藏族舞教案【参考4篇】

藏族舞教案【参考4篇】教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。设计教案能够促进教学效果的提升，优质教案课件是怎么写成的？需要了解关于“藏族舞教案【参考4篇】”的相关知识不妨来看看这篇文章，我们会持续更新网站为您带来更多相关的内容和服务！藏族舞教案篇【第一篇】保尔・福尔（1872―1960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有32卷之多，有名的《法兰西短歌集》，便是包含了他全部作品的总集。他在从1905～19这十年间主编《诗与散文》之前，主要是一个剧场老板、剧作家、象征主义演剧运动者。他很早就活跃于巴黎的戏剧界了。1890年，他创办了一个“艺术剧场”，上演梅特林克和马拉美等象征派的诗戏曲，对抗当时的“自由剧场”的自然主义。在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下，他终于获得了可惊异的成功。19，他获得了“诗王”的光荣称号。保尔・福尔被戴望舒称为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富于诗情的诗人”。在这首诗中，保尔・福尔用童话般的想像展示了“世界大同”的'思想。诗的前两节提出了两个假设。“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”，这两个“假如”排除了全世界所有男孩女孩之间的误解、隔阂、歧视，甚至冲突。如果这两个充满童话色彩的假设能够实现，“她们可以在大海周围跳一个回旋舞”“他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥”，那么全世界的男孩女孩将有可能组织起盛况空前的全球人类大联欢。正如诗的最后一节强调的：“人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞，／假如全世界的男女孩都肯携起手来。”?1、《回旋舞》中少男少女拉起手来围着大海跳舞是否有某种象征意义？这首诗以“回旋舞”为主要意象，这是从法国民间舞蹈“回旋舞”的表演形式中摄取诗意，生发开来的。作为抒情诗人，保尔・福尔特别歌唱爱情和人类的友爱。全世界的少男少女都携起手来，团结起来，没有肤色、种族、国别的差别，大家共跳一个回旋舞，世界不就充满了爱吗？诗人唱出的全世界人民和睦团结的颂歌，表达了诗人美好的理想和乐观的情调。藏族舞教案篇【第二篇】藏族舞教案是指用于教学的一份指导性文案，它主要介绍了藏族舞蹈的基本知识和技能，为教师教授藏族舞蹈提供了一定的帮助和指导。下面，我们将详细地介绍一下藏族舞教案的内容和特点，以及如何制定一份完整的藏族舞教案。一、藏族舞教案的内容和特点1.内容方面藏族舞教案的内容主要包括以下几个方面：1藏族舞的概述：包括藏族舞的起源、发展、流派和基本特点等。2藏族舞的基本动作：包括踱步、跳跃、转身、伸展、滑步、跑步、跳跃、降落等基本动作。3藏族舞的音乐：介绍了藏族舞蹈音乐的基本特点、艺术表达和使用方法。4藏族舞的表演技巧：介绍了藏族舞蹈表演的基本技巧，如呼吸、动作、姿势等。5藏族舞的舞蹈形式：根据不同的舞蹈形式，介绍了不同的舞蹈特点。2.特点方面藏族舞教案的特点主要体现在以下几个方面：1鲜明的民族特色：藏族舞教案将民族文化与舞蹈融为一体，并注重弘扬和传承民族文化。2实用性：藏族舞教案针对不同程度和年龄的学生，提供了适合每个阶段的教学内容和方法。3系统性：藏族舞教案系统地介绍了藏族舞蹈的基础知识和技能，为学生提供了完整的学习体系。二、制定完整的藏族舞教案的步骤制定一份完整的藏族舞教案，需要进行以下几个步骤：1.明确教学目标教师制定教案时需明确教学目标，包括学生需要掌握的动作和技能以及表演技巧。2.分阶段教学根据学生的年龄和舞蹈水平的差异，将教学分为初级、中级和高级阶段，分别设计适合不同阶段的动作和技巧。3.运用多种教学方法教学方法需要具有多样性，既可以采用讲解示范的方式，也可以通过影像、录像等多种形式进行教学。4.注重实践落实教师在教学过程中需要注重让学生进行实践活动，反复练习，巩固所学知识和技能。5.评估学生表现教师需要对学生的表现进行评估和反馈，及时纠正错误，培养学生扎实的舞蹈基础和技能。三、结尾藏族舞是一种充满了民族文化底蕴和艺术魅力的舞蹈形式，而藏族舞教案则是对藏族舞蹈进行教学和传承的重要工具。在教学过程中，教师需要制定一份完整的、科学的藏族舞教案，按照步骤落实教学要点并注重实践、课程评估和反馈，才能够更好的培养学生的舞蹈艺术素质和践行中华民族文化。藏族舞教案篇【第三篇】教学目的与要求：1.熟悉乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。3.