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1部编版五年级下册语文第二单元习作：写读后感（素材积累）这次习作是写读后感，选取自己读过的一本喜欢的、感受最深的文章、书籍，把你的体会感想写下来。注意，为了更好的表达自己的感受，可以适当的引用相关的资料。2本次要求写一篇读后感，可以写本单元课文的读后感，也可以写你读过的一篇文章或一本书后的感想。要密切联系实际，写出阅读中最真实，最深刻的感受或精湛的思想，引发的联想。题目可以用原文的标题，如，三国演义、西游记、爱的教育……也可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”,还可以将它作为副标题,再自拟题目。可选择下面题目来写你的读后感，也可自拟有趣的题目。如：3积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写感受的词语：心花怒放刻骨铭心后悔莫及感慨万千感同身受扣人心弦感人肺腑心潮澎湃潸然泪下热泪盈眶◎与见解有关的词语：谈吐不凡倾心交谈促膝长谈意味深长娓娓而谈直言不讳各抒己见语重心长引经据典旁征博引◎与读书有关的词语：博览群书博闻强识博学多才博古通今学贯中西逐字逐句倒背如流一目十行不求甚解囫囵吞枣◎描写书籍内容精彩的词语：一波三折跌宕起伏字字珠玑扣人心弦引人入胜韵味无穷精妙绝伦惊心动魄出神入化荡气回肠4◎描写读书感受的词语：爱不释手津津有味受益匪浅身临其境历历在目意犹未尽感人肺腑耐人寻味思潮起伏感人至深积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎昔日辉煌的圆明园却受到毁灭的厄运，由此引发了作者的感想。这短短几行文字就是“感点”。这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化宝库,也破坏了中华民族璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!◎扼要概述了文章主要内容。圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。◎“所吸引了”“施加了魔法”“想快点往下看”等写出了这本书对小作者的吸引力之强，激发读者的阅赏析读兴趣。当我翻开《格列佛游记》时，我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家…这些字眼似乎被作者施加了魔法，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问，我认真地读了起来。◎叙议结合，感受真实。作者在谈感受时,能够联系自已的实际,在与夏洛的5对比中，叙议结合，表明了夏洛献身精神的可贵,感受十分真实。从表面上看,这本书写的是动物之间的友情,但这件事如果发生在人身上,会怎样呢?我设想了一下,如果是我,会不会为我的好朋友牺性自己的生命呢?我觉得难以想象,我大概做不到。可见,故事中的蜘蛛夏洛具有非常可贵的牺牲精神。作者把这种精神赋予动物,似乎正是说明人类身上缺乏这种精神,而且也非常需要这种精神。作者写这本书,正是为了呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。◎联系实际,写出实“感”。狼牙山五壮士不屈不挠、不畏栖牲的英雄气概值得我们学习。这让我想起了发生在去年夏天的一件事:妈妈让我报名参加了一个路拳道训练班,因为天气炎热,运动量很大,没过几天我就累得腰酸腿疼,心里偷偷打起了“退堂鼓”。一天,我在做一个新动作时不小心联倒了,盖得鲜血直流,我就以此为借口结東了自己短暂的跆季道生。面时挫折不应该轻言放弃,坚持就是胜利!我身上缺少的不正是这种不怕国难、勇往直前的精神吗?◎复述原文,作好铺垫安徒生的《丑小鸭》是我非常喜欢的一篇童话。丑小鸭是一只与众不同的小鸭子,它长得个子大,又笨又丑,身边的朋友都朝笑它、排挤它,它逃离了鸭场,开始了流浪生活。