水的大班教案通用4篇

水的大班教案通用4篇欢迎来到本篇文章我们为您精心分享的“水的大班教案通用4篇”，如果朋友需要帮助快乐地分享您所知道的内容给TA吧。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案的编写需要注意实际操作的可行性。水的大班教案篇【第一篇】教学目标1．知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。2．学习升国旗的方法。3．体验当小旗手的自豪感。教学准备幼儿已经认识、感知过国旗、课件教学重点与难点了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。教学方法与手段多媒体辅助教学、谈话讨论法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入播放课件，出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。师：你知道五星红旗代表什么吗？你在哪些地方看见过？幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。幼儿通过自己的已有经验讨论以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论，激发了幼儿的兴趣。二、基本部分1、教师出示课件，引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。（升国旗的情景），激发幼儿争当小旗手的愿望。师：你以前见过国旗吗？你是在哪里见过？见过谁升国旗？解放军叔叔是怎样升国旗的？（教师播放天安门升旗的录像，让幼儿感受升旗时庄严的气氛，并感受升国旗是很光荣的事情）幼儿观看视频，回答教师提问根据幼儿的已有经验进行讨论，加上教师的引导，较好的激发出幼儿当小旗手的愿望，为下面的环节作铺垫2、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。教师在升旗场上介绍升旗的方法：两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。幼儿佩带升旗手标志，轮流当小旗手，学习升国旗的方法，教师进行指导。3．幼儿说说自己当小旗手的感受。教师：当小小升旗手真光荣，我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。2、幼儿自由说说自己的自己的想法。3、幼儿学当小旗手在教师的引导下，幼儿学习升国旗的方式，并感受升国旗的自豪感。水的大班教案篇【第二篇】活动目标：1、幼儿能有感情的朗读儿歌，理解诗歌的内容。2、幼儿熟练掌握汉字：珊瑚、石油、森林、蘑菇活动准备：诗歌大范例活动过程：一、请幼儿介绍自己的家。小朋友你们喜欢自己的'家吗?谁想说一说你的家在哪里?家里都有谁?引导幼儿说话，学习表达。二、诗歌学习1、教师出示诗歌图片，请幼儿看一看。提问：图片上有什么?珊瑚的家在哪里?(依次提问：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?)2认读汉字。教师出示字卡，教幼儿认读。再和幼儿一起看诗歌大范例，听磁带大声的朗读变变毛毛虫的全部课文。重点朗读本课，朗读到珊瑚时，请幼儿快速找出字卡中珊瑚一词，其他汉字也是一样。三、幼儿学习诗歌。1、教师同幼儿一起指字读书。2、在书中用笔把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他们的家连一连。活动建议：让幼儿自己用......是......的家说一句话，组成一首新的诗歌。活动延伸：引导幼儿做练习，添画小蘑菇。在田字格里写画，是幼儿学习感受汉字间架结构的第一步，一定要提示幼儿注意位置。水的大班教案篇【第三篇】教学目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上尝试用乐器合奏歌曲，并能用自己喜欢的节奏进行指挥。2、喜欢和同伴共同游戏，感受小乐器合奏带来的快乐。