中班6的认识教案(4篇)如果您正在寻找1篇好文章我们推荐您参考下载一下“中班6的认识教案(4篇)”。教案课件是老师工作当中的一部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧。愿我们在参考下载的过程中总能够保持内心的平静和开放!中班6的认识教案篇【第一篇】活动目标:2。2、理解数字所表示的实际意义。3、培养幼儿良好的举手发言常规。活动准备:教具准备:磁性动物教具若干(数量为2)活动过程:效果分析:一、通过游戏,引出活动,复习数字1。1、看手势拍手及跺脚。师:上课之前,老师要请你们来“猜谜语”,不过这个谜语不是我来说,而是我来做。我在空气中写出一个字,你们要来猜?猜出之后还要听老师的话做动作。(教师在空气中写出数字2、出示磁性小动物。师:这个游戏这么好玩,一些小动物也想和小朋友们一起来玩游戏。我们来看看谁来了吧!谁呀?他们各有有几只呢?请你学学小猫叫?(要求幼儿正确根据动物的数量做相应的动物)(可以用数字几来表示?数字1还可以表示什么呢?二、学习2的形成。1、再出示一只小猫,初步感知2的形成。师:喵喵!一只小猫孤零零地在找自己的朋友。我们请它过来吧!现在又几只小猫了呀?(怎么变成两只小猫了呢?(引导幼儿感知到一只小猫添上一只小猫是两只小猫了!)。我们可以说。2、用同样的方法将小狗和小鸭的数量也变为2。并让幼儿知道数字2可以表示所有数量为2的物体。二、理解数字2.1、让幼儿感知数字2。师:刚刚我们知道了数字2可以表示两只小猫。两只小狗,两只小鸭,恩!那你们看看我们的教室,你发现数字2可以表示我们教师里面的什么物体呢?2、根据幼儿的生活经验,让幼儿回忆可以用数字2表示的物体。师:数字2还可以表示什么呢?(引导幼儿大胆发挥想像,并完整地表述:数字三、结束活动。表扬上课认真并积极发言的东西。中班6的认识教案篇【第二篇】一、教学内容分析《认识上下》是学前班中班数学课本的一个内容,只要让幼儿通过观察、操作对上下的空间方位有个初步的感知认识。二、教学目标1、知识与技能目标:通过游戏,感受上下这一空间方位;2、过程与方法目标:会用“上下”进行简单的描述;3、情感态度价值观目标:激发幼儿参与活动的兴趣;三、活动准备ppt课件、歌曲《生日快乐歌》、玩具“生日蛋糕”、玩具、花、自制教具小熊柜子、水果贴图、幼儿人手一份操作材料(画有柜子的A4纸、水果贴纸)四、教学策略选择与设计根据的思维的具体形象性这一特点,在组织本次活动时,我主要让幼儿通过观察、游戏、操作等方法,来帮助幼儿理解上、下方位。五、教学重点及难点重点:感受上下空间方位;难点:能清楚的用“上下”进行简单的描述;六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图(一)情境导入:给大树爷爷过生日;教师课件出示大树图片,相继出示老鹰、小兔、小松鼠、引导幼儿观察小动物的位置;1、老鹰在小松鼠的什么位置?2、老鹰在小白兔的什么位置?(一)幼儿根据老师的要求,观察课件,比较小动物的位置,用语言准确描述小动物的位置;1、老鹰在小松鼠的下面;2、老鹰在小松鼠的上面;吸引幼儿注意,引出活动主题;(二)引导幼儿认识上、下方位;1、出示课件、引导幼儿说出鸡蛋、苹果、面包、牛奶、青菜的位置。2、教师出示“生日蛋糕”引导幼儿说出蛋糕的位置;3、教师播放歌曲、与幼儿一起唱生日歌,为大树爷爷庆祝生日;(二)认识上、下1、观察课件,准确说出鸡蛋、苹果、面包、牛奶、青菜的方位;2、幼儿观察,说出生日蛋糕的方位;3、唱生日歌;运用实物,以具体的形象向幼儿展示上、下方位,易于幼儿理解。(三)游戏:鼻子、眼睛、嘴巴以游戏的方式巩固幼儿对上下方位的认识(四)动手操作,《帮大树爷爷整理礼物》,巩固幼儿对上下方位的认识。1、给幼儿发放操作材料,巡回指导幼儿动手操作;2、指名让幼儿上台汇报,检查幼儿对知识的掌握情况;(四)动手操作,《帮大树爷爷整理礼物》,巩固1、幼儿摆放实物,把大树爷爷的生日礼物放到柜子里;2、个别幼儿到讲台展示自己的成果,并说一说自己把这些礼物分别放在什么地方。加强、巩固七、板书设计八、教学反思中班6的认识教案篇【第三篇】活动目标:1.初步认识数字10,感知10以内的数,。2.理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配。3.大胆参与数学操作活动。活动准备:活动过程:一、复习9以内的数量1.导入:春天来了,今天老师请小朋友们看一场电影!2.游戏:找座位,根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。师:看电影要有电影票才能够进场,老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的'电影票上有什么?有几只?那要去找数字几呢?你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。说一说,并相互检查验证。师:请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说,请你们相互检查一下是否都找到了座位。