高校党支部抓基层党建工作述职报告精编范例4篇

1/19高校党支部抓基层党建工作述职报告精编范例4篇【写作指引】此例精选办公文档“高校党支部抓基层党建工作述职报告精编范例4篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!高校党支部抓基层党建工作述职报告精选范文1一、履行职责情况在学院党委的领导下，认真组织支部各项党建工作制度落实，不断完善本支部基本工作制度，结合我系工作实际，制定了通信工程系党支部20xx年度工作计划、重点任务清单等。以开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想****为契机，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，凝聚力量，加强师德师风建设，在一系列学习工作中取得了一定成果。（一）强化政治功能，坚定党员理想信念教育以创建学习型党组织为契机，扎实推进学习型党支部建设，为践行“立德树人、教书育人”的根本任务提供思想保证。抓实抓强支部书记“第一责任人”职责，推动形成支委带头学，及时学习掌握总书记的最新讲话、最新文章、最近指示、最新要求。结合工作深入学，坚持问题导向、目标导向、结果导向，以学习破冰引领工作突围。采取集中学习、个人自学等多种形式开展学习。集中学习时，采取党员领学、交流研讨等方式，强化重点关键内容记忆，提升学习效果。认真组织和定期开展理论学习，全体党员制定个人学习计划并严格执行。坚持读原著、学原文、悟原理，研读《新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《著作选读》、《论党的自我革命》，在真学中促深化、在真信中促消化、在真用中促转化。学习领会党的**大精神、全国两会精神、全国组织工作会议精神、总书记关于党的建设的重要思想、总书记关于教育强国的重要讲话精神、关于加强高校党建工作的重要论述、关于坚决防止和克服形式主义的重要指示，以及考察xxx、内蒙古时发表的一系列重要讲话精神等。开展“千万工程”“浦江经验”案例、《中国共产党党徽党旗条例》专题学习。支部定期开展研讨交流活动，利用钉钉平台建立党支部学习讨论组，规范学习过程，监督学习效果，记录学习进展，注重理论学习的“输出”。通过理论学习，增强党员“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升政治觉悟和政治素养，助推师德师风建设，推进意识形态阵地管理。（二）抓实本级党建工作，发挥党支部战斗堡垒作用严格党内政治生活，落实“三会一课”等党的基本制度情况。20xx年累计召开党员大会x次，支部书记上党课x次，召开支部委员会x次，****组织生活会x次，开展主题党日活动xx次，支部书记与党员之间、党员与党员之间累计开展谈3/19心谈话xx次，党员按时自觉缴纳党费，达到了规定要求。开好组织生活会，认真对照检查，开展批评和自我批评，深刻剖析存在的问题和不足，切实抓好整改。支部组织全体党员参与国家安全知识网上答题活动，引导全体党员教师以考促学，以学促用；组织观看“xx”、“xx”、“xx”，学习身边的榜样；到校史馆、xx纪念馆参观，开展实地研学实践活动，使支部党员教师在思想上得到了一次洗礼和升华，增强了党性观念，进一步坚定了共产主义信仰，坚定了为党和国家奋斗终生的信念，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。（三）加强师德师风建设，落实立德树人根本任务高校立身之本在于立德树人，号召全体党员以德立身、以德立学、以德施教，认真对标新时代关于师德师风建设的新形势、新要求。将师德师风建设融入到党建工作中，纳入“三会一课”和主题党日活动，进一步激发广大教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。广泛开展谈心谈话活动，深入了解教师思想动态、学习、工作和生活当中的普遍问题、难点问题，认真倾听广大教师的意见建议，切实提高师德师风建设的针对性。要求党员教师时常温习党中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》及《新时代高校教师职业行为十项准则》的精神和要求，统一思想认识，认真查摆自身不足，引导支部教师不断提高师德修养和教育能力，不断规范自己从教行为，争做新时代“四有”好老师。二、存在的主要问题及原因1.理论学习不够实，运用新时代中国特色社会主义思想武装头脑不够，满足于任务式学习、浅表化学习、实用性学习，学习的质量、思考的层次、站位的基点还有很大提升空间。2.实践运用不够好，理论知识融入工作不够紧，没有很好地把科学理论转化为工作指导的路径办法，有时存有思维定势、打不开视野，抓工作抓落实缺招数少办法。3.工作筹划上，有时还存在调查研究不够、统筹协调不够的问题。主要原因：一是政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习。二是思想认识有偏差，服从意识、大局意识弱化，存在自身定位不够准确的问题。三是党性修养有所减弱。在工作中坚持原则不够，对不正之风存在老好人思想，有时工作标准不高，管理不够严格。三、下一步工作思路和主要措施1.要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以5/19解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。2.着眼党员队伍先进性，进一步强化党员教育管理。做好流动党员管理监督组织关系转接；推行党员积分制，从学习参与次数、学习成果完成等方面对党员进行量化考评。3.进一步开展内容丰富、形式多样的学习活动，提高吸引力和创造力。在学习要求上，要持续把理论学习和业务学习相结合，不断完善和优化知识结构，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。