八年级音乐教案【参考5篇】

好文档，供参考1/17八年级音乐教案【参考5篇】【题记】这篇精编的文档“八年级音乐教案【参考5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！八年级音乐彩云追月教学设计【第一篇】教学目标1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。教学重点能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。教学难点通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。教具准备多媒体课件教学过程一、情境导入1、课前听《彩云追月》广东音乐2、节奏练习认一认：——“切分音”及“切分节奏”好文档，供参考2/17____X用加了连线的切分音节奏配上词语念一念感受歌曲旋律，体会歌词意境：——诗朗诵教师有感情的朗诵。二、寓教于乐1、学生听赏《彩云追月》FLASH。感受歌曲。2、选择：节奏——平稳的情绪——抒情的速度——稍慢的3、用LU哼唱边唱边找切分节奏学生回答，点出方块底色4、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴5、听范唱(童声)开口默唱，注意范唱声音6、跟琴直接唱老师发现有问题的地方重点解决单独唱一唱波音，倚音更加表达出激动的情绪，跟教师模仿一下7、跟琴完整演唱带着感情，注意声音处理歌曲1、比较法，讲解切分节奏在本课的作用师：在这首歌曲，大量使用了切分节奏，它起到了什么样的作用呢？下面老师用两种不同的节奏来唱一唱(第一乐句)大家来听一听，哪种节奏表达这种思念之情更深更切？616535……616535……2、在长音处加上切分节奏，用BONG带着音高演唱注意：1)、用手指尖轻轻敲击掌心，根据音高将手势放在“高、好文档，供参考3/17中、低”三个位置2)、声音轻轻的3)、节奏平稳4、速度不要越唱越快3、加上渐强渐弱记号唱一唱4、完整演唱三小结让我们在深情的歌声中走出教室。人教版音乐6年级下教学设计【第二篇】第一课时教学内容唱歌《捧一束鲜花献给你》教学目标学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。教学过程1、导入播放音乐--歌曲《每当我走过老师的窗前》。师：六年的小学生活即将结束，谈谈你们印象最深刻的一好文档，供参考4/17件事情或者一个人。2、新授内容(1)初听歌曲《捧一束鲜花献给你》。歌曲表现了什么内容？(2)再听：歌曲中你最喜欢哪个部分？3、学唱歌曲(1)根据学生情况，或小组学习、或教师教唱、或学生试唱歌谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等。(2)教师应注意把握歌曲的几个重点：切分音的准确、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保护学生在变声期的用嗓卫生。4、分析、处理歌曲引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，完成教科书上的两个问题。高潮部分，音区处在高音区，旋律的起伏比较大，表达了学生对老师的一片感激之情。5、作业复习歌曲，收集有关感谢老师的歌曲(《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》《我爱米兰》《老师在绿荫中走》)。第二课时教学内容欣赏乐曲《老友进行曲》教学目标好文档，供参考5/171、欣赏《老友进行曲》，感受乐曲轻快、优美的旋律。2、能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描述各段音乐表现的不同情景。3、小组合作，创编一个乐段或部分旋律的图形谱，为乐曲伴奏。教学过程1、导入欣赏乐曲《运动员进行曲》(或者教师播放学生集会、发奖、下操时常用的进行曲风格的乐曲)。师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？2、完整初听《老友进行曲》师：乐曲的速度、节拍？生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。