音乐中班教案【热选4篇】

音乐中班教案【热选4篇】资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此，您知道我们的资料有哪些内容啊？网友特别整理来自网络的音乐中班教案9篇，欢迎您参考下载与收藏。音乐中班教案【第一篇】一、爬山。1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。二、回声真好听。1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地方？2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些是大山公公唱的？3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。4、山谷回声很好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。三、与大山对话。1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮演大山公公。2、幼儿分角色演唱歌曲。3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。音乐中班教案【第二篇】一、回忆故事内容，激发幼儿的活动兴趣。师：还记得《老鼠进城》的故事吗？师：城市里面有哪些好吃的啊？二、倾听音乐，学习保护自己的本领。1．欣赏a音乐，并随音乐大胆用动作表现。师：想不想进城吃好吃的东西啊！师：孩子们，看看妈妈是怎么保护自己的。师：这段进城音乐，你听了之后心情如何？小结：这一路走来，我的心情忐忑不安，怕一不小心被车撞了，被人类踩到。师：我们进城的时候要左看看有没有人，右瞧瞧有没有车，最后在走7步，1、2、3、4、5、6、7；停下来,再左看看,右瞧瞧,,没有车没有人,走7步……2．欣赏b音乐。1师：好不容易进了城，“咕噜咕噜噜”什么声音？师：肚子饿了，看见吃的东西你会怎么表现？(2)引导幼儿感受并表现音乐中老鼠看见吃的兴奋情绪。3．感受c段音乐，玩“躲闪、定住”游戏。1师：听，谁来了？师：老猫来了，怎么办？小结：老猫往左扑的时候，我们就往右躲，与猫的方向想反，这样老猫就捉不到了。2玩“木头人”师：老猫在捉不到我们的时候，会说一句“画个圈圈定住你”，这个时候老鼠们，千万不能动，就像木头人一样，动一下就会被老猫吃掉！师：现在我是老猫，我们来试试看！4完整的跟着音乐做相应的动作。师：孩子们，保护自己的本领也学得差不多了，我们进城去闯闯吧！三、结束部分。师：城市里虽然有好吃的，但是太危险，你们觉的呢！还是我们自己的家好，走，我们吧！音乐中班教案【第三篇】每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗?后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了文明游玩大家唱的活动。活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和点兵点将的游戏，引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起，和幼儿玩点兵点将游戏，提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会。三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。音乐中班教案【第四篇】随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。