乒乓球教案集聚10篇 乒乓球教学教案全集优秀4篇

参考资料，不熬夜1/10乒乓球教案集聚10篇乒乓球教学教案全集优秀4篇【预览】此例优秀文档“乒乓球教案集聚10篇乒乓球教学教案全集优秀4篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！乒乓球教案集合10篇乒乓球教学教案全集【第一篇】在教师冬季运动会上，当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在比赛时，便好奇地跑到我面前问：“为什么要把球放在箩子里呢？不可以直接拿球比赛吗？”“这是比赛规则呀！”我解释到。一位幼儿说：“哎呀！手不拿着球比赛办法不要太多呀！可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地议论开了：“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”……讨论的场面非常激烈，办法越说越多，幼儿的思维相互碰撞，擦出了智慧的火花。根据孩子的兴趣以及发展的需要，便产生了此活动。通过二年多的实验研究，孩子们能运用各种感官积极感知未知的世界，有面对真实与真实接触的`态度和价值观，能用记录的方式进行表达，他们有选择和使用材料解决问题的意识与能力，活动的计划性、目的性增强了。幼儿的探索欲望更加强烈，遇到好奇的事总要问个明白，常常为了某个问题争论不参考资料，不熬夜2/10休。1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试，体验成功的快乐。3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的过程。1、幼儿操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中；乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。2、记录材料：（1）幼儿记录纸、记录笔；（2）集体记录纸若干张。一、设置情境，师生重温上次活动中猜测的办法。二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。指导要点：（1）能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试，体验到成功的乐趣。（2）能有计划、有目的地验证假设。（3）观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。（4）关注幼儿遇到困难时的表现，鼓励幼儿想办法解决。三、幼儿交流、探讨验证的结果。1、幼儿集体交流验证的情况。2、集体统计。参考资料，不熬夜3/10指导要点：（1）能根据自己的猜想讲述验证的过程。（2）能认真倾听他人的讲话。四、活动延伸：共同解决不成功的办法。乒乓球教案集合10篇乒乓球教学教案全集【第二篇】活动目标：1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。活动准备：1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）2、幼儿人手一份记录表、笔。3、操作台一个，大记录表一张，“√”、“×”卡片若干。活动过程：一、介绍游戏，幼儿提出设想。1、游戏规则师：瞧！这是什么呀？幼：乒乓球。参考资料，不熬夜4/10师：你们玩过乒乓球吗？幼：玩过。师：那你是怎么玩的？谁来说一说？师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。瞧！我已经为你们准备了这么多材料，这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。师：那么在这么多材料中，你认为那些材料能成功运送乒乓球呢？请你们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。请你们拿出记录表开始行动！2、交流师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作最快！1……2……3……想听一听别人的想法吗？谁来介绍一下？师：请你拿出记录表！你认为那些材料是能运球的？哪些材料是不能运球的？（幼儿回答，教师贴标记）二、幼儿操作，并交流成功是否。1、幼儿操作师：老师刚才看了一下，每个小朋友的想法都是不一样的。参考资料，不熬夜5/10那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也是打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！2、交流、探讨师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。你开始是在怎么猜的？动手试了后又是怎样的？刚才这个小朋友是这么想的，现在又是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！师：哦！这个小朋友在“猜一猜”的时候，有好多是不成功的，但经过他试一试后，原来好多材料是可以成功的。可是，这个“××”试了后还是不能成功，有没有哪个小朋友试过后是成功的，来帮帮他。师：下面还有哪个小朋友试过后，还有材料没成功的`？让大家也来帮帮你！