参考资料,不熬夜1/5实用三年级语文《路旁的橡树》原文及教案下册实用【预览】此例优秀文档“实用三年级语文《路旁的橡树》原文及教案下册实用”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!三年级语文《路旁的橡树》原文及教案下册篇1路旁的橡树教学设计推荐度:鲁迅《孔乙己》原文及赏析推荐度:寒窑赋原文注解及译文推荐度:三年级语文教案推荐度:三年级下册语文《小虾》教案设计推荐度:相关推荐作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是网友分享的“实用三年级语文《路旁的橡树》原文及教案下册实用”,仅供参考,希望能够帮助到大家。从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。参考资料,不熬夜2/5开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。突然,工人们停下来,把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。工人们也沉重地叹着气。“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。工程师拿出一根楔子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”一、导人新课。1、筑路工人们正在修建一条公路。突然,他们停了下来,这是怎么回事呢?2、板书课题:路旁的橡树。二、初读课文。参考资料,不熬夜3/51、轻声读课文,注意读准字音。2、画出不理解的词语,查字典或结合上下文理解词义。3、提出自己的疑问。三、检查自学情况。1、指名读课文,纠正易渎错的字音。2、理解词语。延伸:延长,伸展。挺拔:直立而高耸。沉重:分量大;程度深。责备:批评指摘。高尚:道德水平高。沉默不语:不说话。3、提出自己的疑问。(这条笔直的.公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?工程师和工人们都不说话,他们心里想什么?文中出现两次叹气,各是什么意思?为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心……)四、再读课文,思考同学提出的问题。第二课时一、导人新课。这节课,我们按照顺序来解决同学们提出的问题。二、指导阅读第二至七自然段。1、自读课文第二至七自然段,思考:这条笔直的公路为参考资料,不熬夜4/5什么在一个地方弯曲成马蹄形?。2、画出描写橡树的句子,读一读。(在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。)3、看到这样一棵高高的橡树,筑路人有什么反应呢?(①工人们停了下来,把排水管放在地上。②工程师向工人们走来,他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。)4、对上面的第二句话进行提问:工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?学生分组讨论。(这么一棵粗壮、挺拔的橡树,伐了它,真是可惜。有没有其他的办法呢?)5、出示句子。工程师为——叹了口气。工人们为——叹着气。6、体会工程师的话:现在谁也不会责备我们了”的意思。(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备,也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)三、指导阅读第八、九自然段。1、默读课文第八、九自然段。2、思考:人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么?(赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。)s(content_relate);三年级语文《路旁的橡树》原文及参考资料,不熬夜5/5教案相关文章:《路旁的橡树》说课设计及反思12-16路旁的橡树说课稿5篇12-06人教版三年级语文下册《路旁的橡树》教学设计12-16小学三年级语文下册《路旁的橡树》练习题01-11人教版小学三年级下册语文《路旁的橡树》词语解释04-10路旁的橡树教学设计通用15篇12-22人教版三年级下册二单元作文:路旁的橡树09-20人教版三年级下册《路旁的橡树》教学设计和反思12-17人教版三年级下册二单元作文:路旁的橡树-400字09-17人教版三年级上册《灰雀》语文原文及教案12-27