2024年读书月活动策划方案（实例）中班4篇

1/92024年读书月活动策划方案（实例）中班4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友帮大家分享的“2024年读书月活动策划方案（实例）中班4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。读书月活动策划方案中班【第一篇】1、借助深圳第七届读书月活动的影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高咨询量；2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传；2、户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月热点；1、以读书月活动为依托，降低进入社区的`门槛，提高北大青鸟的公信力；2、各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点。3、每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。xx年11月4日―12月15日。书山有路青鸟领航――深圳读书月特别活动。(一)社区活动时间范围：2/9周一至周五：15：30―20：00周六至周日：10：00―20：00(二)现场咨询内容：1、派发宣传单页2、展示青鸟风彩3、介绍课程体系4、收集咨询者信息5、发放活动资料等(三)社区活动时间安排：周一至周五：14:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜14:30准时出发到达各社区。15:00社区布展15:30―20:00活动宣传、收集人员信息周六、日：09:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜09:30准时出发到达各社区。10:00社区布展10:30―20:00活动宣传、收集人员信息(四)社区活动开展天数选择原则1000-xx户居民，活动期限1天；xx―3000户，活动期限1天；3/93000户以上，活动期限2天。(五)物资准备1、宣传品准备读书月活动策划方案中班【第二篇】为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育4/9教学质量。1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味：全校师生：我与好书为友，书香伴我终生：1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。：四月1、召开读书动员会，创设氛围，2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划3、建立图书角4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得5、学生举行好书推荐会、读书交流会5/96、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛（一）教师方面1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好1读书心得。2、倡导新的.读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。（二）学生方面1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。3、鼓励学生到学校图书馆借阅。1、评价的一般原则正面评价。重视过程。重视体验。2、评价的主要内容1读书的态度。2对书籍思想的自我理解。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。6/9为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：组长：张xx副组长：朱xx组员：贾xx读书月活动策划方案中班【第三篇】为扎实开展“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。快乐阅读幸福童年1.通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。2.开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。3.通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。4.促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园”。7/920xx年4月(一)启动阶段(4月1日至4月3日)1.读书节活动方案策划。(3月28日)(负责老师：xxx)2.开幕式。(4月2日大课间，如遇雨天择期进行)(1)动员讲话。(负责老师：xxx)(2)张校长致辞。3.营造良好的`读书氛围。(1)学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。(2)推荐适合各年段的书目。(负责老师：xxx)(二)活动实施阶段(4月4日至4月21日)(1)好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。(2)晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。(3)主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动;4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料(方案、主持稿、ppt等)更好。(4)举行两次“幸运小读者”抽奖活动，颁发幸运小礼物，8/9激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。特色活动一(5)书签和好书推荐卡漂流活动。特色活动二①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。(三)展示总结阶段(4月22日至4月30日)1.各年级展示评比活动：一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动特色活动三二年级：讲故事比赛三年级：读书手抄报评比四年级：经典诗文朗诵赛五年级：现场作文比赛六年级：读书知识竞赛2.“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”(一年级)评选。(1)各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星”，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星”。(2)根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级”。9/9(3)根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭”。3.闭幕式：(5月7日)①闭幕词。(负责老师：xx)②校领导表彰，发奖。3.读书节成果宣传窗展示。(负责部门：语文组)读书月活动策划方案中班【第四篇】为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的'阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。4月20日第三节课音乐教室要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。一等奖12名，二等奖12名。一年级组