中班户外活动教案《救小羊》设计意图【汇编4篇】

1/15中班户外活动教案《救小羊》设计意图【汇编4篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友分享的“中班户外活动教案《救小羊》设计意图【汇编4篇】”，希望对您有所帮助！中班户外活动教案《救小羊》设计意图【第一篇】通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。1、木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼）1、幼儿看木偶表演：小羊和狼。2、讨论：⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能战胜大灰狼吗？为什么？3、游戏：幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。4、提示：在活动中，注意引导幼儿正确地说出：不用怕，晚上我来帮助你，体验相互帮助的情感。附故事：小羊和狼一只小羊正在河边喝水，一只狼走过来说：这河里的水是我的，你为什么喝我的水！2/15小羊说：这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？狼说：我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？小羊说：狼说今天晚上要来吃我。小花猫说：不要紧，晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。小羊还坐在门口哭。一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？小羊说：狼说今天晚上要来吃我。小黄狗说：不要紧，晚上我来帮助你。小黄狗说完就走了。小羊还坐在门口哭。一匹马走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？小羊说：狼说今天晚上要来吃我。白马说：不要紧，晚上我来帮助你。白马说完就走了。3/15小羊还坐在门口哭。一只大象走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？小羊说：狼说今天晚上要来吃我。大象说：不要紧，晚上我来帮助你。大象说完就走了。到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。小花猫说：小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时候，我就用爪子抓他。小黄狗说：狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。白马说：狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。大家说：我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳上了灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声也不响，静静地听着声音。不大一会儿，老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。4/15小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫着，想绕到房子后边逃走。这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢得好远，一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来，用他尖尖的角，对准老狼顶了一下。老狼被小花猫抓了一爪子，被小黄狗咬了一口，被白马踢了一脚，又被小羊顶了一下，摔在地上站也站不起来了。这时候，大象用鼻子把老狼卷起来，呼的一声，把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能来吃小羊了。中班户外活动教案《救小羊》设计意图【第二篇】1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。3.初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。重点：1.才识记本课生字、词语，能规范书写本课生字。2.正确、流利地朗读课文。难点：懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。多媒体课件，小羊、狼图片等。1、读准生字的音，书空生字的笔顺。2、给课文标上小节号，正确地朗读课文。导学策略调整与反思5/151、看动画，说说听到了什么?想想他们之间发生了什么?2、出示课题，齐读。1、听录音，初感知。2、学习单(1)出示学习单，自学课文。(2)朗读画出的句子。3、朗读三次借口多种形式朗读。1、自由读第一自然段想想看到，想到，听到了什么?2、指导朗读3、学习第一个借口(1)指导贴图。理解“上游”，“下游”。(2)文中找句子，说说小羊会不会把狼喝的水弄脏呢?(3)句式训练。(4)小结。1、出示生字词2、交流识记方法3、组词，描红，临写。1、播放flash《森林音乐会》，你听到了什么?小鸟在唱歌，小羊在奔跑……)是啊，小动物们在这座美丽的大森林里过着幸福的生活。6/15可是，有一天，小羊正在小溪边喝水的时候，一只凶恶的大灰狼走来了，他们之间会发生什么事情呢?2、今天我们就来学习这个有趣的寓言故事。(出示课题，齐读)1、课前我们预习了本课生字词，现在老师检查一下。2、(出示生字词)狼先生弄脏吃了一惊温和倒流经过争辩扑去亲爱骂可怜笨蛋3、指名学生读生字词。(多种形式朗读)1、听课文录音，说说狼和小羊之间发生了一件什么事?(狼故意找借口要吃小羊。)2、出示学习单说说狼故意找了什么借口?找了几次借口?请小朋友们再轻轻地读读课文，画出描写狼找借口的句子。(1)(教师巡视提示)(2)都画完了吗?谁愿意来说说你画出的句子?可提示学生，你画出了这一自然段——教师相机出示描写狼的三个段落——3、感情朗读三次借口。小朋友们真聪明，一下子把狼找的三次借口都画出来了，老师相信你们读起来也一定很棒7/151)请同学们合上书看大屏幕上狼说的三次话，先自己读读。