实用大班数学教案 大班数学教案3篇

参考资料，不熬夜1/6实用大班数学教案大班数学教案3篇【预览】此例优秀文档“实用大班数学教案大班数学教案3篇”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！大班数学教案大班数学教案篇11.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2.体验数形关系，有一定的空间概念。3.让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。1.复习几何形体。教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。）2.学习数立方体。1）看图数立方体要求幼儿看清图形，正确点数正方体。（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）2）幼儿操作活动把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”参考资料，不熬夜2/63）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。3.延伸活动：数高楼运用调查表的形式让幼儿对小区内的'高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。大班数学教案大班数学教案篇21、认识长方体和正方体，感知它们的基本特征。2、能比较长方体和正方体、长方体与正方体之间的不同之处，并大胆表述。1、长方形，大长方体纸盒，大正方体纸盒。2、人手1个长方体纸盒，幼儿用书第22页。一、出示长方形和长方体，比较它们的异同1、出示长方形：——这是什么？（一张纸）是什么形状的？(长方形)——它有几个面？（2个）几条边？（4条）2、出示长方体：——这又是什么？（盒子）是什么形状的'？（长方形的）——和那张纸一样吗？（不一样）这个盒子有几个面？（6个）几条边？参考资料，不熬夜3/6——那你知道这个盒子还有一个名字叫什么吗？（不知道）它叫长方体，一起说一说。3、出示长方形、长方体：请幼儿说说它们的名称和不同。二、认识长方体1、老师也给你们提供了每人一个盒子，现在请你们数一数你的盒子有几个面？并用水笔在每个面上写上数字。2、幼儿自由探索3、你的盒子有几个面？每个面都是什么形状的？你们的跟他（她）一样吗？不一样的来说说。教师总结：有的小朋友的长方体的6个面都是长方形的，有的小朋友的长方体6个面有长方形也有正方形，但是它们都叫长方体。三、认识正方体1、老师这里还有一个6个面的盒子，它是长方体吗？为什么？2、一起观察：每个面是什么形状的？哪个面大？哪个面小？那这个盒子又叫什么呢？谁来说说？3、教师小结：它的名字叫正方体，小朋友一起说一说。正方体有6个面，每个面都是同样大小的正方形。四、练习操作卡22页1、刚才我们认识了长方体和正方体，现在这幅图上有许多物品，哪些物品像长方体，请小朋友把它圈出来。参考资料，不熬夜4/6大班数学教案大班数学教案篇31、幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案。2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。3、发展观察、辨别、归案的能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。幼儿分组（如：四组，准备40颗糖果，每组10颗）糖果可是手工制作的假糖果。小白兔卡片9张（每张分别有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡萝卜卡片9张（每张分别有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡萝卜）故事导入：小熊妈妈给小熊10颗糖果，叫小熊把它们分成两份。师：有几种分法？怎么分？（分法糖果）我们大家分组跟小伙伴们说一说好不好？幼儿讨论完后，请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。师：我们大家都有自己的分法，那让我们看下小熊是怎么分的`？ppt演示，并在演示过程中提问幼儿？师：大家说小熊分的对不对？参考资料，不熬夜5/6幼：对！师：那我们奖励小熊吃糖果好不好？幼：好。师用ppt演示图片糖果。巩固过程：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃啊？幼：想。师：那老师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励糖果。ppt出示题目，请个别幼儿回答，糖果统一下课发。结束：游戏：小白兔找萝卜请18名幼儿上来，9个拿不同数量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。小白兔要去找能和自己合成10的胡萝卜。小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站着，两行之间相距3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成10的胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找对。总结：游戏结束，问幼儿今天学了什么？师：10可以分成……幼：1和9师：10可以分成……幼：2和8……本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。参考资料，不熬夜6/6活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。小百科：分成，拼音fēnchéng，意思是按比例分配所得，分作，分为。