3、介绍乐曲的创作背景是由德国作曲家卡尔•泰克根据自己儿时的生活经历和感受而创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与朋友在一起时欢快的心情。4、分段欣赏(1)第一部分初听提问：乐曲的速度、力度？再听提问：乐曲的情绪是怎样的？教师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。好文档，供参考6/17提问：主题的第一旋律在乐曲中出现了几次？(2)第二部分初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？情绪上又怎样的变化？教师出示谱例，了解音乐要素(音型、音区)对音乐的影响。(3)第三部分初听提问：乐曲的第三部分与哪一部分相同？(5)总结曲式结构三段体：ABA4、补充欣赏欣赏《我们是共产主义接班人》或者播放建国50周年庆典录像，8000少先队员组成的方阵迈着整齐的步伐走过_广场，背景音乐由1200名军乐团队员吹奏的《我们是共产主义接班人》。提问：同学们看后有什么感受？(骄傲自豪、振奋人心)欣赏电影片段《闪闪的红星》中的《红星歌》。学生讨论观看后的感受。教师播放建国50周年庆典阅兵式录像，解放军海陆空仪仗队、各兵种方阵通过_广场的画面，背景音乐是军乐团吹奏的《中国人民解放军军歌》。教师总结：这些乐曲都具有进行曲的特点，适合队伍在行进间演奏。还有一类进行曲适合在音乐会上欣赏，除了具有进行曲雄壮的特点外，还具有活泼、轻快、舞蹈性的特征。好文档，供参考7/17欣赏《拉德斯基进行曲》《巡逻兵进行曲》等。5、小组合作，为乐曲创编图形谱。可根据学生情况为某一段落创编图形谱。可以哼唱主题与打击乐伴奏相结合，用打击乐器为乐曲的第一乐段伴奏；可以运用吹奏乐器演奏主题的第一旋律或哼唱主题，用打击乐器为第二乐段伴奏等等。第三课时教学内容欣赏歌曲《告别时刻》教学目标通过欣赏这首歌曲，感受歌曲优美的旋律，记忆哼唱主题部分。了解、认识的音乐剧女王莎拉•布莱曼以及她的代表作品，丰富学生的音乐视野。教学过程课前要求教师收集许多相关音像资料，组织学生分为四个组：“月光女神--莎拉•布莱曼”生平以及成名作品、韦伯与莎拉•布莱曼--音乐剧、莎拉•布莱曼与世界男高音的合作、莎拉•布莱曼与《告别时刻》等不同主题收集有关资料。1、欣赏歌曲《告别时刻》(1)播放歌曲《告别时刻》--莎拉•布莱曼独唱。提问：歌曲可以分成几个部分？你最喜欢哪个部分？(2)分析歌曲的结构。好文档，供参考8/17第一部分音乐旋律低回婉转，节奏有张有弛，似乎是在低声地诉说，表达了留恋之情。第二部分音乐旋律高亢、明亮，是对美好生活的向往和憧憬。2、莎拉•布莱曼与《告别时刻》年，德国拳王亨利•马斯克即将告别拳坛。为此，他特别邀请他最喜爱的女歌手莎拉•布莱曼在告别会上演唱歌曲。莎拉•布莱曼接受这个光荣的委托之后，再有她挑选了这首意大利歌曲，并指定与原唱者波切利合唱。然而，在这场11月举行的拳赛中，亨利竟意外地落败。当他登台谢幕，《TimeToSayGoodbye》动人的旋律同时响起，令巅峰不再、黯然落败的拳王潸然泪下，闻者莫不动容。此曲又名《永相随》，被BBC选为为戴安娜王妃葬礼上主题音乐的歌曲，由莎拉•布莱曼独唱，震撼了全世界。3、了解“月光女神”--莎拉•布莱曼生平以及成名作品莎拉•布莱曼1960年8月14日出生于英国伦敦，3岁开始学跳芭蕾舞，18岁时加入舞团并已由她担任主唱。莎拉•布莱曼21岁的时候，首度参加安德鲁•劳埃德•韦伯的音乐剧演出，崭露头角。欣赏《猫》中片段--回忆。4、韦伯与莎拉•布莱曼--音乐剧1981年，莎拉•布莱曼首度参加了韦伯的音乐剧《猫》的演出，不过，韦伯第一次注意到她那缥缈细致的女高音音色，是在史卓斯的作品《夜莺》里。其间，莎拉•布莱曼成功诠释好文档，供参考9/17了《安魂曲》中的女高音，她同时因为这个演出获得葛来美奖“古典新艺人”提名。1986年，伦敦的“女王陛下剧院”推出了堪称本世纪最音乐剧之一的作品《歌剧魅影》，莎拉•布莱曼主演了最令人难以忘怀的女主角克莉丝汀，这个演出将她的演艺生涯推上了第一个高峰，被DramaDesk大奖提名为女演员，奠定了其音乐家的地位。欣赏《歌剧魅影》中片段--《愿你再次出现》。5、莎拉•布莱曼与世界男高音的合作(1)莎拉•布莱曼与歌王卡雷拉斯：19巴塞罗那奥运会上莎拉•布莱曼受邀与世界三大男高音之一的拉雷拉斯同台演唱闭幕主题曲《永远的朋友》。欣赏《永远的朋友》。(2)莎拉•布莱曼与多明戈：1985年，她担任韦伯古典音乐《安魂曲》的首演及录音，与她一同担纲的男主唱则是当今三大男高音之一多明戈。