在全日制自考本科班教师大会上的讲话

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资源描述

—1—在全日制自考本科班教师大会上的讲话尊敬的X院长、各位老师:大家好,今天这个会开得很好,很有意义。我很高兴参加今天的活动和大家见面,刚才我专门向主持人申请增加了介绍各位老师的环节。刚才,我听了X老师作为代表的发言,讲得很好,有信念,有觉悟,站位高,有水平,有情怀,也有时代感。借此机会,我想和大家交流一下思想。主要想谈谈四个方面的话题。讲得不对的地方,请大家批评指正。今天是双休日,占用大家的时间,很抱歉,我的发言控制在半个小时内。首先,要讲体会和认识(一)高校有五大职能,其中最重要的是人才培养,还包括科学研究,服务社会。2023年5月29日,二十届中央政治局第五次集体学习,以建设教育强国为主题,再次强调要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,促进人人皆学、处处能学、时时可学,不断提高国民受教育程度,全面提升人力资源开发水平,促进人的全面发展。我们的自考全日制助学班的举办,响应了中央这一部署,是高校人才培养和服务社会的重要组成部分,为青年人提供了更多的学习选择,提供了更多的学习机会,在实现共同富裕的中国式现代化的新征程中贡献了一份力量。我们从事的事业是光荣的,我们过往取得的成绩是光荣的。本次人代会政府工作报告部署了2024年十个方面的重点工—2—作。其中第二个方面是:深入实施科教兴国战略,强化高质量发展的基础支撑。其中谈到:坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进,创新链产业链资金链人才链一体部署实施,深化教育科技人才综合改革,为现代化建设提供强大动力。加强高质量教育体系建设。全面贯彻党的教育方针,坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。……办好特殊教育、继续教育,引导规范民办教育发展,大力提高职业教育质量。……弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍。我们要坚持教育优先发展,加快推进教育现代化,厚植人民幸福之本,夯实国家富强之基。这一段话,同时讲出了继续教育的价值和重大而深远的意义,也强调了教师队伍的重要性。我们在座的各位所肩负的责任重大,正如《论语》讲:“士不可不弘毅,任重而道远。”(二)大家所面对、所服务、所教育的学生是武汉纺织大学全日制自考生,这批学生佩戴与纺大普教生同样的校徽、持纺大的学生证,毕业证上是纺大和校长的印章,这批学生自然是纺大的人,我们在座的各位,是在为纺大的学生授课,为纺大的学生授课,自然就是纺大的老师,不同之处在于,各位是纺大外聘的老师,外聘的老师也都是经过了纺大继续教育学院审查和备案的。今天为大家颁发了纺大教师的校徽,就是对大家的认可。因此,我们应该有着共同的责任,就是把纺大的学生培养好,要增强对纺大的文化认同和情感认同,希望大家更多地关心纺大,了解纺—3—大,所以今天为大家播放了纺大宣传片。校长徐卫林是本校培养的院士(意义不同),是全国人大代表,纺大有国家重点实验室,2022年底2023年初,省政府将武汉科技大学、武汉纺织大学、湖北大学作为国内一流学科重点建设高校,仅此一个项目每年拨付武汉纺大建设资金两个亿。第二,要向大家表示感谢我们纺大全日制自考项目起步比较晚,是我来学院后启动的。经历了2023年4月、10月的两次国考,两次国考的成绩都很不错,在全省自考系统名列前茅,这里要特别感谢我们的老师,是你们投入到位、教得到位、督促到位,很好地担起了立德树人的责任。对学生的关爱,从大处讲,是对青年一代的关心,是对社会的关心,从小处说,每位同学都关系到一个家庭现在和未来。我们的自考生,谁又不是家庭的牵挂和希望,谁又不是父母的全部。子女强则家庭强,子女有出息则父母幸福和心安。不让一个家庭落后掉队,这是共同富裕的理念,也是中国式现代化的特征和本质要求。老师心里装着学生,就是装着自己的工作对象,就是装着社会、装着国家的未来。做好青年人的培养工作,作为一名老师来讲,就是立足本职心怀国之大者。一个人在成长期间得到了他人的关心,在世界观形成的关键时刻得到了社会的关心,他会将这种爱传递下去,这个社会也必将变得更加美好。因此,作为老师,要让学生在最需要关心的时候,给予及时的正确的关心指引,启智润心,培根铸魂,让学生—4—知是非、知荣辱、知责任,要让学生在一个有爱的环境中全面成长,这就是仁爱之心,这是深度参与民族下一代的培养,参与中国式现代化建设,这就是大家在做的功德。同志们真是善莫大焉。第三,我们一起学习一下,做一名好老师的标准《论语》中颜回在评价老师孔子时说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”循循善诱成为后世为人师者所遵循的一条重要原则。《礼记∙学记》:“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。”一语道破师生关系对学生学习和成长的重要影响。良好的师生关系使学生拥有良好的情绪去面对学习。因此,古人认为做个好老师有个检验标准,就是学生和你亲近不亲近。《礼记∙学记》:“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。”一个好老师,一个善于教育的人,有能力使学生继承他的胸怀志气。今天,好老师的标准是什么呢?习总书记提出了“四有”的论述,这个大家应该都很熟悉。2014年9月9日,第30个教师节前夕。习近平总书记视察北京师范大学,首次完整系统地提出了做好老师,要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。2023年5月29日,在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中,习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求,这一表述,既是对“四有”好老师重要论述的再次强调,更是对“四有”—5—好老师的新阐释和新发展。总书记关于做一个好老师有过许多闪光的思想,其中特别是以“四有”好老师、“四个引路人”为代表,是关于教师的重要论述。2016年9月9日,也是教师节前夕,习近平总书记来到了他小学和初中学习过的地方——北京市八一学校,在座谈会上,总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”(分别是引导修身、好学、创造、爱国)总书记后来又提出了“大先生”等重要论述,这些重要论述,和“四有”好老师、“四个引路人”一起,对新时代中国好老师的形象进行了精准的描摹和完整的画像,形成了党和国家对新时代人民教师形象要求的完整体系。“四有”好老师是对教师本身内在德行气质的系统要求,而“四个引路人”则是对教师外在功用成效的集中阐述。“四有”好老师和“四个引路人”的要求互为表里,是完全统一的关系。一名老师,光“内圣”还不够,还有“外王”,也就是说有素质只是前提,还要在培养学生中发挥作用,贡献到位。当两者完美结合时,也就具备了教育家精神,就是新时代的“大先生”。第四,一起重温习近平致全国优秀教师代表的信2023年在第三十九个教师节到来之际,习近平总书记致信—6—出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师,提出了“中国特有的教育家精神”,全文300多个字,分三段:问候、祝福;肯定教师的贡献;向教师提希望和要求。在第二段肯定教师的这一段专门讲到了中国特有的教育家精神。知之深切,方能行之自觉,这里我们一起再学一遍,以增强我们做一名好老师的自觉性、坚定性和主动性。习近平致全国优秀教师代表的信各位与会老师:你们好!值此第三十九个教师节到来之际,我代表党中央向你们、向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福!长期以来,以你们为代表的全国广大教师认真贯彻党的教育方针,教书育人、培根铸魂,培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,造就了大批可堪大用、能担重任的栋梁之才,为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。新征程上,希望你们和全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬—7—耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平2023年9月9日让我们牢记总书记的嘱托,要当教育家,不当教书匠。从新教师、学习型教师,到反思型教师、研究型教师,再到教育家型教师。以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,争做新时代的“四有”好老师,当好青年学生的“四个引路人”。我讲到这里,谢谢大家。

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