?师：空瓶子属于什么垃圾呢?总结：像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。2、认识厨余垃圾师：助了空瓶子太好了，我们继续出发吧。在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。香蕉皮说：小朋友们，求求你们我找到自己的家?师：我们需要把垃圾放到哪里呢?师：香蕉皮属于什么垃圾呢?总结：厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。3、了解有害垃圾和其他垃圾师：我们马上就要到小兔子家啦，哎!看，有一节废电池和塑料袋在地上。废电池和塑料袋说：小朋友们，忙我们想回家!小朋友们将电池放到了有害垃圾箱内，塑料袋放到了其它垃圾箱里。总结：对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃11/20圾，例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。(二)以游戏形式练习将不同垃圾投放到规定垃圾桶内1、游戏：看谁做的对。兔妈妈带领小朋友和兔宝宝做游戏，指出一种垃圾的名字，小朋友说出属于什么垃圾。2、出示四种带有标志的垃圾桶(可回收、厨余、有害、其他)，请个别幼儿将垃圾按标志分类。三、结束环节兔妈妈：今天小朋友们参加小兔子举办的party实在太开心了，而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪，现在时间已经很晚了，小朋友再见。四活动延伸1、家园共育：希望小朋友们回到家里也能把今天玩的垃圾宝宝分类游戏告诉你的爸爸妈妈，我们在家中也能一起学习，一起玩。2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中，幼儿在日常生活中巩固垃圾分类知识。3、在幼儿园中举办‖圾分类知识》宣传，鼓励本班幼儿到其他班级进行知识宣讲。不足：在个别细节还需要注意，教师语言的精炼上，图片选择要是幼儿能够接触到的实物、切忌过多过杂。在第二个环节将垃圾送回家时应该应该更多形式，更深入，造成有个别孩子还是理解的不透彻，还应改进。优点：在本节活动中，我创设了一个去小兔子家开party12/20途中遇到各种垃圾