小结：其实呀，这些材料都有可能运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你一定会成功的。现在老师再给那么一个机会，对照你的记录表，把不成功的再去试一试。三、考验幼儿，并探索多种运球方法。师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？幼：成功了。师：现在，老师要来考考你们了，用剪刀你是怎么运球的？谁来试一下？参考资料，不熬夜6/10师：谁还有不同的方法？小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了n方法，我们就用数字n记录下来，如果你有更多的方法也可以记下来。那还有这些材料运球会有几种方法呢？你们赶紧去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。先完成的小朋友可以讲给旁边的小朋友听，也可以讲给后面的客人老师听，还可以表演给他们看呢！四、延伸师：今天小朋友都很能干，动动脑动动手就用了很多的方法巧运乒乓球，生活中还有很多的材料也能运球，也会有很多的方法，我们回去再去试一试。乒乓球教案集合10篇乒乓球教学教案全集【第三篇】1、能够通过观察生活中有关物体热胀冷缩的现象提出要探究的问题。2、能对要研究的问题提出自己的假设。3、能在教师的引导下设计实验证实液体、固体和气体具有热胀冷缩的性质。4、能与同学交流自己知道的热胀冷缩的知识。5、能在研究过程中通过与其他同学的讨论解决自己遇到的问题。6、能够用自己的话说出温度计的工作原理。7、能够举例说明物体具有热胀冷缩的性质。参考资料，不熬夜7/108、能够举例说明物体热胀冷缩现象对我们日常生活的有利和不利之处。9、能举出生产和生活中人们利用物体热胀冷缩性质的实例。教学重点指导学生探究物体热胀冷缩的`性质。教学难点指导学生设计实验，独立开展探究活动。教学准备瘪乒乓球、玻璃杯、热水、烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、水、酒精、橙汁、酱油、可乐、小胶圈、记录表、蜡烛、金属垫圈、塑料瓶盖、木板、小钉、细线、气球、空塑料瓶。教学过程授课变更（一）导入新课：1、师：在我们身边有许多有趣的现象，你注意观察过吗？2、师演示实验：对试管里的水进行加热，学生看到试管里的水溢出来了。3、师演示实验：出示瘪乒乓球，把它放在热水中，瘪乒乓球鼓起来了。4、师：冬天的电线比夏天的电线紧等生活现象。请你根据以上三种情况提出自己的问题。5、学生汇报，填写在62页。（二）学习新课：1、液体受冷、受热的研究。参考资料，不熬夜8/10（1）师：下面我们来猜想一下：商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？水还没有烧开就从壶中溢出来？（2）学生猜想，汇报。（3）师：下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确？（如有难度教师进行适当提示。）（4）学生分组实验并进行记录。（5）整理、分析资料，得出结论。（6）教师小结：通过实验可以得出液体受冷体积收缩，受热体积膨胀。（7）师：（出示温度计）这是我们用过的温度计，你们知道它是根据什么原理使液面上升或下降的吗？2、固体受冷、受热的研究。（1）师：冬季两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏季比较松，可能是什么原因呢？（2）学生猜想，汇报。（3）师：下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确？（如有难度教师进行适当提示。）（4）学生分组实验并进行记录。（5）整理、分析资料，得出结论。（6）教师小结：通过实验可以得出固体受冷体积收缩，受热体积膨胀。3、气体受冷、受热的研究。参考资料，不熬夜9/10（1）师：是什么原因使瘪乒乓球放在热水中它就能鼓起来？（2）学生猜想，汇报。（3）师：下面小组根据各组的猜想来设计实验验证你的猜想是否正确？（如有难度教师进行适当提示。）（4）学生分组实验并进行记录。（5）整理、分析资料，得出结论。（6）教师小结：通过实验可以得出气体受冷体积收缩，受热体积膨胀。（7）师：通过两节课的学习，你发现了什么？（8）教师小结：固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（三）巩固练习：1、你能利用物体的这一性质解释书上66页这些现象吗？2、你还知道哪些利用物体的热胀冷缩性质的现象呢？画在书上。3、汇报交流。乒乓球教案集合10篇乒乓球教学教案全集【第四篇】家长利用空余时间，到孩子的幼儿园，和孩子还有老师一起玩亲子游戏，对于孩子来讲，不仅充满了欢乐，而且，还能真正增进了与孩子之间的关系。参考资料，不熬夜10/10啤酒瓶、乒乓球、弹弓、护栏。1.将准备好的啤酒瓶均匀地排列在一起。2.每个啤酒瓶的瓶口上摆放一个乒乓球。3.将准备好的护栏围住摆好的酒瓶。4.将家长和自己的孩子编成小组，并且，给以编号。5.每个编号分得一个弹弓和5个担球。6.按照编号，家长和孩子一起走到护栏面前，由家长护住孩子，孩子举起弹弓射击乒乓球。7.如果球被打掉，那么，得一分，如果未打到的话，不得分。8.每个编号5次机会，最后统计分数。9.获胜者继续比赛，最后得出前三名。在这个游戏中，孩子和家长合作，能锻炼自己的射击能力。