教师见习工作计划最新4篇想要知道关于“教师见习工作计划最新4篇”的全部细节,赶紧来看看三一刀客编辑分享的“教师见习工作计划最新4篇”,请关注我们的网站。为了确保后续工作计划的顺利实施,现在是时候准备撰写工作计划了。制定一个系统化的工作计划可以帮助您以有条不紊的方式完成任务。教师见习工作计划篇【第一篇】在一中为期一月的实习期间,我带领的是高一基础班1115班,负责班主任工作和英语教学工作。根据前两天的观察,班上绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。但有两名学生因为课业成绩差萌生了退学的念头。此外,1115班学生的基本水平较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。针对这些情况,我暂拟定班主任工作计划和教学工作计划如下:一、班主任工作计划1.用最短的时间认识和了解全班学生,记住每个学生的名字。通过向原有班主任请教,以及和学生们的交谈来发现他们的优劣势,心理状态等情况。2.及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,建议他们改善工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。3.利用实习老师容易和学生沟通的特点,重视关怀教育,关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。4.重视养成教育:帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的。良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育,根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校要求,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。5.在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。一个班级的学风如何是至关重要的。因为高中生学习任务比较紧,如果不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不利的。所以我决定面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;对于成绩好的学生给予更高的要求,对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的,而对于成绩较差的学生,先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进,并在班级形成学习的热潮。爱护学生的角度出发,了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。二、教学工作计划重点注意:1.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。2.突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。3.倡导学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。三、具体措施:备学生、备教法,努力落实教学三维目标。根据班上英语水平,注重基础性和趣味性。2.每节课都进行课后反思,不断总结经验,提高课堂效率。认真批改作业,深入发现问题,找到解决方案。3.课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况,因材施教,耐心施教,兼顾施教。认真倾听、积极思考(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。5.课前做好准备习惯:学生做好课前预习,教师安排好下节课需要准备物品。6.认真自觉地学习:培养学生认真学习,善于自我控制,排除干扰,集中注意力,专心致志,加强课堂管理。同学间相互支持、相互帮助、相互交流,提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力,激发他们学习的积极性,教给他们学习方法。以上是初步工作计划,可能并不完整、完善,所以在具体工作中还需要不断发现问题,摸索解决问题的可行的新方案。行动比计划更重要,希望自己始终保持热情,始终贯彻计划方针;同时,也希望自己在本次实习中积累经验,找到看问题的新视角,并不断成长。教师见习工作计划篇【第二篇】一、见习任务及目标1.进一步了解幼儿园半日活动安排。形式和方法,了解幼儿园教育新的发展方向,树立保教并重,保教结合的理念。3.进一步了解幼儿园教育教学工作特点,培养热爱幼儿的情感,增强事业心和责任感,树立良好的幼师形象。二、见习时间2009年5月13日—15日(每天上午半天)三、见习内容中、小班半日教学活动,了解幼儿园“半日常规活动”的过程,记录各活动环节(教师如何组织教学,对孩子提怎样的要求,教具、学具、玩具的使用等),在幼儿园指导老师和我校带队教师指导下,让每位同学熟悉幼儿园的保育工作、教育工作。使用材料等),并思考环境布置的特色、教育作用。3.每天听两节幼教课,要求学生认真听课,并详细记录教学全过程。四、见习作业1.整理每天的听课记录。2.每天写1篇见闻和感想,记录见习中的点点滴滴,收获与感受,收集信息,积累经验。3.见习结束后,每人写一份见习小结交班主任。五、日程安排要求:所有学生7:40由班主任带队从学校出发,步行前往机关幼儿园,10:20离开幼儿园返校。路上注意安全,不得擅自行动。请班主任安全将学生带到见习单位并安全返校。教师见习工作计划篇【第三篇】综合实践老师工作计划作为一名综合实践老师,我的工作是以提高学生的综合素质与创新能力为己任。我尝试将这些能力纳入我的工作计划的各个方面,并通过实践来实现我的目标。