1/6幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会范文【4篇】【写作指引】此例精选办公文档“幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会范文【4篇】”由三一刀客网友为您整理分享,以便您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载编辑吧!幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会【第一篇】如果说在教学中思考“教什么?怎么教?”这是教师的技术,是我们的专业知识和业务能力,那么进一步思考“教学是什么?教育为什么?”则是教师的正道和担当。作为高校教师,我们更应该思考“我们在培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?”我们培养的是师范生,师范强则教师强,教师强则教育强,教育强则国家兴。我们培养的是留学生,教好中国语言,讲好中国故事,树好中国形象,促进中外友谊是我们不可推卸的责任。从这个层面上讲,我们既是文史研究者,又是文化传承者;既是知识传播者,又是文化交流者。这就要求我们既要引导学生学习具体知识,又要帮助学生形成批判性思维;既要带领学生探索语言文字的魅力,又要培养学生开阔融通的视野。这样想来,要做一个好老师还真不容易。教师节当天,我在学生的朋友圈里看到一条这样的留言:“进入大学以来,我遇到了很多很优秀的老师,他们用自己看过的书和自己的经历感染着我,激励着我努力下去,坚持下去。”这几行短短的文字让我感慨万千,“学高为师,身正为范”这八个字真的不是说说而已,作为教师,我们有责任灌溉心灵之花,扶植品格之树,养育学识之果。师者,启人心智,培德铸魂。从古至今,文明薪火得以延续、价值观念得以远播,都离不开教师这个伟大的职业。教书育人是教师的初心,授业解惑是教师的使命,立德树人是教师的追求。我愿尽我所能为学生当好领路人,成为他们成长路途中让他们感到温暖和力量的好老师。一辈子做老师,一辈子学做老师,我们永远在路上。幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会【第二篇】在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,尤其是那些班主任,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。随着时代变迁,学生的视野开阔了,思维活跃了,主体意识增强了。我们教育者要适应这种变化,不断加强师德修养,培养高尚人格,强化内在素养,这样3/6才能点燃青少年心中奋发向上的火种。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流。幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会【第三篇】作为一名从教了六年多的教师,虽然我对师德的相关内容早已了然于胸,也陆续看了那么多的名家大论,但真正该自己说的时候,却又觉得其实师德之意涵盖甚广,只言片语是难尽其意的。不过基于内心所感又想一吐为快,所以只好也为自己的师德说信手涂鸦起来。首先,早有古人云:“上善若水,水善利万物而不争”。我们教师身为“真、善、美”的倡导者、传播者、实践者,就应该做到像“善利万物”的水一样刚柔并济,永不放弃且洁身自好,不随波逐流、趋炎附势。其次每个学生都是我们的孩子,每个孩子都是单独的个体,既然是单独的个体,那么自然便有自己与众不同的一面。这种情况从古至今素来如此。鉴于此,古圣人孔子曾提出过因材施教一说,就是说我们教师要根据学生的不同分别使用不同的教育方式,这就和水一样:当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。盖因如此,我们对于学生也要施以不同的管理方式,对于淘气任性、不求上进的学生要动之以情晓之以理,谆谆善诱;而对于勤学苦读,励志图强的学生要多加肯定表扬,令其再接再厉,精益求精。如此这般,我们才能教好每一个学生,促使他们健康快乐的茁壮成长。总之,耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!幼儿教师躬耕教育强国有我心得体会【第四篇】为了进一步弘扬教师的师德风范,展现一中教师的风貌,我校在九月份举行了“师德”演讲比赛,全校师生们一起聆听到了爱心的力量,沐浴了爱的洗礼。我也是参加“师德”演讲赛的选手之一,我觉得这对我而5/6言又是一次挑战、一次突破,更是一次超越自我的机会。为了这次演讲,我们课题组专门成立了演讲互帮互学共同体,胡晓勤老师专门抠我们几个选手的普通话字音、语气语调、手势表情等;陈小艳老师专门训练我们的台风,共同体内的每个教师都积极献计献策,认真观察并指点。一周来,我被胡老师声情并茂的演讲示范包围着,进步着;被成员们的热情感染着、激励着。从这次的比赛中,我收获的不仅仅是演讲的能力和水平,还有一种积极向上的精神,一种乐观豁达的生活态度,一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的,拥有自信的人就是拥有希望的人,拥有希望的人一定是幸福的。经过这段时间的学习与“实战”演练,演讲水平确实发生了一些改变,每个人都变得精神焕发了,由最初的一点都不自信到最后变得比较从容,这对我们每个选手而言就是最大的进步。经过了赛前的充分准备,我们在比赛当天发挥得较为出色,取得了理想的成绩。同时,我也聆听到了很多老师热忱于教育事业的感人故事,他们的快乐、她们的不平凡、她们的爱心,都让我感悟很深。通过本次活动,我更明确到作为人类灵魂的工程师,必须要有一颗爱学生的心,要用爱心去打开学生心灵的窗户,用爱心去给学生们传送知识,相信有爱的地方就会有感动,就会有奇迹。我奉献着、并快乐着,热衷于当一名人类灵魂的工程师。因为把爱给了学生,所以我幸福!因为不断追求进步,所以我充实!