(2)指名三人读，评一评。再指名三人读。(3)师引读。说说从狼找的三次借口中你有什么发现?(一次比一次蛮横无理，一次比一次凶狠。……)(4)同桌对读，看看还有什么不懂的地方，与同学交流一下。板块四：精读课文1—3自然段1、感受危险(1)引导自由读第一自然段体会读这段话的时候好像看到了什么?听到了什么?想到了什么?(2)组织自由练读，个别读重点在读出当时紧张，危险的气氛。(3)齐读2、狼为了吃小羊，找了三个借口1)我们先来看第一个借口。指名回答(板：水弄脏了)(2)指名贴图。理解“上游”，“下游”。。(3)小羊会不会把狼喝的水弄脏呢?文中找句子，读一读。(4)句式训练狼站在，小羊站在。水是从流到，所以。(5)小结：小羊是绝对不会弄脏狼喝的水的，狼是在故意找借口，是无中生有。8/153、狼的这次借口给小羊反驳掉了，那小羊到底有没有被狼吃掉呢?我们下一节课再学习。1、出示生词狼弄脏惊温2、认读生词3、观察字形，交流识记方法。4、口头组词，书空描红。5、临写。作业1、《绘本》中的“我会仿”和“汉语林”2、《补充习题》第二、三题。中班户外活动教案《救小羊》设计意图【第三篇】1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。活动准备小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞）1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，9/15藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。中班户外活动教案《救小羊》设计意图【第四篇】最近一段时间，发现孩子们在户外活动时玩布制的手榴弹和纸球，有的孩子在小操场随意扔来扔去；有的孩子拿在手里往上抛；还有的孩子用它玩过家家。看到孩子们这样关注手榴弹和纸球并喜欢玩，由此引发了我的思考和设想：能不能依据孩子的兴趣设计一节体育投掷教育活动，让孩子们充分地玩起来。既满足了孩子们玩的愿望，又帮助孩子们提升了投掷动作的发展水平。《勇敢的小羊》依据幼儿的兴趣和小班幼儿健康领域的发展目标：“能单手将沙包向前投掷2米左右”的要求而生成。10/151、乐于参与投掷游戏活动，感受投掷游戏的乐趣。2、尝试肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远。重点：尝试肩上曲臂投掷。难点：肩上曲臂向前上方投远。1、迷彩网、大锥形桶布置羊村大门。2、纸球、沙袋、沙包、布制手榴弹放在门口1米处。3、音乐：别看我是一只羊。4、两位老师扮演狼。一、开始部分：情景创设，激发幼儿游戏的兴趣。1：开小火车：小羊和妈妈一起开着小火车（手臂在身体两边前后转、胸前绕）到操场玩。2游戏：抓蝴蝶：小羊们，我们玩一个抓蝴蝶的游戏：蝴蝶飞高了，我们跳起来向上抓，蝴蝶飞低了，我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞，我们跳到旁边抓。通过游戏活动肩、肘，放松上肢，并将投掷动作（曲臂、前伸）蕴含在抓蝴蝶的游戏中。二、基本部分：（一）创设游戏情景，鼓励幼儿大胆尝试投掷炮弹。1、师：最近妈妈发现一只狼经常来我们家门口，我们有什么办法不让它进来？用什么武器打跑它？来，看看妈妈准备了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具）我们一起试试，把它扔到门外。2、（播放背景音乐：别看我是一只羊）幼儿尝试使用道11/15具投掷，初步感受投掷游戏的乐趣，鼓励幼儿站在门内（迷彩网门）向门外投。（提示幼儿：小羊不能离开妈妈和小羊）教师在参与投掷活动的同时关注幼儿投掷游戏情况，观察哪位小朋友投掷动作比较好，为下面分享活动做准备。3、投掷结束。师：小羊们，快跑出大门把武器捡回来放回筐里。（迷彩网大门向上卷起一半，便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器）幼儿快速捡回武器。（通过收整材料的游戏，增加幼儿的运动量）3、分享小结：幼儿学妈妈坐，稳定幼儿情绪，培养良好的倾听习惯。鼓励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。1你们怎么把武器扔出大门的？在幼儿回忆、再现的同时，教师边模仿幼儿投掷动作边用语言描述，帮助幼儿建构、梳理投掷动作的基本要领。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）2鼓励幼儿谁来试一试？3我们一起跟他学一学。（幼儿站起来，空手尝试小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）（二）游戏：打老狼1、创设狼来了情景，增强幼儿游戏兴趣。1一位老师扮狼，慢慢走进大门，发出叫声。2师：哎呀，不好，狼真的来了，快！拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器（沙包、沙袋、纸球……等）投到门外，打跑老狼。12/152、教师与幼儿一起参与打狼，给与幼儿肩上曲臂投掷的引领。并关注不会用力的幼儿用力扔，出手角度低的幼儿扔高一些。（老狼在大门前大叫：开门开门！之后被打得嗷嗷乱叫逃走了）3、师：孩子们快来看看，（从迷彩网的缝隙往外看）狼真的被我们打跑了，快！捡回我们的武器放回筐里。（幼儿钻出大门多次快速捡回武器）4、幼儿站在教师的前面，再次分享。1你们怎么打跑老狼的？（再次巩固动作要领）2鼓励幼儿真勇敢！3如果老狼再来我们怎么办？（提升幼儿小胳膊用力向前上方投）（三）游戏：老狼的总攻。（投掷游戏达到高潮）1．两只老狼出现，妈妈鼓励孩子们再次拿起武器打老狼，老狼在门外来回躲：我离你们远一点，看你们还能打到我（延长幼儿投掷的距离），并捡起武器往回投。幼儿和老狼相互投掷，让游戏达到高潮，最后老狼被打伤逃走了，再也不敢来了，幼儿欢呼胜利。2．师：小羊们，我们用武器打跑了老狼，它再也不敢来了。你们各个都是勇敢的小羊！（教师双拇指点赞）你们真棒！（四）游戏：开小飞机。（提升幼儿运动量）师：我们打跑了老狼，又可以玩游戏了，孩子们，开起我们的小飞机起飞喽。13/151、师幼伸开双臂，模仿飞机飞（跑）两圈。2、慢飞，快飞交替两圈。三、结束部分：放松活动。1、师：飞机降落了，检修工人开始检修：检查翅膀（边走边拍拍臂）、检查轮子（拍拍腿）、检查机身（转转