假如一切可以重来中小学生预防校园欺凌主题班会

假如一切可以重来……中小学生预防校园欺凌主题班会1.莫名其妙地被别人起个花名，还经常被当众嘲笑。2.被同学排挤、孤立，没有同学接近你。3.不喜欢班里一个同学，拉着其他同学一起排挤她，不让别人跟她玩。4.因为某次当众说错了一个词，被全班同学当成笑柄。5.莫名其妙地经常被同一群人打，还被恐吓不许告诉别人。6.被同学造谣。7.被同学故意毁坏物品。活动一：请你闭上双眼，听老师说，如果你看到或者遭遇过这些情况，请你跺跺脚！这就是是校园霸凌！观看视频，谈谈你的感受。参与霸凌的人物类型欺凌者霸凌实施者是对自己同学进行欺凌的人受害者受害者是成为霸凌目标的人。目击者他们既不是霸凌者也不是受害者，但在霸凌发生时他们回去观看目录假如欺凌者可以重来……12假如受害者可以重来……3contents假如目击者可以重来……假如欺凌者可以重来……1假如，一切可以重来，年龄不是“脱罪”的理由思考：假如，一切可以重来，如果知道是这样的结果，欺凌者还会是这样的选择？观看视频，思考：什么是学生欺凌？什么是学生欺凌？2017年12月，国家十一部门联合颁发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，方案中明确了学生欺凌界定：中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。1.霸凌具有欺侮行为。2.霸凌具有故意伤害的意图。3.被霸凌的时间长了，会有心理障碍。4.造成双方势力（地位）不对等。5.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。6.从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行霸凌行为。7.一般而言，男孩大多只会被男孩霸凌。8.女孩会被男孩及女孩霸凌。9.言语霸凌是最常见的霸凌方式。10.男孩比较会使用行为霸凌，女孩则是以散播谣言、社交霸凌为主。霸凌的特点常见的学生欺凌方式欺凌方式言语欺凌起绰号、嘲笑对方、说粗话、颐指气使、叫嚣、奚落对方、对着对方讲脏话、传闲话、八卦，骂对方父母等关系欺凌合伙排挤、集体威胁、集体鄙视、围殴、多对一恶作剧、不定期骚扰、联合歧视、孤立等网络欺凌通过QQ、微信、聊天室等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等肢体欺凌打、推、踢、撞、掐、揪头发、吐口水、吐痰等财物欺凌抢劫财物、故意损坏物品、偷窃对方的财物、勒索等性欺凌以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象，拍摄、散播令被欺凌者不舒服的与性相关的图片、影像及文字等活动二：拿出你喜欢的一张卡通简笔人像，当你觉得老师说的欺凌行为会对人产生伤害，就把人物的画像揉皱一次。请慢慢展开你手里的卡通图像，观看图像，说说自己的感受。思考：学生欺凌有什么危害？再怎么努力，图像都无法恢复原来的样子，就像人受到欺凌后的身心一样。身体影响不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕。死亡。心理影响恐惧、消沉抑郁、忧虑、胃痛、厌食。行为影响吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学、成为欺凌者、反社会行动、学生运动、引发校园枪击案。人际影响缺席、旷课、退学、逃学，失去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。深层影响创伤后遗症、人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去对人性的信任。欺凌的影响与危害•在法治社会，欺凌者应当为自己的行为承担法律责任，受欺凌者有权要求欺凌者甚至学校按照法律规定承担相应责任。具体而言，欺凌者需要承担的法律责任可以分为民事责任、行政责任和刑事责任。•（一）民事责任•如果欺凌者是无民事行为能力或者限制民事行为能力人，根据我国民事法律规定，造成受害者财产或人身的损失所产生的民事赔偿责任，应由他们的监护人承担；如果欺凌者是成年人，民事赔偿责任应由欺凌者本人承担。•（二）行政责任•校园欺凌多是以殴打、虐待等方式实施，有些行为的情节尚不构成犯罪，但违反了我国《治安管理处罚法》的规定，欺凌者应当受到治安管理处罚。包括罚款、行政拘留等。•（三）刑事责任•我国《刑法》规定，已满16岁的人犯罪，应当承担刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，对法律规定的八种严重犯罪承担刑事责任。若欺凌者因为不满16周岁而没有受到刑事处罚，那么根据《刑法》的规定，应该责令其监护人加以管教，在必要的时候也可以由政府收容教养。•如果校园欺凌者是成年人，欺凌行为涉嫌的罪名可能有：故意杀人罪、过失致人死亡罪；故意伤害罪；过失致人重伤罪；非法拘禁罪；侮辱罪；抢劫罪；敲诈勒索罪；故意毁坏财物罪；寻衅滋事罪等。学生欺凌的法律法规复盘：讨论与探究假如，一切可以重来，3名嫌疑人哪怕其中1人有法治意识，良知尚未丧失殆尽，他会选择？假如目击者可以重来……21.我的同学被别人叫花名并起哄，我也跟着起哄。2.我的同学在被宿舍同学排挤，我也没有接近他/她。3.我同学被一群人打，我只远远地看着。4.我同学某次当众说错了一个词，被全班同学当成笑柄，今天又有人提起这件事，我也跟着哄堂大笑。5.我同学被造谣，其实我知道真相，但我没有辩驳。6.我同学被故意毁坏物品，我看到了，默默地离开。活动三：你有没有遇到过这样的情况？请结合当时的情景分享你的感受。假如，一切可以重来，思考：如果让你重新来一次，你会选择怎么做？不同的选择结果会有什么不一样？观看视频，思考：作为目击者的我们该怎么做？·有的目击者不是欺凌者，但在实际欺凌的过程中提供了帮助，甚至加入到欺凌中去。·有的目击者既不帮助欺凌者，也不帮助受害者。在欺凌行为发生的时候，他们会去观看，但实质上，看客角色本身就是对欺凌行为的纵容。·有的同学会安慰被欺凌的同学，有时也会直接和欺凌者对上。目击者想想自己可以做点什么，在能力范围之内，寻找聪明且恰当的方式，在保护好自己的前提下，伸出援手，帮助同学。目击者的做法复盘：讨论与探究假如，一切可以重来，小光的同学看到他的求助纸条时能够选择告诉老师，小光的结局会怎样？3假如受害者选择……假如，一切可以重来，思考：假如，一切可以重来受害人不同的选择，会有什么不一样的结果？假如，一切可以重来，忍让？沉默？报复？...?...?不同的选择，会有什么不一样的结果？观看视频，思考：被欺凌了该怎么做？复盘：讨论与探究假如，一切可以重来，被害人小光还可以选择？（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。1.避免成为霸凌者的目标遭受霸凌怎么做2.机智选择应对方式a)如果与对方能力相当，要明确冷静告诉对方停止欺凌行为。b)一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。c)如果对方人多，实力悬殊，要看准时机，迅速离开；d)跑不掉时可以拖延时间再求助，生命安全第一。遭受霸凌怎么做3.及时求助：校园欺凌具有反复性、长期性的特点，不及时处理很有可能导致更持。因此，第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。4.不要责备自己被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点，树立信心，多交一些好朋友。