二、认识数字101.复习9以内的数量师:我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵?天空中几只蝴蝶?河里有几只鸭子?分别可以用数字几来表示?2.认识数字10并理解10的实际意义师:看天上飞来了几只燕子?这时又飞来了一只,合起来有几只燕子呀?10只燕子可以用数字几来表示呢??(提醒幼儿知道数字10除了可以表示10只小燕子,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?3.游戏:连线,游戏玩法:根据图片上小动物的数量,找到相应的数字,并用线条连起来。三、游戏:数贴花。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。1.师:春姑娘今天很开心,说我们小朋友表现都很棒,要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花,请你数一数你的小贴花是不是有10个,如果不满10个你就把它贴满。2.如果超过10个,你就把它去掉。3.幼儿相互检查或请客人老师检查。活动反思:新《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料,还挖掘活动的教育价值,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了:1.情景创设法活动导入部分既要让幼儿发现问题,引出下面一系列的疑问及探索,又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念,因而我设计了“春姑娘请客送礼物”这一问题情景,并围绕这一问题情景设置环节,通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。2、演示讨论法根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点,我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说,更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。3.游戏法新《纲要》指出:“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,孩子们不仅能认识数字生活中遇到困难时要通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。真正体现数学来自生活,服务生活.不足之处:1.复习数字9以内的数过多。2.认识数字10这个环节可以再增加些。中班6的认识教案篇【第四篇】活动目标:1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单的分类。3、培养幼儿的合作能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。教学准备:蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件。教学过程:一、回忆蔬菜?1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?2、是什么样子的?师:蔬菜王国里有很多蔬菜,现在老师就带你们去看。(看课件)二、蔬菜是怎样长出来的?教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如:西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜,并找出我们吃的部分。教师出示蔬菜的整体与局部的课件,帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。(有的长在土里;有的长在水里;有的吃地上的茎叶;有的吃底下的茎)1、看到蔬菜的图片,认识蔬菜各部分:根、茎、叶、花、果实、种子。2、猜猜看:看课件引导幼儿猜出谜语(西红柿)。3、列举植物的果实:西红柿、茄子、黄瓜、辣椒,幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。4、植物的根:猜一猜:引出“萝卜”的谜语。出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。5、出示吃叶的蔬菜:白菜、菠菜等。6、蔬菜的块茎:土豆、藕。三、蔬菜分类。1、出示多种整株蔬菜,请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为(叶菜类、瓜果类、根茎类)2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。3、做游戏:找朋友(给蔬菜找朋友)四、活动延伸:教学反思:幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。