实用小班社会教案我会排队（最新4篇）

参考资料，不熬夜1/9实用小班社会教案我会排队（最新4篇）【预览】此例优秀文档“实用小班社会教案我会排队（最新4篇）”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班社会教案我会排队【第一篇】很多幼儿都存在着挑食现象，不吃饭，不吃菜，喜欢吃小卖部的垃圾食品。通过本节小鸡吃米的故事，让幼儿懂得一粒米都不能浪费，要做一个爱喜粮食乖宝宝。1.让幼儿懂得一粒米都不能浪费，不吃饭不吃菜不会长大不会长个儿。2.鼓励幼儿要做一个爱喜粮食乖宝宝。3.知道人体需要各种不同的营养。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.培养良好的卫生习惯。重点：培养幼儿对饭菜的.正确认识。难点：在活动中能使全体幼儿动起来，把日常吃饭运用到实际当中。1.小鸡卡片。2.《我爱我的小鸡》儿歌mv3.自己画的小鸡吃米的图片。参考资料，不熬夜2/9一、出示小鸡的图片师：小朋友们我手中的是什么卡片？幼：鸡师：小鸡还是小鸭？幼：小鸡！师：今天我们请小鸡来我们幼儿园做客，好不好？幼：好！播放《我爱我的小鸡》儿歌一边唱儿歌一边做动作。二、出示第二张自己画的图片师：哇！在院子里有好多小鸡，他们可爱么？幼：可爱师：：让我们挥起小手跟小鸡问好。好不好？幼：好三、出示第三张图片师：这些可爱的小鸡在干什么？幼：它们在吃米师：你们知道它们为什么要吃米么？幼：不知道师：小朋友们，小鸡吃米是为了变成大鸡师：如果小鸡不吃米永远都长不大的哦。四、小结：参考资料，不熬夜3/9师：你们喜欢小鸡吗？鸡妈妈说可喜欢小鸡了，鸡妈妈说小鸡真是一个爱吃饭的小朋友。让我们一起学习小鸡，做一个爱吃饭的小朋友好吗？幼；好师；现在小朋友们跟我一起唱《我爱我的小鸡》。小班社会教案我会排队【第二篇】认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。自行车的实物等。1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车？会不会骑自行车？2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘？自行车的座位是什么样的？自行车的铃铛在什么地方？请一个小朋友上来骑自行车，其他小朋友观察自行车怎样才能走？（用脚蹬脚蹬子）3、教师出示摩托车的.图片，请幼儿观察摩托车的结构，问幼儿摩托车有几个轱辘？摩托车的座位是怎样的？摩托车的车把是怎样的？4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察，仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬？5、教师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬；自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走；摩托车比自行车走得快。参考资料，不熬夜4/9小班社会教案我会排队【第三篇】1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。2、幼儿初步掌握“请您吃……”并能主动的运用简单的礼貌用语。3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。1、小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片2、香蕉食物每人一个。3、小鸡、松鼠、兔子等图片。一、创设情境，引导幼儿看图讲述1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？3、师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃参考资料，不熬夜5/9桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。二、帮助小猴分桃子，体会分享1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。（放音乐）三、吃香蕉，学会礼貌用语1、宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉。”我们应该说什么呀？2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师参考资料，不熬夜6/9只起引导所用。小班社会教案我会排队【第四篇】小班孩子年龄小，自控能力差，在日常生活中经常会在走路、拿东西、收积木时发出重重的响声，有的幼儿甚至故意制造一些声音来引起老师及同伴的注意，他们会觉得发出噪音很有意思，乐此不疲，虽然老师经常教育幼儿噪音对我们的健康有害，但效果不是很理想，为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻放物品。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的.多样性及特征。活动重点：初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。活动难点：学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。知识经验准备：有过小兔跳的经验。材料准备：1、手偶小猫、小鸭、小猴、小青蛙、大灰狼各一个。2、玩具老鼠一只。3、玩具少许，花朵若干。4、歌曲《我叫轻轻》参考资料，不熬夜7/9流程：观看手偶表演——针对表演内容讨论——练习、游戏——内化迁移。（一）、幼儿观看手偶表演：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我也叫轻轻，妈妈睡着了，我和弟弟轻轻说话。小猴出场：吱吱吱，小朋友你们好！我也叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。小青蛙出场：呱呱呱，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈夸我有礼貌。（小猫、小鸭、小猴、小青蛙是幼儿非常熟悉和喜欢的动物，有亲切感，能够抓紧幼儿的视线，便于幼儿记忆和回答。）（二）、讨论：1、这些小动物都叫什么名字？（帮助幼儿回忆表演内容）他们为什么都叫轻轻？（帮助幼儿理解他们叫轻轻地原因）2、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具、轻轻敲门好不好？为什么？教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。（通过教师小结懂得保持安静的益处及小朋友怎样做才参考资料，不熬夜8/9能保持安静）（三）、模仿练习：请幼儿根据自己的意愿选择角色，表演“我叫轻轻”。（通过亲身体验进一步感知应该如何做）（四）、游戏“躲过大灰狼”1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈，我们一起去采花。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，那边有一只大灰狼在睡觉，我们一定要轻轻地，否则会被大灰狼抓住的。2、我们怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法。（让孩子讨论不被大灰狼发现的方法，将孩子放在主导地位，更有利于幼儿在游戏中遵守规则。）3、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。（幼儿的经验往往比较零碎，教师的小结更有利于幼儿掌握双脚并拢行进跳的技能，强调游戏中要做到“轻轻”两字。）4、幼儿练习几次。（常常发现跳时幼儿控制不好身体的重心，双脚着地时也是全脚掌，落地比较重，反复练习便于幼儿掌握双脚并拢行进跳的技能。）5、游戏参考资料，不熬夜9/9老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，一起去采花。（运用游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻坐下来的良好习惯）（五）、内化迁移、结束活动1、小结：宝贝们，刚才我们为什么没被大灰狼抓住呢？平时什么地方也应该轻轻地呢？（通过小结，引导幼儿归整在活动中感知到的礼仪知识，并引申到日常生活中去，帮助孩子们把活动中得到的经验内化迁移。）2、在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。（六）延伸：1、学唱歌曲《我叫轻轻》2、在日常生活中巩固幼儿的行为。这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!