大班逛超市教案【精编4篇】资料一般指生产、生活中参考下载,学习,参考必需的东西。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!可是您知不知道我们国家的资料有哪些呢?网友为此仔细地分享的“大班逛超市教案【精编4篇】”,更多信息请继续关注我们的网站。大班逛超市教案篇【第一篇】大班主题活动课程计划:参观超市教学计划(附教学反思)大型主题活动购物超市教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,养成良好的规划习惯.做事,通过参观,购物等活动,引导孩子了解超市的作用,体验超市带给人们生活的便利,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来参观超市教学计划.事件设计背景大班的孩子们立即面临进入小学的过程,离开了儿童保育过程,对生活的独立性提出了更高的要求.为了满足这些要求,应该在大班上加强孩子的独立性.社交课程旨在使儿童能够使未来的交易顺畅.活动目标1做事前养成良好的计划习惯2通过参观、购物等活动,引导孩子了解超市的功能,感受超市给人们生活带来的便利三。你可以了解超市购物的基本流程4愿意尝试和你的同龄人分享你的感受5培养孩子的思维和口头表达能力教学重点,难点活动焦点:在活动开始之前,您可以列出您需要的项目活动难度:指导孩子在活动中根据清单上的物品进行购买活动准备将各种玩具放在活动室的“架子”上清单中使用的笔和纸,硬币,袋子,超市购物篮,**cd活动程序你去过超市买过孩子吗?今天我们要去上课。它叫超级市场让我们讨论一下平时怎么去超市吧?2老师引导孩子们选择纸笔,制作购物清单(单词不会被拼音代替)名单上的孩子们去材料区买硬币和袋子。每个人都去超市4购物后,请告诉你的孩子如何购物老师总结:超市为我们的生活带来便利.购物时,我们必须根据自己的需要和我们自己的清单购买,这样购物就不会丢弃我们想要购买的商品.教学反思在活动期间,孩子有足够的自由空间可以根据自己的意愿购买.热情特别高,同伴之间有足够的沟通.孩子将这项活动的经验与过去进行了比较,并总结了快速购物的好坏,为未来良好的购物习惯铺平了道路.大班逛超市教案篇【第二篇】一路上,小朋友手拉手,排着整齐的队伍,井然有序地进入超市。先进行的是集体活动:参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解,带领孩子认识一个又一个商品区,带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子,不让一个孩子掉队。集体活动之后,我们还安排了孩子自己选择商品区,自主购买商品。如果说集体活动让孩子增长了见识,拓宽了生活经验,那么分散购物活动则使孩子的自主性,社会性交往能力得到极大的锻炼。我们预先规定了分散购物时间,因此一到时间,每个幼儿都能按照老师的要求,回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢,那一张张兴奋的小脸,互相交流着各自所买的物品,有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐,跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。我们组织大班的这次逛超市的实践活动,是为了让孩子从身边熟悉的事物着手,让孩子学着走进社会,学着接触体验社会。活动也证明:实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识和经验,有助于培养孩子勇于创新和动手实践的能力。活动目标1、养成做事之前先规划的良好习惯。2、通过参观、购物等活动,引导幼儿了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。3、可以了解超市购物的基本流程。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点活动重点:活动之前可以按照自己需要的物品列好清单活动难点:引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购活动准备在活动室里将各种玩具摆上“货架”列清单要用到的纸笔,活动过程中用到的钱币,袋子.超市购物篮,音乐光盘活动过程活动引入:小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课,名字就叫逛超市。活动开始:1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市4、购物结束,请小朋友说说自己是怎么购物的教师小结:超市给我们的生活带来了方便,我们在购物时要根据自己的需要,按照自己列的清单进行购买,这样购物又快又不会落下自己要买的物品。大班逛超市教案篇【第三篇】大班的孩子马上面临着升入小学,脱离保育的过程,对于生活的独立性有了更高的要求,为了满足这样的要求,在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化,这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。1、养成做事之前先规划的良好习惯。2、通过参观、购物等活动,引导幼儿了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。在活动室里将各种玩具摆上“货架”列清单要用到的纸笔,活动过程中用到的钱币,袋子.超市购物篮,音乐光盘活动引入:小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课,名字就叫逛超市。活动开始:1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?教师小结:超市给我们的生活带来了方便,我们在购物时要根据自己的需要,按照自己列的清单进行购买,这样购物又快又不会落下自己要买的物品。活动过程中孩子有了足够的自由空间,可以按照自己的意愿进行购买,积极性特别高,同伴间也有了足够的交流,孩子将这次活动的经验同以往相比,归纳总结出如何又好又快的购物,对以后的的良好购物习惯铺好路。大班逛超市教案篇【第四篇】1、通过讨论,使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。2、通过水果逛超市,让幼儿清楚有条理的表达自己的感受和想法。1、师生互动、问好。2、引入语:小朋友都有去过逛超市的经验把,那么现在老师请小朋友们说你们在逛超市时所遇见看见以及你们是怎么排队和付款的。3、幼儿自由讨论,教师引导,让幼儿懂得不乱扔果皮纸屑、不乱拆商品、付款时要排队,做一名文明的小顾客。1、“今天老师要开一个水果超市,要请表现最好的小朋友当营业员和小顾客,好不好。”把幼儿按人数分成3组,一组当营业员,其他2组当小顾客。2、把水果卡片和“钱”按人数分给幼儿,开始进行,教师引导幼儿用不同的角色说“请……”1、“小朋友们今天都买到自己喜欢的水果,那么现在老师请小朋友把你们喜欢的水果画下拉送给老师好不好。”2、把水彩笔和图纸按人数分给幼儿自由绘画。