小班音乐教案反思（汇总4篇）

参考资料，不熬夜1/8小班音乐教案反思（汇总4篇）【预览】此例优秀文档“小班音乐教案反思（汇总4篇）”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！小班音乐教案反思【第一篇】1、能根据音乐节奏的变化创编动作。2、感受音乐活动带来的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。胖狗狗、瘦狗狗图片各一张音乐磁带录音机师生问好，谈话进入活动（一）观察图片：1、出示胖狗狗：汪汪汪，谁来了？它长的'怎么样？（胖胖的）2、你是从哪里看出来的？引导幼儿用动作表示胖狗狗的大肚子。（二）感受及表现胖狗狗自从住进了动物园就一天比一天懒，每天吃很多食参考资料，不熬夜2/8物又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了。1、幼儿听音乐感受音乐节奏，探索表现胖狗狗动作缓慢的样子。2、胖狗狗胖的路都走不动了，心里十分着急，怎么办呢？（减肥做运动）引导幼儿大胆想象，自由探索胖狗狗可能做的减肥动作。3、引导幼儿随音乐节奏各自表现。幼儿做完运动会出汗，那胖狗狗天天做运动，我们想想一个月以后会怎么样呢？（三）减肥成功出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那样胖狗狗减肥成功，那它走路会变的怎么样？请幼儿想象一下。引导幼儿在欢快的音乐节奏下表现胖狗狗减肥成功的喜悦心情,并完整表演鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演胖狗狗从胖到瘦的过程。兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案反思【第二篇】1.学习边唱边玩，体验游戏与表演的快乐。参考资料，不熬夜3/82.学习简单的轮唱，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲1.物质准备：小鸭、小鸡头饰若干，节奏卡。2.环境创设：农场的.门。1.创设“去农场做客”的情境，引导幼儿学习节奏卡“/”。（将孩子们带到“农场的门”前围拢。）指导语：“今天，我们要去农场做客。农场的门上有个密码，我们按这个密码敲门，门才会打开。谁来试一试？”2.通过布偶演示、手指游戏等方式，感受、学习歌曲内容，激发幼儿学习兴趣。（1）教师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容，边按节奏念歌词。（2）教师引导幼儿边玩手指游戏，边按节奏念歌词，进一步熟悉歌曲内容。3.通过范唱、手指游戏的方式引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲的有趣和游戏的快乐。指导语：“刚才这个游戏我们还可以用好听的韵律唱出来，你们想听吗？”（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整感受歌曲。（2）师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。4.引导幼儿看教师手势，学习轮唱歌曲。指导语：“.现在我要把这半的小朋友变成小鸭，这半的参考资料，不熬夜4/8小朋友变成小鸡。待会儿小鸭就唱小鸭的声音，小鸡就唱小鸡的声音。看我的手势。”5.利用小鸭、小鸡头饰，引导幼儿进行表演唱。指导语：“我这里有小鸭和小鸡的头饰，待会儿你们自己选择一种头饰挂在胸前，小鸭要找到他的好朋友小鸡，两个好朋友面对面站好，手牵手，跳舞的时候，小鸭小鸡可以加上好看的动作。”小班音乐教案反思【第三篇】1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。多媒体、三张小动物图片。今天来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼，客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒！今天森林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢？我们一一看。出示图片1（小白兔）师：这是什么？长长的.耳朵是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？（唱：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？）引：咱们来看看第二位小客人是谁！参考资料，不熬夜5/8出示图片2（狮子）师：蓬蓬的棕发是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？唱：（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）引：咱们来看看第三位小客人是谁！出示：第3张图片（大象）师：长长的鼻子是谁来了？唱：（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）咱们来看看究竟是不是在大象呢？（边看老师边做动作）师：你们想不想学一学？师：小白兔是怎么走路的？我们一起学一学。狮子是是怎么走路的？我们一起学一学。大象是怎么走路的？我们一起学一学。（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路）师：小朋友想做不想？我们也来学一学。分角色游戏。结束语：今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的小朋友一起玩吧！小班音乐教案反思【第四篇】本次的音乐活动，我选用的乐曲是《开火车》，《开火车》参考资料，不熬夜6/8是一首活泼、欢快的儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体，歌词简练通俗，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果。通过学唱歌曲、歌表演和学做“开火车”游戏，培养幼儿在音乐活动中的协调性，同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。对于音乐活动，我始终认为音乐教学不仅要求培养幼儿音乐能力，同时还培养幼儿团结协作、开拓创新，促进人的.全面发展。于是根据新《纲要》的精神和歌曲特点及本班幼儿实际情况，我认为本次教学目标定位如下：活动目标：1．学习演唱歌曲，并能根据歌词进行创编动作2．乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。1、歌曲《开火车》的光盘，录音机，2、节奏卡片、图谱1、学唱歌曲2、表演歌曲3、集体开火车（难点）(一)、发声练习(二)、分享歌曲《春天来了》(三)、播放火车的录音，激发兴趣你们听一听是什么声音？你们坐过火车吗？坐火车先要干什么？（买车票)参考资料，不熬夜7/8(四)、节奏练习(五)、学唱歌曲《开火车》1、现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍3、朗诵歌词并配上节奏4、学唱歌曲《开火车》师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。师：我们来试一试，做一个快乐的小司机用家长与孩子，孩子与孩子，让孩子有一定的挑战性。(六)、歌表演《火车快飞》1、师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。2、学习游戏中开火车的动作。3、学习听音乐开火车。师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。4．学习小组合作开火车。师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办?参考资料，不熬夜8/8幼：几个小朋友接在一起就可以了。师：小火车怎样才能不断开?幼：把手搭紧一点。师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。七、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。