在学习方法上从实际出发，坚持分类指导，更加灵活多样地采取集中学习、线上自学、外出参观、座谈讨论、观看影像、知识竞赛以及微信、小程序直播等方法，切实提高学习教育活动的吸引力和创造力。4.要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕学科专业的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。高校党支部抓基层党建工作述职报告精选范文2一、履行职责情况20xx学年，电子教研部党支部坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国、全省组织工作会议部署要求，履行基层党建工作责任。在学院党委的领导下，扎实开展****，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，组织党员同志全面深入系统学习新时代中国特色社会主义思想，全面学习宣传贯彻总书记视察xxx期间的重要讲话重要指示精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，深入落实党的**大精神和总书记关于党的建设的重要思想，组织支部各项党建工作制度落实。（一）深入开展****学习，扎实推进学习型党支部创建，践行“立德树人、教书育人”的根本任务。探索多样化学习形式，理论学习集体学、分组讨论集中学，个人自学、观影片、听报告等多种方式，带领支部党员教师进行理论学习。深入落实党的**大精神和总书记关于党的建设的重要思想，围绕加快建设教育强国，有效服务“国之大者”，认真开展“千万工程”和“浦江经验”经验案例专题学习，重点领会总书记在“文化传承发展座谈会”上的重要讲话、内蒙古自治区考察重要讲话精神，《论党的自我革命》，全国组织工作会议党的建设的重要思想以及总书记视察xxx期间的重要讲话重要指示精神。全面落实省第xx次党代会及省委xx届x次全会安排部署，建设“六个xx”、推进“八个振兴”，在解决“卡脖子”技术问题等重大任务中努力发挥自身力量。提7/19升党员教师政治觉悟和政治素养，增强党员“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，助推师德师风建设，推进意识形态阵地管理。（二）认真组织党内政治生活，落实“三会一课”等党的基本制度情况。20xx年累计召开党员大会x次，院领导进支部上党课x次，支部书记讲党课x次，召开支部委员会x次，开展主题党日活动xx次，支部书记与党员之间、党员与党员之间累计开展谈心谈话xx次，支部党员自觉缴纳党费，组织生活会，开展批评和自我批评，认真对照检查，深刻剖析存在的问题和不足，切实抓好整改。组织全体党员参与参观校史馆“重温入党誓词”活动，组织参与“追寻总书记考察足迹——学思想悟精神促落实”主题党日活动，增强了党性观念，进一步坚定了共产主义信仰，坚定了为党和国家奋斗终生的信念，也激发了每位党员的工作热情和为学生服务的决心。（三）围绕立德树人根本任务，加强和改进思政工作，推进“时代新人铸魂工程”。切实把握“四下基层”蕴含的马克思主义立场观点方法，在实践中学，在实践中干。注重学精髓要义，掌握蕴含其中的人民立场、辩证方法和求实作风，学以致用、以学促干，真正做到学思用贯通、知信行统一。引领全体党员教师认真对标新时代关于师德师风建设的新形势、新要求。通过教学与课程思政建设，在培养教育学生的同时，升华教师自我素养与政治觉悟。引领教师学习落实《“高校思想政治理论课领航计划”30条》《关于加快推进大中小学思政课一体化建设的若干意见》要求，将师德师风建设融入到党建工作中，纳入“三会一课”和主题党日活动，引导支部教师不断提高师德修养和教育能力，不断规范自己从教行为，争做新时代“四有”好老师。针对教学中重知识传授，轻思政环节，深入研讨教学改革中课程思政的建设。在教学大纲中融入思政元素，建设电子技术课程思政资源，结合党史学习，探索党史与电子技术发展史的结合。展开新形势、新形态的教材编撰工作，探索与学生沟通交流的好的方式与方法，关注学生学习的同时，关爱学生的心理健康。通过课内课外结合，引导学生树立正确的人生观、世界观、激发学生民族责任感，爱国精神，引导学生了解、探索党在中华民族伟大复兴过程中的领导作用。寻求学生与教师共同成长机制。通过教学与课程建设，在培养教育学生的同时，升华了教师自我素养与政治觉悟。（四）注重党员队伍建设，关注青年党员教师的培养。电子教研部新进两位党员教师，支部非常重视年轻党员教师的思想引领和政治教育，通过组织公开课、教学研讨等多项工作，培养新进教师的教学能力与思想高度。引导年轻教师参与全国大学生电子设计竞赛和创新创业实验等的指导工作。二、存在的主要问题及原因1.组织生活形式比较单一，组织生活手段不够灵活；少数党员对组织生活学习认识不足，重视不够，组织生活和思想汇9/19报流于形式；基层党支部建设工作仍需大力加强。党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进一步加大。2.政治理论学习深度不足，离学习型党组织存在较大差距，党建教育工作教育形式单一，党员处于被动理解的状态，学习效果不明显。体制机制有待健全，党组织活动效果不好。3.理论与实践联系不够充分，课程思政取得了一定成绩，但形式相对单一，内容仍不够丰富。主要原因：一是基础教学部门课程任务重，学习时间不够灵活；二是我支部老教师较多，汲取新知识速度慢，观念转变困难，适应新形式的能力弱；三是教师教学任务繁重，党员队伍老龄化严重，后备力量不断萎缩。三、下一步工作思路和主要措施1.进一步加强学习，努力提高思想政治理论水平，经常组织支部成员学习贯彻党在新时期的各项方针、政策。创新学习方法，加强党建工作，加深教研室、实验室建设与党建工作的深度融合，建设过程中，发挥党员先锋队作用，结合师德师风建设与党史学习，强化支部党建工作。2.深入群众，注重调研，到群众中去多讲党的路线、方针、政策，倾听民声及时收集信息，准确掌握第一手资料，提高决策的科学性、准确性。认真研究新时期新形势下教育工作的新情景、新特点，把群众利益工作放在第一位，着力解决群众所关心的热点、难