2024年幼儿园社会小班教案二胡的【汇编5篇】

1/92024年幼儿园社会小班教案二胡的【汇编5篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友分享的“2024年幼儿园社会小班教案二胡的【汇编5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。幼儿园社会小班教案二胡的【第一篇】：我爱老师（自我成长）1、初步了解老师的工作。2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》(一)看录像，说一说是哪位教师。1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)了解老师的工作。1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。2/9教师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？2、老师还帮小朋友做了哪些事？3、小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。（三）师幼互相表达彼此的`情感。1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。送给老师的礼物在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。幼儿园社会小班教案二胡的【第二篇】1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动，学习一些简单的劳动技能。2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得珍惜来之不易的劳动成果。1.联系好丰收的农家园地，根据需要联系好车辆。2.与幼儿一起准备好适宜的劳动工具。3.提醒幼儿准备好外出的必备物品：合适的服装、鞋、背包、水等。3/91.出发前与幼儿谈话，使幼儿明白活动的目的和注意的事项，提醒幼儿在路上注意安全。如：路上排好队，跟好老师和同伴，在车上不把头和手伸到车外等。2.沿途中引导幼儿观赏秋天的景色，认识一些农田种的蔬菜和果实，感受田园丰收的美景。3.引导幼儿分组进行采摘活动。引导幼儿学习使用劳动工具和农作物的采摘方法，如：挖红薯、挖花生等。组织幼儿在成人的帮助下分组进行采收劳动，注意提醒幼儿安全使用劳动工具，并能把收获的农作物分类放好。4.引导幼儿物品、工具，交流自己收获的农作物，体验丰收后的喜悦和劳动的不易。1.回幼儿园后和幼儿一起清洗、品尝收获后的劳动果实、体验劳动后的乐趣。2.引导幼儿说说秋天都有什么丰收了。幼儿园社会小班教案二胡的【第三篇】设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的4/9礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。活动目标：1、知道该怎样礼貌做客：2、体验礼貌地做小客人的快乐。3、具有一定的社会交往能力。活动准备：1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。2、录制做客的录像带。3、准备好家长提出的建议图片若干。过程建议：1、引出话题，激发愿望；教师引导：(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2、再现经验，分享交流。(1)引起讨论教师提示：①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)5/9②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)③你们做客时发生了什么有趣的事情?(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。4、实践活动，体验成功。(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。延伸提示：回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。幼儿园社会小班教案二胡的【第四篇】1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。2、初步建立遵守公共场所秩序的意识。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习6/9了知识。1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点;留4个红点贴纸备用。2、教师教学资源《上下楼，靠右走》1、谈话导入师：小朋友，我们怎么到二楼的大厅里玩游戏呢?师：我们都是沿着小脚丫上下楼的，有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。师：瞧，你们的右手里都一个宝贝，我们带着宝贝一起玩游戏喽。2、带领幼儿玩游戏，帮助幼儿理解“右手”和“右边”。①教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏。点点红，点点圆，(右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次)点点藏在手里面。(双手握拳藏在背后)点点点点在哪里?(双手不动)点点点点在右手。(左手不动，右手向前伸出，手心向上打开)②请幼儿想一想、说一说：贴红点的手会做些什么，知道是左手还是右手。小结：贴红点的手叫右手。右手会拿小勺吃饭，会端杯子喝水，还会拿画笔画画。右手在身体的右边。3、播放教师教学资源《上下楼梯，靠右走》，引导幼儿观7/9察讨论，学习正确上楼、下楼。提问：楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼?妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的?上楼的人是靠哪边走的?上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的?为什么要这样走?小结：在楼梯上，上楼的人要靠右边行走，下楼的人也要靠右边行走。行走时，眼睛要看着前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。4、带领幼儿到楼梯上实地练习上楼、下楼。我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。幼儿园社会小班教案二胡的【第五篇】1。知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。2。能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3。能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。1。活动前幼儿自由地一起玩。8/92。每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成ppt更好）。3。阅读材料2《坐车》。1、请幼儿在照片堆中找一找自己。1出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里？告诉我们你叫什么名字？2幼儿找照片，并说：我在这里，我叫xxx。2。请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。1指认照片上一名幼儿。提示语：找一找，说说照片上的小朋友在哪里？告诉我们他叫什么名字？2指认座位旁的一名幼儿。提示语：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？3。请幼儿找个新朋友做游戏。1幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。2和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。1。游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述我和谁一起玩游戏。2。对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。3。提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。9/9