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参考资料，不熬夜1/4和时间赛跑教学教案设计和时间赛跑课文教案板书设计实用【预览】此例优秀文档“和时间赛跑教学教案设计和时间赛跑课文教案板书设计实用”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！和时间赛跑教学教案设计和时间赛跑课文教案板书设计篇1《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的1篇课文，也是北师大版第十一单元第2课的1篇课文，这篇课文是1篇散文。下面是网友分享的“和时间赛跑教学教案设计和时间赛跑课文教案板书设计实用”，大家一起来看看吧。1、认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。4、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习。理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。认识到时间的宝贵，形成珍惜时间的价值观念，并落实在参考资料，不熬夜2/4行动中。引导、点拨法：引导学生自主阅读，教师适时点拨，理解课文内容。鼓励欣赏法：教师适时点评，以欣赏的眼光鼓励学生大胆展示自己。自主、合作与探究：让学生在探讨与交流合作中发现问题，解决问题课件、小黑板、卡片播放歌曲〈时间像小马车〉引入新课。1、想想课文讲了哪些事?读后你明白了什么?2、检查字词。可采用自由读、指名读、分组来读这部分内容。在读中理解句子的意思，同桌之间相互探讨句子的意思。1、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话是理解的难点，可以从以下几方面帮助理解、体会。让学生出示搜集到的最疼爱自己而已经去世的长辈的照片，。谈谈疼爱自己的人逝去了你有什么感受。读文中父亲的话，看看父亲是怎么理解的。引导学生读读“我”的生活体验，看看“我”是怎么理解的：看到太阳下山，知道一天就这么过完了，看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天了。指导朗读爸爸的'话及“我”的生活体验。参考资料，不熬夜3/42、同桌合作，交流对第二至四句的理解、体会。并通过朗读，从中感受到时间的宝贵。3、播放课件，感受时间的消失。1、时间那么宝贵，我们怎么利用好时间呢?自由读课文，边读边思考：“我”和时间赛跑，课文写了几件事?2、在书中标上序号，并用自己的话概括地说说内容要点。3、找出“我”跑赢时间的感受的句子，读一读。4、指导朗读，体会“我”与时间赛跑取得成功的快乐。朗读时，力求体现出跑在时间面前的胜利的喜悦和自豪。全体朗读这两个自然段，感受作者20年里收益无穷的喜悦，把自己的感受融会到读书中去。和时间赛跑↑光阴似箭←时间→日月如梭↓珍惜时间s(content_relate);《和时间赛跑》教学设计相关文章：1.和时间赛跑教学设计2.语文三年级《和时间赛跑》教学设计3.《将相和》教学设计4.将相和教学设计5.《和时间赛跑》说课设计参考资料，不熬夜4/46.人教版语文三年级《和时间赛跑》教学设计7.蝙蝠和雷达教学设计8.将相和课文教学设计