幼儿园扇子教案(最新4篇)

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幼儿园扇子教案(最新4篇)与“幼儿园扇子教案(最新4篇)”相关的问题是本文的重要议题,如果您想知道更多可以参考本文希望您喜欢。作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。教案是教师专业素养的展示窗口。幼儿园扇子教案篇【第一篇】活动名称:漂亮的扇子活动目标:1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。活动准备:1、背景音乐2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。活动过程:1、《济公》律动。1提问:济公的样子?手里拿着破扇子。2出示白纸扇面。指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!2、认识制作材料,推测制作方法。认识材料:出示报纸和范例。指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。3、幼儿操作,教师巡回指导。提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。教学反思美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的.作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。幼儿园扇子教案篇【第二篇】在夏天时候,天气热,虽然有风扇空调,但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩,让孩子们动手的过程中,享受清爽凉快,是再好不过的事情。活动目标:1、通过PPT了解扇子的作用,大小,以及形状。2、在老师的带动下,小朋友亲自动手,每人做一个自己心中的扇子。活动准备:1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了,建议配上音乐小扇子,摇一摇。2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。3、手工纸,胶水若干。活动过程:1、老师先给孩子们展示PPT,让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用,让孩子们展开想象力,说说夏天热的时候,自己是如何凉快起来的。2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组,让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。3、老师让孩子们围在一起,自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程,方法,以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案,然后再叠成扇子的样子。4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。5、孩子们开始动手折扇子,老师注意,由不耐心,不会动手操作的孩子,老师主动去坐旁边指导,或者是在一边做示范。活动结束:等孩子们的扇子做完了,老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子,就是扇一下看有没有风,也可以把自己做好的扇子和好朋友交换,增进友谊。幼儿园扇子教案篇【第三篇】1,,欣赏扇子的不同造型,花纹,图案。2,知道扇子有各种各样的',它们是由不同的材料制成的。3,了解扇子跟我们生活的关系,会用扇子解暑。1,了解扇子的种类。提问1大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的。2你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?3你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?2,了解扇子的用途。1提问:扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子,说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?2:扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。3,教师示范讲解扇子的制作过程。1出示扇子的制作过程图示,引导幼儿观察扇子的制作过程。4,幼儿制作,教师指导。2,有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇,空调,引导幼儿多用扇子,养成节约用电的意识和习惯。幼儿园扇子教案篇【第四篇】活动目标:1、乐意参加体育活动,探索袋子的多种玩法。2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、增强合作精神,提高竞争意识。1.师:小朋友们,来,今天老师要带你们出去玩袋子,走,背上袋子出发吧!【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。2.师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋子,把它抖一抖,铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。1.刚才我们把袋子变成了小伞,为我们挡雨。接下来,让我们一起来玩玩袋子吧!(教师带领幼儿一起玩袋子)2.要求:请你开动的小脑筋,玩得和别人不一样,看谁玩得方法最多。3.幼儿自由玩袋子,提示注意安全。教师巡回指导,注意观察幼儿玩袋子的情况。5.教师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做。小结:大家来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走。(坐下来休息)师:刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩,我们请她为我们表演一下,好吗?2.请个别幼儿演示,其余的坐下休息。3.刚才她是怎么玩的?谁还有不同的玩法?4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。5.那我们也来学她的样子,学学小袋鼠吧!师:小袋鼠们,准备好了吗?用力跳,跳的高又远,跳到妈妈这里来。1选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。A:大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?(一高一矮)小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?(能)真勇敢!现在请你自己选择想跳的小桥,我们一起来跳一跳。B要求:请你们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。C:小袋鼠们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样?我们应该注意些什么?将幼儿分成4组,设置障碍物:跳过小桥和大桥,滚(爬)过草地,到达终点。1.出示大袋子:这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样?(还要大)对,刚才我们是一个人在袋子里玩,这个袋子还要大,那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩?两个人玩肯定更有意思,下次我们再来玩一玩吧!将袋子当成洗衣机,鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作,洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身,并摸摸幼儿的胳膊、身体,检查有没有晒干。3.以一首儿歌整理袋子:一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最后抱着矮子回家。

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