1.培养学生的创新思维创新思维是综合实践课程中必不可少的一部分。我将通过培训和启发学生来提高他们的创造力和创新思维能力。在实践中,我将引导学生探索和解决现实问题,并在课堂上讨论他们的想法和方法。我也会自己思考问题,激发学生的创造力,鼓励他们成为独立思考者和行动者。2.加强学生的技能培训在综合实践课程中,技能培训是非常重要的一部分。我将展示如何使用各种工具和设备,以及向学生提供技能培训的机会。我会帮助学生了解如何应用这些技能来解决实际的问题,如怎样维修一台电器或者修建一座小型房屋等等。3.促进学生的团队合作团队合作是综合实践的核心,因此我将引导学生参与协作和集体合作项目,如制作小型舞台剧,为学校举办慈善演出等等。我也会安排实验室和工作坊,让学生互相帮助和支持。在这个过程中,学生将学会如何合作、沟通和互动,从而提高他们的综合素质和团队合作能力。4.通过实践提高学生的实践能力综合实践课程强调实践,每个学生都应该有机会参与到实践中去。我将组织学生参观公司、企业和其他学校,以及参加实际工作和社区服务项目。在这些活动中,学生可以通过实践锻炼自己的技能、知识和素质,同时也可以建立自己的人脉和信誉。总之,我的综合实践老师工作计划充分考虑学生的需要和学习方式,旨在提高其综合素质和创新能力。我希望通过我的工作,促进学生的个人成长和整体发展,为他们创造更好的未来。教师见习工作计划篇【第四篇】通过8周的毕业实习,使学生连续性深入接触幼儿园保教工作,将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践,促进学生将理论与实践相结合,培养和提高学生独立从事保教工作的'能力。要求通过毕业实习,培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感,提高学生从事学前教育工作的综合素质。一、实习内容和时间安排(一)实习内容:1、全面见习幼儿园保教工作,熟悉幼儿园与班级基本情况,了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态,并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教计划,并予以实施。3、全面实习保教工作,做到“四独立”:即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。4、了解家长的育儿观念,并学习参与家园联系工作。5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。6、完成实习作业。(二)时间安排:(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)1、起始阶段:第1周(~)1了解幼儿园及班级保教计划,全面了解保育和教育工作;2观察、熟悉本班幼儿的情况及特点,协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。3参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。4在了解保教计划基础上,协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。2、初步全面实习阶段:第2、3周(~)1在教师的指导下学习组织保教活动,每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动,独立准备相关教玩具。2参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。3继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点,并协助参与家园联系工作;4参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。3、全面实习过渡阶段:第4、5周(~,国庆假8天)1参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;2在老师指导下,设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动,并独立制作相关教玩具;3独立做活动记录和个案观察记录,并参与活动评析;4了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。4、深入全面实习阶段:第6、7周(~)1在老师指导下,由每日独立设计并带教一个班级活动环节,逐步跟进到设计并带教半日活动,并独立制作相关教玩具;2参与观摩和教研活动,并参与评析;3根据观察记录,能独立进行一次家园联系或沟通;4深入了解园所特色,了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。5根据幼儿园需要,设计并参与“重阳节”活动的准备工作。5、实习总结阶段:第8周(~)1根据幼儿园需要,设计并参与组织“重阳节”相关活动。2在幼儿园老师指导下,制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程,并做一日活动设计的反思。3完成实习作业,进行实习总结,召开评议会、告别会。4结清帐目,归还物品,于周五下午离园。二、实习方法与指导本次8周教育实习,以实习生的主动学习和教育实践为纽带,联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下:1、实习生:18周连续进园全面实习,每园确定一名实习组长,2名实习生进一个班级,跟随园方指导老师学习;2每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实习进度情况,教育实践网络平台地址:3在实习期间,每周主动和指导老师沟通,特别是在自己有带教活动的前一周,联系系里指导老师和园方指导老师,使自己的带教活动能受到双边指导。