凝聚价值追求

第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2课时凝聚价值追求道德与法治九年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课国家栋梁王泽山王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献说明了什么？点击图片播放新课探究目标导学一：高扬民族精神魄愚公移山林则徐虎门销烟民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（1）阅读教材第67页“探究与分享”；（2）请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语名言、人物典故等）填入下图。提示：（1）团结统一：“定于一”；“尚同一”；“一天下”；郑成功恢复台湾；戚继光抗倭；等等。（2）爱好和平：和为贵”；“与人为善”，“和气生财”；“亲仁善邻，国之宝也”；“敬业乐群”；“礼之用，和为贵”；“天时不如地利，地利不如人和”；张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋；等等。提示：（3）勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤则不匮”；“君子以俭德辟难”；“率义之为勇”；“见义不为，无勇也”；不入虎穴，焉得虎子”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”；夸父追日；精卫填海；愚公移山；大禹治水；等等。提示：（4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。抗震救灾精神新中国成立后，我国就曾发生过多次大地震，1966年邢台半月内相继发生里氏6.8级和7.2级大地震，1976年唐山发生里氏7.8级大地震，2008年汶川发生里氏8.0级大地震，2010年玉树发生里氏7.1级大地震，2013年雅安发生里氏7.0级大地震……灾害无情人有情，抗震救灾精神也随之形成于中国共产党领导中国人民与地震灾难进行斗争的伟大进程中。多年来，中国共产党带领全国人民多次战胜无情的大地震，中华民族的传统精神得到了进一步的传承和发扬，并形成了伟大的抗震救灾精神。唐山大地震汶川大地震伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（1）阅读教材第69页“探究与分享”；（2）中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？（3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？提示：（2）中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振奋，是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。（3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结，显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国人民。2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事，机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士，每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛，抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜，你们才是中国最可爱的人。材料呈现：传承和弘扬民族精神的表现有哪些？目标导学二：构筑中国价值（1）不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。（2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。（1）阅读教材第71页“探究与分享”；（2）你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们身上，你感受到什么样的精神力量？（3）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国共产党。1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。方志敏黄继光，生前系中国人民志愿军步兵第135团2营通信员。在上甘岭战役中，黄继光所在部队受阻于零号阵地。在部队发起冲锋时，美军火力点内残存的机枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射，向火力点直扑上去，用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。黄继光提示：他们都具有强烈的爱国主义情感。“双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。课堂小结随堂训练第2课时凝聚价值追求第五课守望精神家园部编版·九年级道德与法治上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.知道民族精神的内涵；理解凝聚民族精神的必要性；知道传承和弘扬民族精神的表现；学会传承和弘扬民族精神。2.知道倡导社会主义核心价值观的原因；学会培育和践行社会主义核心价值观。目标导航状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路运用你的经验教材66页鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与同学分享。2016年度《感动中国》人物王锋。2016年五月的一天凌晨一点多，一楼大厅的电动车短路起火，火势迅速蔓延，睡在一层的王锋一家四口是最早被惊醒的人，王锋带着女儿第一时间跑出后又立刻折回头救出妻子和儿子。想到二楼住着的托教老师和两个学生，王锋毫不犹豫再次冲进火海，把他们安全送出。楼上还有房东一家四口，还有十几个邻居，王锋在爆炸声中，第三次冲击火火海，挨门挨户敲门示警。楼里二十多人得救了，而原本最容易逃生出去的王锋三进火海被烧成了一个碳人。王锋全身烧伤面积达92％，双眼烧伤，肺部呼吸道重度烧伤……终因器官衰竭，在救治了136天之后，永远离开了我们。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路新课展开高扬民族精神民族精神是民族的“____”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的________。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去______和______，就难以屹立于世界民族之林。魂魄民族精神凝聚力生命力为什么要凝聚民族精神？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以________为核心的团结统一、________、勤劳勇敢、________的伟大民族精神。民族精神的内涵爱国主义爱好和平自强不息教材67页探究与分享请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下图。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路以爱国主义为核心的民族精神中华一家亲“两弹元勋”讲信修睦愚公移山中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。教材68页探究与分享状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？民族精神是民族的魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。这些民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大__________，是维系我国各族人民世世代代__________的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭__________。精神支柱团结奋斗精神动力教材69页探究与分享状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？中国女排在里约奥运会上逆袭成功，让我再一次感受到了无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的伟大力量。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神仍然存在。因为中国女排那种不畏强敌、奋力拼搏的精神始终鼓舞着我们。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、__________、前仆后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够__________、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、__________。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬__________，放飞梦想，创造精彩人生。舍生忘死见敬业创优民族精义勇为神青少年应该怎样传承和弘扬民族精神？教材69-70页探究与分享翻译家傅雷说：“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植！”关于爱国，你从傅雷的这句话中得到哪些启示？与同学讨论，在平凡生活中爱国是否意味着“平凡生活就等于爱国”？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路构筑中国价值________是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、______，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。价值观诚信社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的__________。富强、民主、文明、和谐是国家层面的__________，自由、平等、公正、法治是社会层面的__________，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的__________。价值标准价值目标价值取向价值准则教材71页探究与分享你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们的身上，你感受到什么样的精神力量？你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的__________，是坚持和发展中国特色社会主义的__________，又是实现中华民族伟大复兴的__________。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。价值追求价值导向价值引领教材72页探究与分享同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落实在口头上。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。你同意他们的看法吗？请说说你的理由。你对社会主义核心价值观还有什么看法？说出来与同学讨论。青少年应怎样培育和践行社