少先队计划方案优秀4篇

好文档，供参考1/12少先队计划方案优秀4篇【题记】这篇精编的文档“少先队计划方案优秀4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！少先队活动计划方案【第一篇】一、活动目标。为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。二、活动思路。1、创设活动氛围。通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。2、培养活动意识。培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。3、规范活动实施。在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问好文档，供参考2/12题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。4、创设活动载体。通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。三、实施方案。1、活动氛围的创设。学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。2、活动意识的培养。通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。3、活动实施的规范。对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。4、活动载体的创设。为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部好文档，供参考3/12分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。活动载体二：召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。四、活动效果。通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、\\跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。五、活动预想。在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少好文档，供参考4/12的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。少先队工作计划【第二篇】一、指导思想认真贯彻德育工作和少先队工作的要求，以创新精神和实践能力为重点，切实加强德育工作的实效性，展示小学生文明礼貌、遵纪守法、团结互助、友爱同学的新形象。树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。二、具体实施：（一）、学生的文明行为教育方面。1、学生仪容仪表精神、干净、整洁；做到不留长指甲，不染发，不穿拖鞋到校，女生不化妆，男生不留长头发等。2、切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。3、培养学生的动手能力，自力更生的能力，理解父母的好文档，供参考5/12辛劳，做一个孝顺懂事的孩子。实践活动：能做家务，能策划和组织各种活动。4、学生良好行为道德养成。进行一日常规和小学生日常行为规范的训练，讲解其中的含义，让学生自己讨论自己总结如何做一个新时期的小学生。5、礼貌教育：a见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。b.学习待人接物的基本礼仪。c.利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等文明礼貌用语，把他们基本运用在生活中。d.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。6、安全教育：a、遵守交通规则，懂得基本的交通安全常识。b、进一步加强学生行为规范的教育。c、进行一些安全知识，和救生知识的教育和培训。（二）学生队知识教育。1、会唱《国歌》和《队歌》、能懂得少先队知识。2、知道少先队的来历，队旗和队标志的意义。3、爱护队旗队标志和红领巾，尊敬国旗国徽，知道升旗时的注意点和礼仪规范。4、仔细聆听高段学生的大队竞选活动，进行少先队队教育。好文档，供参考6/12（三）培养少先队队干部1、注意培养队员们的自主意识2、竞选前明确队干部的职责。3、竞选中接受全体队员的考察。4、竞选后及时了解全体队员的评价。少先队工作计划【第三篇】一、队伍建设（一）加强队伍建设，提高工作实效1、加强少先队自身建设，充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会，进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。2、抓好中队辅导员的队伍建设。要想更好的完成少先队组织内的各项活动，就必须始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，及时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提高辅导员的少先队工作水平。（二）完善少先队组织规范化建设好文档，供参考7/121、继续抓好班级建设、黑板报、鼓号队及红领巾广播等常规工作，使基础建设规范化。2、积极探索少先队文化建设。培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥队干部积极性、主动性、参与学校管理的主人翁意识，使其成为老师的得力助手。3、利用好板报，广播站，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。4、抓实常规管理，加强检查督促。进一步完善检查评比制度，加强红领巾监督岗检查力度，充分调动队员的积极性，培养队员参与学校管理的主人翁意识，使其成为学校、老师的得力助手，做好值周记录。（三）丰富、深化少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献以各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节、“三八”妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、“我为妈妈献爱心”、“植树护好文档，供参考8/12绿”、“学雷锋做好事”等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。2、做好一年级学生的队前教育工作，六一做好一、二年级学生的入队工作二、主题活动（1）红领巾知丰台、（2）结合三月“学雷锋月”，开展学雷锋活动，赋予学雷锋活动新的内涵。（3）结合清明节，四月份继续开展“民族精神代代传”活动，组织好学生参加祭扫烈士墓活动，并出一期主题黑板报。（4）五月份以“国际劳动节”为主题开展教育活动。（5）结合“六·一”，开展相关庆祝活动，并组织好六年级学生毕业典礼。三、日常工作1、主持大队部工作，完善制度，加强管理2、组织好常规检查，规范学生日常行为3、主持好每周一的升旗仪式4、建设好宣传阵地，办好红领巾广播5、利用重要节日，开展少先队活动四、具体安排三月份：1、庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好！”为好文档，供参考9/12主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。2、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。3、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。4、培训值周生，恢复一日常规检查工作。5、“好习惯伴我成长”开展行为习惯养成教育活动6、召开班主任、队干部例会7、制定班队工作计划四月份：1、出一期“传承先烈精神”主题黑板报。r2、开展革命传统教育活动，组织学生祭扫烈士墓。3、《我是90后》读书征文活动。4、常规检查评比，颁发流动红旗。5、召开班主任、队干部例会少先队活动计划方案【第四篇】一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队好文档，供参考10/12文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版好文档，供参考11/12面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。（四）成果展示阶段1、特色中队活动观摩、中队资料展示。2、梳理特色中队管理模式并推广实施。（五）总结表彰阶段1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色好文档，供参考12/12中队授牌。3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。