县委关于2023年度干部培训教育工作汇报

—1—县委关于2023年度干部培训教育工作汇报习近平总书记指出，要加强干部教育培训，使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。我县坚持把干部队伍专业化能力建设摆在突出位置，在丰富培训形式、强化培训成效、健全考评机制上精准发力、纵深推进，持续提升干部教育培训实效，实现干部成长与事业发展同频共振、互促并进。一、坚持高位推进，突出因需施教、精准施训的教育培训模式。紧扣高质量发展和干部队伍建设需求，坚持统筹兼顾，根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的职责和特点，突破教育培训师资、阵地的局限性，提高专业化培养的契合度，有力推动干部以知促行、以行求知。实行多元培训。坚持县委统筹谋划，着眼服务县域经济高质量发展大局需求，打造高素质专业化干部队伍。广泛征求教育培训工作意见，制定培训计划，围绕干部成长全过程，建立源头培养、跟踪培养、全程培养的全周期教育培训体系，分类开展干部入职教育、任职培训、专题培训。面向领导干部，重点加强正确政绩观教育和民主集中制教育，提高科学决策、统筹领导、推动发展能力；面向专业干部，重点提升专业能力和贯彻执行能力；面向年轻干部，重点增强“八项本领”、提—2—高“七种能力”，坚定理想信念，强化政治忠诚。建强师资队伍。坚持以上率下、上下联动。启动“育青工程”培养项目计划，邀请处级领导干部作为特约导师，通过“薪火讲堂”、“导师结对帮带”、案例教学、座谈交流等方式，带头讲好“第一课”，形成“头雁效应”。强化域外师资储备，立足“专精特新”产业集群发展，向中共中央党校、中国社会科学院等单位发函邀请，建立高端讲师资源库，围绕乡村振兴、数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计产业等开展专题讲座，通过现场答疑、在线交流、座谈提升等方式，让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法，促进干部掌握工作本领、创新工作方法、拓宽工作思路。活用培训阵地。坚持红色引领，充分利用县域资源优势，以东北抗联精神为主线，充分释放红色资源优势，高标准打造开放式教学场馆，方便干部接受“情景式”“体验式”“沉浸式”教学，推动干部教育培训由平面传递向立体展现、由单向灌输向双向互动、由抽象说教向形象感化转变。持续创新培训模式，开辟“云端”培训阵地，依托干部教育网络学院、党建云等载体，组织开展线上培训；充分运用网络平台，融合时政热点课程，将优质教育课程和音视频作品分类筛选、整理加工、推介推送，不断增强培训的新颖度、趣味性，提升培训的覆盖面。二、坚持多向发力，增强知行并进、以训促干的教育培训实—3—效。始终围绕难点堵点问题抓改革求创新，积极整合利用各方面资源，推动干部填知识空白、补素质短板、强能力弱项，推动专业化培养内涵式发展、外延式拓展，奋力答好干部履职能力“提升卷”。“联强引援＋域外破冰”。围绕县域发展、产业项目、重点工作任务等需求，深入重点院校建立长期实训合作，共建研究生社会实践基地，争取高校教师、毕业生到我县授课、实习，促进干部积累知识、增长才干、提升本领。把赴外培训作为领导干部开阔视野、转变观念、学习借鉴的重要途径，处级领导干部带队赴外学习考察，重点研学数字经济、人力资源、智慧城市等方面成熟经验，持续推动干部解放思想、拓展思维、提升能力。“优化课程＋调研提升”。围绕弘扬中国共产党人精神谱系，结合地域特色，用好红色展馆，科学建立精品资源库，打造干部培训教育基地，增强培训课程吸引力。全面提升培训覆盖率和传播率，发挥远程教育终端教学优势，在乡镇、机关建立“线上课堂”，确保应训尽训。聚焦县域发展难题，在党校主体培训班次开设“主题调研周”活动，针对基层治理、绿色产业、乡村旅游等多个领域，深入基层调研，撰写高质量报告，形成合理化建议，积极探索改进工作方法、提升工作思维，变“问题清单”为“成果清单”。“线下锤炼＋实践融合”。坚持学以致用导向，面向机关、医院、学校、村社，结合主题党日，定期组织志愿服务活动，进一步激—4—发学习热情，贯彻好党的群众路线。坚持把实践锻炼作为检验培训成效的重要渠道，有计划选派干部到乡村振兴、规上企业、基层治理等吃劲负重岗位锻炼，在防汛救灾、经济发展、维稳处突等重大斗争、重大任务第一线接受真刀真枪历练，在实践中扎实提高政治能力。三、坚持严管规范，完善考评有力、选育管用的教育培训机制。立足强化培训约束激励机制，努力提高干部教育培训工作的质效和规范化水平，积极探索教育培训与选拔任用挂钩的实践路径，把干部参训表现与日常表现相印证，用强考核推动培训取得实效，促进干部教育培训更好服务县域经济高质量发展和干部成长。推动培训规范管理。将干部教育培训转化为了解、发现、识别干部的平台，建立点名调训制度，规定干部必须服从组织调训，制定学员参训管理规定，优化完善组织部门牵头抓总、相关职能部门密切配合的干部教育培训体系。重点围绕中长班次培训，健全完善协调管理机制，建立插班补训制度，同时重要岗位实行“互为AB角”交叉任职制度，增强岗位可替代性，确保工作培训完全脱钩，进一步提升学员参训规范化水平。开展培训量化考评。将培训质量与量化考核相结合，建立干部教育培训管理信息库，依据考核办法对标课时考勤、学习态度、考察测试等方面内容，制定优秀评比、客观定性评价等量化考核制度，强调与任职、晋—5—升、评优相结合，考核结果纳入干部考察识别。将廉政教育纳入必学课程，引入纪检干部加强督学力度，把日常考察、谈心谈话、定期研判等融入培训环节，精准掌握干部思想动态，对违反纪律的采取通报批评、诫勉谈话等措施，考核结果纳入干部考察识别，强化学员日常管理及学习纪律，督促干部积极参训，确保教学质量。促进培训成果转化。将培训成效与干部考察任用相融合，把干部干事创业实绩作为能力提升的“试金石”。加强对干部干事创业精神状态的考察考核，全面掌握干部参加教育培训和履职尽责表现情况，针对培训考核结果优秀的学员，探索建立督考联动工作机制，以干的成绩印证学的成效，以训的实效提升干的成效，使干部教育培训成为发现干部、识别干部、培养干部的有效途径。坚持“督事”与“考人”相结合，围绕重点工作开展日常督查，通过督查具体事项，实行学员训后跟班考察，全过程、多角度了解干部能力提升情况，业绩突出者优先重用、提拔，实现以考促学、以学促用，切实建立“选、培、考、用”全链条机制。