在寒冷的冬天里,丑小鸭受尽了种种折磨。可是当春天来临的时候,它却变成了一只能够在天空中自由飞翔的美丽天鹅!◎小作者联系实际，揭露侵略者的无耻行径，增强了文章的说服力。这篇课文还使我想起爸爸妈妈给我讲的拍卖会上拍卖铜首的事情。在拍卖会上，被拍卖的铜牛首、铜猴首和铜虎首，就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛首、猴首和虎首。中国花费巨资才从拍卖场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却花了重金才买回来，这就是侵略者的罪恶。6◎叙议结合，感受真实。作者在谈感受时,能够联系自已的实际,在与夏洛的对比中，叙议结合，表明了夏洛献身精神的可贵,感受十分真实。从表面上看,这本书写的是动物之间的友情,但这件事如果发生在人身上,会怎样呢?我设想了一下,如果是我,会不会为我的好朋友牺性自己的生命呢?我觉得难以想象,我大概做不到。可见,故事中的蜘蛛夏洛具有非常可贵的牺牲精神。作者把这种精神赋予动物,似乎正是说明人类身上缺乏这种精神,而且也非常需要这种精神。作者写这本书,正是为了呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。◎作者紧紧抓住“梦想要靠自己的努力实現”这一感点,紧密联系当今社会的现实——中国梦,并结合原文中只有经过自己的努力，才能向前的事例,强调努力才能实梦想的观点。这样夹叙夹议,叙议结合,很好地表达出了作者的真实感受。光有梦还不行。我们还需要自信和坚持不解的努力,不怕失败,永远向自己的梦想前进。失落的一角不就是这样吗?它最终发现没有人能帮到它时,开始自己努力实现梦想,站起来……重重倒下……再起来……倒下……一次又ー次地努力,它的尖角开始磨掉……它的形状开始变化……它开始自由滚动……它的梦想终于实现了!如果没有自信,没有坚持不懈的努力,它一定还在孤独地等待。◎针对某个故事情节表达想法。《三国演义》中让我印象最深的是赤壁之战，孙权和刘备原来谁也不服谁，可曹操大军一来，他们就结成同盟，最终以少胜多，打败了曹军。可见，陷入困境时，人们往往愿意放下往日的恩怨，团结起来。◎针对某句话表达想法。《撒丁岛的少年鼓手》中有这样一句令我印象深刻的话：“我已经尽了我的全力！”这个少年鼓手付出了失去一条腿的代价，完成上尉交给他的求援任务后这样说。无论面对多大的困难，他都承担起了自己的责任，这样的精神多伟大啊！7◎深入原文,引发感点。文章(《窃读记》)里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们写作的水平。◎观点鲜明：很多人认为司马懿因过分谨慎而失败，小作者却另辟蹊径，用“答案是否定的”推翻了这个观点，并鲜明地亮出了文章的主要观点：谨慎并没有错。可是，谨慎难道是错的吗？答案是否定的。你笑曹操因为谨慎送了诸葛亮十万支箭，可让魏国称霸一方的，不正是他的谨慎吗？你笑司马懿因为谨慎没拿下西城，可西晋的大统一不就是在司马家族的谨慎中孕育的吗？诸葛亮的谨慎更是出了名，“空城计”的成功不就建立在司马懿认定诸葛亮做事谨慎、不会轻易冒险的基础之上吗？◎巧用反问：反问句的语气强烈，能引起读者的思考，连用三个反问句，气势就更强烈了，习作的主要观点也更鲜明了。所以，谨慎又有什么不好的呢？疫情来袭时，一线的抗疫工作者们，在抗疫工作中都需要谨慎、认真地做好每一步。医护人员为病人医治时，必须要有绝对的谨慎，否则任何一点偏差都可能酿成大错。湖南长沙自建房倒塌，致使53人遇难，这样的事故多么令人痛心！如果建房者和监管部门都足够谨慎，在建房伊始就排除所有隐患，那53个人就不会遭此横祸，那么多个家庭就不会遭此悲痛。8◎用词准确：“剑拔弩张”“自恃其才”“夸下海口…小作者巧妙运用四字词语，让习作的语言准确又生动。蒋干自幼饱读诗书，以辩才著称，在长江、淮河一带颇具盛名，曹操闻之，聘请他为谋士。赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军攻打东吴，周瑜带兵迎敌，双方剑拔弩张，僵持不下。蒋干自恃其才，在曹操面前夸下海口，愿以“三寸不烂之舌”劝周瑜反水。结果，蒋干中了周瑜的离间计，致使曹操误杀了水军都督蔡瑁、张允，导致曹军在赤壁之战中惨败。◎语言精当：“琴棋书画”对应“四书五经”，“样样精通”对应“烂熟于心”，这两句话字数相同，整齐匀称，用寥寥十六个字，就写出了蒋干有才学的特点。这样的语言简练精当，真不错！平心而论，蒋干确实很有学问，琴棋书画样样精通，四书五经烂熟于心。他还很有胆量，主动请缨独自过江去游说。然而，他的实践经验太少，不自量力，最终，蒋干一步步掉进了周瑜的圈套里。真是令人感慨啊！历史上类似蒋干的人物不少。战国时期赵奢之子赵括，兵书倒背如流，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在长平之战中战败而死；三国时期蜀国大将马谡，一代俊才，才气过人，喜好议论军事谋略，多次为诸葛亮出谋策划，但从没带兵打仗过，第一次带兵就丢失了军事要地街亭，导致蜀军第一次北伐无功而返。◎说理深刻：要做“脚踏实地”“具备真才实学”的人，小作者用精练的语言点明了深刻的道理，真是让人受益匪浅！陆游诗曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应当以史为鉴，不做蒋干式言过其实之人，而要做脚踏实地、多多实践、具备真才实学之人！◎“生存”与“死亡”，既与书中的内容密切相关，又是触发作者表达读后感想的切入点。对于“生存”与“死亡”这一组反义词的含义，在看了《狼国故事·决战驯峡谷》后，我有了更深刻的理解。◎作者表达读后感想的第一个角度：介绍鹿群为了生存而表现出来的行为9并进行评论。在那个强者才能生存的动物世界里，如果要成功生存下去，那么就必须具备敏锐的危机意识、丰富的经验、不懈的坚持、永不言败的精神以及一颗无所畏惧的心。前路风雪漫漫，危机无处不在，驯鹿们几乎不可能一帆风顺地走到生命的终点，但它们那对生存极度渴望的心却不曾被风雪和险境动摇。◎作者表达读后感想的第二个角度：“我们”应具备鹿群为了“生”而奋力拼搏的精神。放眼未来，我们的前路还十分漫长，前程还有无限可能，这就要求我们像驯鹿那样，为了“生”实现自我人生价值，坚持不懈，积累经验，不断成长，同时要用开放的精神不断创造。冰原上的驯鹿可以跨越千万年存活至今，正是因为它们具备这些品质和这种精神，我们的国家和社会需要我们去创造一个又一个奇迹，那么，我们就更应该具备这样的品质和精神。◎概括简练：小作者用简单的一段话，把《呼兰河传》的写作视角、故事发生的地点和时间、故事的主要内容都交代清楚了，还对《呼兰河传》进行了评价，可以说是言简意赅，意蕴丰富。寒假期间，我读了《呼兰河传》，作者是萧红。全书站在一个孩童的视角，以呼兰河小城为场景，描述了民国初期中国北方小城百姓窘迫的生活和愚昧的精神世界，是一部朴素动人的怀乡之作，亦是一首悲凉凄苦的精神之歌。◎理解透彻：对这本书有这样的认识，真是不简单。生活在呼兰河小城的人，大多是社会底层的人。养猪的、拉磨的、漏粉的、赶车的，他们的生活如死水一般平静、沉闷、艰苦、愚昧。城外有个可怕的大坑，给人们造成了很多不便，可谁都没有去填那个大坑。当有人掉进坑里时，旁边的人也只是站在一边看热闹，他们的心和小城的冬天一样冰冷。小城里举办的盛会，都是为鬼而不是为人。明明大家都很穷，吃了上顿没下顿，却还要花钱去祭鬼神。孩子读书了，有文化了，长见识了，说祭鬼神是迷信，反而还会被骂一顿。他们宁可把希望寄托在虚妄的神明上，也不愿面对现实，接受新事物，改变生活。◎祖父的后花园只是呼兰河小城中的一个普通的宅院，但那里承载了萧红10与祖父的亲情，见证了萧红的童年，在萧红看来它是宽阔而自由的。小作者能看到后花园更深刻的内涵，从精神角度对其加以解读，视角独特，感悟深刻。萧红一生中最愉快的时光大概是她与祖父在一起的日子。祖父的花园里“蜻蜓是金的，蚂虾是绿的。蜜蜂则嗡嗡