进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。教学重点：熟悉乐曲的结构及节奏，感受乐曲整齐的乐段。教学难点：尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏。活动准备：节奏图、录音机、磁带、打击乐器若干。活动过程：一、开始部分小朋友听着音乐愉快地进教室。二、基本部分1.欣赏音乐听后提问：A你听了这首乐曲，你有什么感觉?(愉快、欢快、高兴)B这首乐曲是几拍子的?(引导幼儿用身体不同部位乐拍出2/4拍节奏)C听了这首乐曲你想干什么?D乐曲的节奏感怎么样?它是哪个民族的歌曲?2.再次欣赏音乐，(教案出自：教案网)启发幼儿做各种简单的动作。3.教师和幼儿便哼唱歌曲便随老师学习动作表演。4.出示节奏谱，看图学习节奏型(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型(2)学习用脚演奏(引导幼儿学习怎样演奏的声音好听)(3)学习用小手演奏(4)听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间部分老师来演奏。(引导幼儿会看老师的指挥)5、自选打击乐器看节奏普进行演奏。(1)认识乐器：铃鼓、碰铃、响板。(2)选择乐器：刚才小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是根据身体由下到上，由低到高的顺序来演奏的。老师为小朋友们准备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏。(引导幼儿注意倾听几种乐器的声音，进行选择)(3)看指挥用乐器演奏一遍。(提醒幼儿要注意看老师的指挥)三、结束部分1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊?2.收拾乐器，活动结束。藏族舞教案篇【第四篇】藏族舞教案导言：藏族舞蹈是中国传统文化中极具特色和独特魅力的一部分。它深刻展示了藏族人民的生活方式、历史传统和内心情感。为了更好地传承和弘扬藏族舞蹈文化，本教案将详细介绍藏族舞蹈的特点、分类、教学内容和方法。一、藏族舞蹈特点藏族舞蹈以其独特的动作形式和深入人心的情感表达而闻名于世。其特点主要体现在以下几个方面：1.融合与表达：藏族舞蹈以律动明快的舞步和独特的手势，将藏族人民的生活和情感表达融为一体，以此传递他们对自然和生命的热爱。2.跨越时空：藏族舞蹈融合了古代宗教仪式、民间传统习俗和现代舞蹈元素，使得它具有强烈的时代感和时尚感，不断吸引着现代观众的目光。3.手语与面容：舞蹈中丰富多变的手势和面部表情是其独特之处，因为这些手势和表情不仅仅是简单的动作，而是蕴含着藏族人民的情感和智慧。4.多样形式：藏族舞蹈有宗教舞蹈、宫廷舞蹈、民间舞蹈等多种形式，每种形式都有其独特的风格和表现方式。二、藏族舞蹈分类藏族舞蹈根据其表现内容和形式可分为以下几个分类：1.宗教舞蹈：宗教舞蹈在藏族文化中占有重要地位，它通常用于宗教仪式和庆典活动中，表达人们对神灵和自然的崇敬和感激之情。宗教舞蹈的动作优雅、庄重，富有神秘色彩。2.宫廷舞蹈：宫廷舞蹈是受到古代藏族王室文化的影响，它在表现上注重庄重端庄和舞者的身段掌控。风姿绰约的宫廷舞蹈旨在展示高雅和尊贵的气质。3.民间舞蹈：民间舞蹈是藏族人民生活中最为广泛的一种形式，它反映了他们的劳动和生活习俗，如农耕、牧民生活、婚嫁等。民间舞蹈动作自由、欢快，展示出藏族人民勤劳善良的品质。三、教学内容与方法为了更好地传承藏族舞蹈文化，需要设计合理的教学内容和方法，确保学生能够全面学习和理解藏族舞蹈。1.教学内容：1基础功：包括练习身体柔韧性、平衡力、协调性等，为学习复杂的舞蹈动作打下基础。2舞步和手势：学习不同形式舞蹈的基本步伐和手势，如旋转、跳跃、转身等。还可以介绍一些特色的手势，如藏族人民一直保留的“纳达手”等。3表情和面容：学习舞台表演的技巧，包括面部表情、眼神交流等。4舞蹈形式：分别教授宗教舞蹈、宫廷舞蹈和民间舞蹈的特点和动作。通过练习这些特定的舞蹈形式，学生可以更好地了解和感受藏族文化。2.教学方法：1示范教学：老师首先给学生演示舞蹈动作和表情，并解读背后的文化内涵。2分层教学：根据学生的实际情况，将学生分为初级、中级和高级组，分别教授不同难度的舞蹈动作和技巧。3全员参与：鼓励学生积极参与舞蹈练习，提高个体和集体的舞蹈水平。4情感引导：通过教学和练习，引导学生理解和表达舞蹈背后的情感，培养他们对藏族文化的尊重和热爱。通过本教案的指导，可以帮助学生更好地了解、学习和传承藏族舞蹈文化。藏族舞蹈的独特之处和深刻内涵将使学生对文化的多元性和美好性有更深的认识和体会。同时，通过舞蹈的学习和表演，学生的身心能力也将得到全面的发展。让共同努力，将这份珍贵的文化遗产传承下去，让藏族舞蹈在世界更广阔的舞台上熠熠生辉。