折雨伞教案最新4篇

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折雨伞教案最新4篇资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么,您知道资料的主要内容是什么吗?因此,栏目特意分享的“折雨伞教案最新4篇”,供您参考下载参考,并请下载收藏面!折雨伞教案篇【第一篇】教学资料参考范本撰写人部门时间活动目标:1能够注意**的细节,大胆想象**的内容。2愿意从画面的变化一路讲述黄伞的故事。三。大胆想象和感受画面所呈现的美丽意境。活动准备:《黄雨伞》***,**《黄雨伞和雨滴》,小黄伞、小蓝伞各一把。活动过程:一、出示绘本,引出主题。1展示图画书,引导孩子观察封面。老师:今天,我带了一本书和大家分享。你从封面上看到了什么?感觉这本书会讲关于谁的故事?2.教师介绍绘本《黄雨伞》老师:这本书的名字叫黄雨伞。这是一位名叫柳在书的韩国作家为儿童写的。二、集体阅读绘本前三页。1.共同阅读第一页。教师:说说看到了什么?为什么要撑伞?你从**看出来需要撑伞?你觉得这是什么样的雨?教师:猜一猜这个打黄雨伞的是谁?猜一猜她要去**?去干什么?2.共同阅读第二页。教师:画面有什么变化?黄雨伞碰到了谁?猜猜他们会说些什么?如果他们想一起去,他们会说什么?这时候黄雨伞的心情是怎样的?三。情境表演:黄伞遇蓝伞。教师:相互说一说,再请小朋友上来表演一下。4.共同阅读第三页。教师:又来了谁?他们碰在一起会说什么呢?三、集体阅读绘本第四-九页。1.共同阅读第四页。教师:看!他们来到了**?又遇到了谁?这时候他们会说些什么呢?2.共同阅读第五页。教师:这是**?你从**看出来的?他们会不会去玩?为什么?3.共同阅读第六页。教师:这是什么地方?这条路和前面看到的路一样吗?**不一样?你在**见过这样的路?4.共同阅读第七页。折雨伞教案篇【第二篇】教材分析:通过组织室外活动或与自然课教学配合,指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹,了解其特点,使学生从感官的满足引发表现的欲望,促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现,通过对昆虫的观察了解,画自己喜爱的昆虫,制作自己熟悉的昆虫,帮助学生建立对生活的热爱之情。由于学习内容接近学生生活,在直接体验的基础上,学生一般能够主动去发现昆虫的特点,并饶有兴趣地投入到学习活动中去。教学目的:1.了解昆虫的形态和花纹的基本特点。2.大胆运用色彩进行绘画表现。3.运用多种方法用纸制作昆虫。4.增强亲近生活的`热烈情感。上课之前,老师首先给大家看些小卡片:(师展示昆虫小卡片),好看吗?这是一些关于什么的小卡片呢?说到昆虫,它可是个大家族。不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹。它就在我们的身边。今天这节美术课,老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察了解这些可爱的小生灵。二、讲授新课:1.交流:首先请同学们想一想、说一说,你都喜欢哪些昆虫?为什么喜欢它呢?这些千姿百态的昆虫都有哪些特点呢?概括(教师结合卡片进行):大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。2、欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。3、讲解示范作画步骤:B、起稿:构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。C、装饰:在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。D、涂色:色彩要鲜艳,多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。三、学生作画,教师巡回辅导:教师在巡视过程中,对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价,尽量肯定每一个学生的优点。五、课堂小结:看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起,有的是益虫,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等,我们要保护它。有的虽然是害虫,如:苍蝇、蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。折雨伞教案篇【第三篇】活动目标1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。活动准备1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)浆糊、抹布每组一份。活动过程(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)1、提问:图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?(三)教师讲解示范撕伞的方法。(1)教师着重示范讲解撕伞。(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?(四)幼儿操作,教师巡回指导。(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。(2)幼儿操作,教师注意个别指导。(帮助的幼儿。(五)活动评价。(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?活动延伸(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。(帮助。折雨伞教案篇【第四篇】漂亮的雨伞活动目的:1、了解雨伞的用途2、认读伞字3、尝试选择不同的材料,设计制作雨伞4、享受制作雨伞的乐趣和获得成功的喜悦活动准备:1、小雨伞若干2、折纸、胶棒、白纸、画笔、橡皮泥、浆好的花布3、字宝宝、音乐磁带、教师示范作品活动过程:1、猜谜语,引入主题教师:小朋友们最喜欢猜谜语了,今天,李老师又给小朋友们带来了一个新谜语,请你仔细听:沙沙沙下雨啦,街上开满五彩花,红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。(谜底:伞)2、猜字,引起对伞的兴趣教师:这个谜语很简单,大家一下子就猜出来了,我再出个难题考考你们。小朋友们请看,我这儿有个字宝宝,有谁认识它吗?现在,我把这个字宝宝稍加变化,你们看看像什么呢?对了,这个字宝宝叫做伞,请大家跟老师一起读一遍。好,我相信大家以后一看到这个字宝宝,一定会很快说出它的名字了。如果你仔细观察,在我们的汉字里还有许多的字都是象形字,就是说,字和它所代表的物有着密切的联系,以后我们再学习生字的时候,老师会多给你们讲一些的。3、与幼儿讨论伞的用途教师:据我所知,伞的用途有很多,那么,请你仔细想一下,你在哪见过伞呢?它都能干些什么呢?(沙滩或公园里遮阳、下雨时遮雨、爬山当手杖、舞台跳舞道具、生日蛋糕上装饰)幼儿说不出的,教师给予补充。4、请幼儿介绍伞的颜色和图案教师:今天,我们班的小朋友也带来了漂亮的小雨伞,现在,我们就来欣赏这些雨伞吧。请小朋友们仔细观察一下,这些雨伞是什么样子的呢。(颜色、图案)5、制作雨伞教师:小朋友们带的雨伞都很漂亮,我有一个想法,你们的小手那么巧,不如,我们设计制作一些更漂亮的小雨伞,把咱班布置成一个雨伞展览馆,怎么样?李老师用不同的材料设计制作了一些雨伞,你们看漂亮吗?(出示示范作品向幼儿一一介绍)我给小朋友也准备了一些材料,你可以选择自己喜欢的材料进行设计制作,别忘了还要适合你哟。幼儿设计、制作雨伞,教师巡回指导。6、评价幼儿作品教师:现在,小朋友们差不多都制作完了,谁愿意把自己的作品展示给大家看看呢?***,你的小雨伞是用什么做的呢?幼儿回答教师:真不错,现在,和他用同一种材料制作雨伞的小朋友们请把作品举起来,让大家观赏一下。(或到前面进行展示)其它材料制作的作品一一展示一遍。教师:一会下课时,我们把亲手制作的小雨伞放到展览区,把我们班布置成雨伞展览馆,请爸爸妈妈还有其它班的小朋友们都来欣赏好不好呀!7、跳雨伞舞,结束活动教师:现在,请小朋友们拿起小雨伞,与李老师到外面去跳雨伞舞吧(放音乐)。站在外面舞蹈区随教师学习雨伞舞,课程结束。

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