教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌曲旋律、接触过碰铃和沙球、对基础节奏型有所了解（材料准备）PPT、乐器（碰铃、沙球）重点：用自己喜欢的节奏进行指挥难点：尝试根据指挥用乐器合奏教学过程：一、复习《小指挥》（指导：转音部分、开心的表情）二、演奏：小指挥1、提问：歌曲里的小指挥指挥了哪些乐器？（笛子、二胡、钢琴）除了指挥乐器还指挥了什么？（小朋友唱歌）小结：原来小指挥指挥了整个乐队，里面有演奏各种乐器的人，还有唱歌的人。2、说说挑挑小乐器提问：我们教室里现在有碰铃和沙球，你们觉得分别用什么小乐器表演吹笛子、拉二胡、弹钢琴比较好？小结：笛子和钢琴的声音比较清脆，就像是碰铃发出来的声音；二胡的声音比较粗犷，就像是沙球发出的声音。提问：那么有什么好方法来表现唱歌呢？幼儿自主小结：我们可以一起演唱，也可以是几种乐器一起表演，或者一边演奏乐器一边演唱。（如幼儿无答案，教师协助小结）3、听听选选节奏来（重点）提问：还记得我们有哪些比较常见的节奏吗？（可请幼儿拍手表示小结）教师可提供较为简单的节奏型让幼儿来共同熟悉一下。（视情况而定）提问：如果你是小指挥，你喜欢用什么样的节奏来指挥小乐器演奏《小指挥》，和好朋友们一起讨论一下，四到五人一组，大家轮流做做小指挥，一会儿请每一组上来表演表演。幼儿讨论演奏，教师巡回指导。4、看看我的小指挥（难点）我们先请几名小指挥来试一试好吗？（根据幼儿所出现的的问题或优点来小结）小结：小指挥的手势要简单要让人看得明白，既要让其他人知道你在指挥谁，还要让人家知道你在指挥什么节奏。过渡：现在老师先来做做小指挥，请三个小组的宝贝们先选择自己喜欢的小乐器，然后按照自己想表演的部分站好，仔细看看老师的指挥，根据老师的指挥来一起演奏小乐器。（三组轮流）三、延伸活动过渡：相信你们看了王老师怎么做的小指挥，你一定也学到了一些指挥的本领是不是？那我们赶紧回到教室里再和好朋友们一起到音乐区角里、还有表演性游戏里玩玩小指挥的游戏好吗？个别幼儿做小指挥，自主选择节奏型进行指挥。水的大班教案篇【第四篇】活动目标：1、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。活动准备：1、创意绘本，画有柳树干的大图一张。2、棉签、调色盘、各色水粉颜料。3、各种树木的图片若干张（包括柳树）。活动过程：1、将各种树木图片张贴在活动室周围（注意图片张贴高度要与幼儿视线平行），引导幼儿欣赏这些图片。2、组织幼儿坐好后谈话：1）“小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识它们吧！”（松树、杨树、梧桐树等等）2）“大树和我们人一样，也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方？”（树干有的高，有的低，有的粗，有的细；树叶也长的不一样……）鼓励幼儿大胆描述。3）拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片。“柳树的形状是什么样的”（它的树枝长长的、细细的、软软的），“柳树枝像什么？”（像妈妈的长头发，像马尾巴，像绿色的彩带……）3、请幼儿翻开创意绘本，讲述故事、创设情境，激发幼儿创作的热情。1）“小朋友，你们看！春天已经来了，这棵柳树还没有发芽，十分难看。柳树姐姐心里可着急啦！她想：有谁能帮帮我呀？魔法梳子悄悄地来到她身边。柳树姐姐拿起这把神奇的梳子，在头上梳了三下，哇！她的头上马上长出了长长的小辫儿，她真开心啊！小朋友，让我们也给柳树姐姐画出五颜六色的彩色小辫儿吧！”2）出示画有柳树干的大图，教师示范如何用棉签蘸上不同颜色的水粉颜料，在树干上画出长长的、软软的柳枝。3）鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色，请幼儿尝试使用棉签作画。4）师生对棉签作画进行小结：一枝棉签蘸一种颜色，从树干处向外画出柳枝，可以多选用几种颜色。不要只在一边或一角作画，围绕树干四周进行添画，尽量多画一些柳枝，使画面饱满。4、幼儿在自己的绘本上进行作画，教师提醒幼儿使用棉签和调色盘时注意保持卫生。绘画的步骤如下：1）将作业纸裁下，准备好水彩和棉签。2）拿起棉签蘸上水粉颜料。3）用棉签在柳树枝上画出柳枝。4）柳树的“头发”画好了。5）画出彩色柳条，把柳树姐姐打扮得更美丽。5、待画面干后，将作品进行展示，幼儿互相欣赏作品。