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参考资料，不熬夜1/7小班数学教案1和许多小班数学教案《按数取物》（4篇）【预览】此例优秀文档“小班数学教案1和许多小班数学教案《按数取物》（4篇）”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班数学教案1和许多小班数学教案《按数取物》【第一篇】1、通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。2、激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。1、5的圆卡和数字卡若干。2、幼儿用彩笔和练习纸若干。1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)（1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…？（小朋友一起点数）（2）扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1参考资料，不熬夜2/7颗是几颗？（3）梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4（复习4以内数）的形成。（4）系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4个。再添上1个是几个？）（5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。2、认识数字：5（1）5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？（2）观察、讨论：“5”像什么？3、老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4、延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的'优点就是幼儿大部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。参考资料，不熬夜3/7小班数学教案1和许多小班数学教案《按数取物》【第二篇】数学教案：小手比一比教学名称：数学教学内容：小手比一比教学目的：1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。教学准备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的'数字。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指参考资料，不熬夜4/7来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。小班数学教案1和许多小班数学教案《按数取物》【第三篇】1、认识手套、能说出手套的特征、功能。2、了解手套的保暖常识、有初步的自我护理意识。3、能按照手套的异同给手套配对，培养数数、对应的兴趣。手套每人一副知道手套的常识，练习配对的能力。1、游戏形式导入游戏：手指一家。让幼儿一只手握成拳头，跟老师一起念儿歌做动作，念到哪知手指起床了，哪个手指就伸出来。2、初步感知提问：天气冷了，我们穿上什么样的衣服？小脚穿上了什么？头上戴了什么？那小手怎么办？3、进一步感知认识手套（1）出示手套引导幼儿讨论，说说手套是什么样子的？参考资料，不熬夜5/7一双手套有几只？手套有什么用？戴在身体哪个部位？（2）出示两双不同样式的手套让幼儿比较，说说他们的区别？说说哪个是小指的家？哪个是中指的家？哪个是大拇指的家？请幼儿上来摸摸手套，戴上手套感受一下，说说自己的感觉。4、练习配对（1）请幼儿从三双不同大小的.手套中挑出合适自己的手套来。（2）教师从三双手套中任意挑出一只，请幼儿从剩下的手套中挑选出与它相配的手套。5、活动结束教师总结手套的用途，教育幼儿外出要戴手套，保护小手。小班数学教案1和许多小班数学教案《按数取物》【第四篇】活动目标：1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。活动准备：参考资料，不熬夜6/71、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。2、磁带《生日快乐》、录音机。3、木偶1个。活动过程：1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！师幼随音乐跳舞。教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。在标记图上排排队。教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的.方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。送苹果给娃娃。参考资料，不熬夜7/7教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。观察、比较两组物品数量的多少。教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？3、分组操作活动。教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。4、说说我送的礼物。展示个别幼儿的操作材料。教师：看看，他（她）送的礼物对吗？它们一样多吗？教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。