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小学关联词练习大全并列……一会儿……一会儿…………又……又…………也……也…………有时……有时…………不是……不是…………不是……而是…………既……又……递进……甚至…………不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………更不要说……承接……首先……然后…………便…………于是…………才…………接着…………一……就……因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……之所以……是因为……转折……却…………然而……尽管……可是……虽然……但是……假设如果……就……假使……便……要是……那么……倘若……就……条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……不管……也……选择……要么……要么…………不是……就是…………是……还是…………与其……不如…………宁可……也不……关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”）2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。（“从……到”应改为“是……还是”）4、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（应改为“对于”）6、不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。标志：不管……病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。关联词语搭配不当7、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）8、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。）9、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。）2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。（把即使放在文字之前。）4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语Ａ关联词……（主语Ａ）关联词……第二种正确格式是：关联词主语Ａ……关联词主语Ｂ……○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“也是要不得的”的主语“这篇作品”省略了，“即使”应移到“文笔”前。）○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”这是一个复句作谓语的单句。）○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“既使学生”改为“使学生既”。）5、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）6、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。〔解析〕当前后两个分句的主语一致时，关联词语的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语之前。例句前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。三、分局内容不合逻辑1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。“无论”是个连词,表条件关系。当用来排除一切条件或一定范围内的条件,构成表示条件关系的句子时,后面常带“如何”、“怎样”、“什么”、“谁”等,表示周遍性,再与“都”、“总﹙是﹚”、“也”、“还是”等关联词呼应。在排除两个以上范围内的条件时,在“无论”后面应是并列项,在各项之间常用选择连词“还是”、“或”、“或者”连接。当然,这个句子中的“毫无例外”与“无论……”还有重复的语病。2、由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。该句中“反而”用错了,应为“从而”。因为前讲原因,后讲结果。必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将\不仅\\而且\后的内容对调。）3、对于这个人，我既不了解他，更没见过他．标志：既……更……病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。4、只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。（条件和结果颠倒）5、终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。〔解析〕该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。四、滥用关联词1、因为由于得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。此句的“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。此句可改为:因为得到厂家的踊跃支持,所以是次展销会可以顺利举行。2、过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”。此句可改为:过去一年,本公司的业绩大幅增长,ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。3、他自己不跟老师讲，并且要我讲。是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。4、.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。第二句，滥用“但是”，应删去。5、本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故并且这个关联词就滥用了。综合练习：1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。7．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。12．（）困难有多大，我们（）能克服。13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）多读多练，（）会提高作文水平。19．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。20．同学们（）走着，（）谈论着。21．（）谁向我们指出（）行。22．（）你去，（）他去，总得有一个人去。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。26．我（）说了，（）不怕发表。27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32．我们的教室（）宽敞（）明亮。33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。34．（）工作再忙，他每天晚上（）要挤出时间学习英语。35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。38．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会使中国工程师失去信心。39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。41．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。43．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。44．他干的活计（）速度快，（）质量好。45．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。46．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。48．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。49．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。50．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。51．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。52．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。53．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。54．（）这种草，（）是坚韧的。55．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活。56．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。57．弟弟（）年纪小，（）很懂事。转折关系中的关联词有：虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为。（因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。条件关系中的关联词有：只有……才、只要……就（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的重任。（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。（只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活。（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。(只要）多读多练，（就）会提高作文水平。（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、不但……而且。鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也。（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……