实用小班音乐教案 小班音乐教案打电话【优质4篇】

参考资料，不熬夜1/7实用小班音乐教案小班音乐教案打电话【优质4篇】【预览】此例优秀文档“实用小班音乐教案小班音乐教案打电话【优质4篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班音乐教案小班音乐教案打电话【第一篇】1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏。2、初步了解袋鼠的主要外形特征。1、袋鼠玩具一个（布袋自制）2、歌曲磁带1、教师扮演袋鼠妈妈：“小朋友你们知道我是谁吗？”（袋鼠）“你们看我的`肚子上有什么？”（袋袋）“它有什么用？”（放袋鼠宝宝）教师出示袋鼠宝宝玩具。“袋鼠是怎样走路的？”（一跳一跳的）幼儿学习袋鼠跳，体验袋鼠走路的特点。教师有节奏地朗诵儿歌。“乖乖是谁呀？”幼儿跟着老师有节奏的朗诵儿歌，理解“相亲相爱”。“这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《妈妈和乖乖》。参考资料，不熬夜2/7教师示范演唱歌曲。幼儿学唱歌曲。小班音乐教案小班音乐教案打电话【第二篇】活动名称：音乐活动内容：歌曲我上幼儿园活动目的：1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2引导幼儿用自然声演唱。3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备：布娃娃一个图片活动过程：一出示布娃娃，引出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的`高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。二教师师范演唱歌曲。三幼儿学习演唱歌曲。1教师领唱，幼儿跟唱。2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。3引导幼儿有表情的演唱。4集体和分组练习演唱。参考资料，不熬夜3/75请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。四幼儿集体演唱，自编动作进行表演。小班音乐教案小班音乐教案打电话【第三篇】活动目标：1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。2.能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友。3.喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。活动准备：小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。活动过程一、活动导入：1.以魔术形式变出一只小鸭子，跟幼儿打招呼。2.出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰。师：大家好，我是一只小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。师：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀?3.小结：引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。4.出示只有草丛的图片。参考资料，不熬夜4/7师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的.好朋友吗?(教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)师：原来你们都愿意做我的好朋友啊，我来看一看(教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师：你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。1.教师带领幼儿学念歌词。2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍，然后连起来唱。3师：我找朋友啦!你们和我一起唱，等唱到：我的朋友在哪里的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌，唱到朋友在哪里时幼儿举手，教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师：该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友?(将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头。三：结束游戏，总结。1.师：今天我们帮小鸭子找了朋友，除了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做?引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来找好朋友。参考资料，不熬夜5/7当你找到你身边的好朋友时，你们可以互相摸一摸对方的头，或者是握握手(教师播放音乐cd，幼儿跟着音乐找朋友)小班音乐教案小班音乐教案打电话【第四篇】1、知道什么是勾、绷脚。2、初步学习在2/4拍音乐的伴奏下，进行勾绷脚练习。3、体验在欢快的音乐中自由舞蹈的愉悦。1、布娃娃一个脚丫图片2/4拍的音乐（欢快、跳跃）1、教师带着幼儿随着音乐边开火车边走进活动室，坐成圆圈。随着音乐声联系拍手点头。要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿不同的节奏感。2、集体练习一遍，请1-2名幼儿站起来带领集体练习。教师：“今天天气可真好，布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完脸，伸了一个赖腰，（边说边让幼儿跟着做）开始做早操了：儿歌《做早操》”（幼儿已会，大家边念边做，活动身体。）1、导入，师以布娃娃的口稳说：“小朋友们，我好累呀，你们呢？”“我们坐下来休息一下吧！”（安静幼儿，围着圆圈坐下。）2、师：“刚才我的头、手臂、腰，还有大腿都做了早操，它们都得到了放松，可是我们身上的有一个东西有意见了，猜参考资料，不熬夜6/7猜它是谁？”3、出示小脚丫图。师：“原来是我们的小脚丫，它们也向来做早操，它们是怎样做早操的呢？让我们一起来看看。”4、教师边数拍子边示范。（1）准备姿态：坐地、双腿伸直、绷脚背，两臂在身旁两侧，用中指着地，立腰、头正视。（教师脱下鞋子，并在袜子上天有眼睛和嘴巴，为的是吸引孩子们的注意力。）（2）准备拍：5-8拍不动1×8拍：两脚从脚趾开始向上跷起。2×8拍：整个脚面勾起。3×8拍：脚背慢慢下压。4×8拍：脚背绷直。1、师：“刚才两只小脚做早操时，它们俩一会儿慢慢上来，一会儿慢慢上去，它们像在做什么呀？”幼儿：点头、弯腰。2、师：“对了，它们也是个有礼貌的好孩子，它们俩手拉手，站好了，慢慢地抬起头，对太阳公公说：‘goodmorning’，然后慢慢地弯下腰，对太阳公公敬个礼。”3、师：“小脚丫说，‘我抬头的动作叫——勾脚，我们敬礼的的.时候叫——绷脚’。”4、师：“哎，小脚丫做早操也有名字，他们的名字叫什么呀？”幼儿——勾脚、绷脚。参考资料，不熬夜7/71、师：“赵老师知道，你们的小脚丫，也想来做广播操对不对？”2、师：“好的，现在请你们把小鞋子轻轻脱下，藏到自己的背后。”3、师：“好的，现在让我们准备好。”（1）跟着拍子练习（2）和着音乐联系。提出注意点：绷脚时脚尖往下压。4、和着音乐自由舞蹈。师：“我们的小脚丫真棒也学会了做早操，让我再来活动活动身体吧！”教师出示毛绒玩具方方：“宝宝们，时间不早了，我们要上学去了，让我们坐上车子准备出发。”——放音乐“rideinmycar”。