她同时因为这个演出获得葛来美奖“古典新艺人”的提名。欣赏《安魂曲》。(3)莎拉•布莱曼与波切利：1996年德国拳王亨利•马斯克告别拳坛，莎拉•布莱曼与波切利合唱歌曲《告别时刻》。欣赏歌曲《告别时刻》--莎拉•布莱曼与波切利的二重唱。5、随音乐哼唱歌曲的主题第四课时好文档，供参考10/17教学内容唱歌《同一首歌》教学目标学唱歌曲《同一首歌》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程1、导入播放歌曲《同一首歌》提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位歌唱家演唱这首歌曲？2、学习歌曲合唱部分学生以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完成旋律。3、完整演唱歌曲背唱歌曲，加入领唱、排成演出队形。4、讨论运用什么形式完成“毕业晚会”5、分组准备主持、导演、化妆、录像、邀请老师、照毕业照等等。第五课时教学内容活动：“毕业晚会”教学目标由学生组织一台“毕业晚会”，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。好文档，供参考11/17教学过程1、合唱：《捧一束鲜花献给你》2、毕业典礼(1)校长的讲话，颁发毕业证。(2)舞蹈：街舞《青春的脚步》。(3)学生代表讲话。(4)学生留给学校的礼物：一幅巨画《我们美丽的校园》。(5)家长代表讲话。(6)表演唱：《感恩的心》--演唱加手语表演。(7)老师的临别寄语。(8)朗诵：《长大后我就成了你》钢琴伴奏。(9)舞蹈《小旋风》。(10)大合唱：《同一首歌》初中初二音乐教案【第三篇】教学内容：1、欣赏：《x疆之春》小提琴曲《春晓》歌曲《春节序曲》管弦乐曲《春天奏鸣曲》（小提琴与钢琴）2.器乐：学吹竖笛《春游》3.创作与表演：为旋律创作歌词，并表演。教学目标：1、通过欣赏以描绘春天为主题的声乐、器乐作品，了解艺术表现形式的多样性，并感受其抒情性、审美性。好文档，供参考12/172、学会用竖笛吹奏《春游》。3、通过学生创编歌词、填词唱歌等活动，培养学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力。教学过程：（一）欣赏1、《x疆之春》（1）启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：豪放、乐观、奔放、流畅、欢快、载歌载舞等。（2）出示《x疆之春》的主题旋律片段（第一、二部分），引导学生对两个部分的主题片段进行分析。让学生带着问题听录音，如：各部分的演奏形式有什么不同？第一部分主题是钢琴伴奏，小提琴以装饰音、强音、跳弓等多种演奏形式出现，第二部分则是小提琴以双音演奏舞曲般的节奏和拨弦的形式演奏，让学生充分体会和感受小提琴丰富的表现力。（3）通过欣赏《x疆之春》，使学生了解x疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。2、《春节序曲》（1）边听边感受这首乐曲的风格特点，如：热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。（2）将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点，如：欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点，以及力度上的特点。好文档，供参考13/17（3）学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线，感受旋律的表现特征。3、《春晓》使学生了解唐诗是中华文化的瑰宝。《春晓》这首诗构思精巧，令人回味无穷，加入黎英海的配曲，更使其意境深邃。教师要引导学生理解词曲结合歌曲的深刻内涵，并吟诵全诗。4、《春天奏鸣曲》（1）作品是贝多芬所作10首小提琴奏鸣曲中的第五首，该曲因音乐绚丽甘美，明澈如水而得名。共四个乐章，可以选听其中的第一乐章，教师可以根据优美、抒情的旋律引导学生想象和联想。（2）组织学生讨论：乐曲第一部分中，小提琴演奏和钢琴伴奏有什么特点？（二）学吹竖笛《春游》1、教师弹琴，学生轻声哼唱旋律，熟悉曲谱。2、学生练习吹奏。学生相互帮助掌握技术难点。3、引导学生找出乐曲中旋律的相同和不