关爱留守儿童工作计划（精选4篇）

关爱留守儿童工作计划（精选4篇）为了更快的找到工作重点，那么，就需要我们用心完成一份工作计划了，做好工作计划才可以更好的找到工作重点。怎么才可以写出1篇好的工作计划呢？经过搜索和整理，网友为大家呈上关爱留守儿童工作计划，仅供参考，希望能为您提供参考！关爱留守儿童工作计划【第一篇】一、背景介绍随着经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的父母为了工作或其他原因，无法陪伴孩子成长，留守儿童的数量也呈现出逐年增加的趋势。幼儿园作为孩子的第二个家庭，承担着培养和关爱儿童的责任。因此，为了更好地关爱留守儿童，我们制定了如下工作方案。二、目标和原则1.目标：关爱留守儿童，提供良好的成长环境和个性化的关怀，促进他们的健康成长。2.原则：a.平等原则：对待每一位留守儿童一视同仁，不偏袒、区别对待。b.个性化原则：根据每个留守儿童的特点和需求，制定个性化教育计划。c.合作原则：与家长、社区和相关部门积极合作，形成关爱留守儿童的良好合力。三、具体措施1.家访工作a.建立留守儿童档案：了解每个留守儿童的基本情况、兴趣爱好和家庭背景。b.与家长沟通：了解家长对孩子的期望和关注点，促进家园合作。c.提供家庭教育指导：为家长提供科学的教育方法和儿童成长知识，帮助他们更好地教育孩子。2.个性化关怀a.制定个性化教育计划：根据留守儿童的特点和需求，制定针对性的教育计划，注重培养其自信心和自主性。b.优质师资配备：保障留守儿童的教育资源，配备经验丰富、爱心与耐心的教师团队。c.心理辅导服务：开展适龄留守儿童的心理辅导活动，帮助他们解决情感问题和适应困难。3.多样化教育活动a.丰富的课程设置：设计富有趣味和创造性的课程，满足留守儿童的多样化需求。b.主题活动开展：组织丰富多彩的主题活动，如亲子运动会、家庭访问活动等，增强留守儿童和家长之间的互动。c.社区参与：积极组织留守儿童参加社区活动，加强他们与社会的联系和认同感。4.教职工培训a.定期培训：定期组织幼教人员参加关爱留守儿童的培训，提升他们的专业素养和对留守儿童的关注度。b.互助交流：组织教职工开展互助交流活动，分享关爱留守儿童的心得经验，形成合力。四、评估与总结1.设立评估机制：建立健全的评估机制，定期对关爱留守儿童的工作进行评估和总结，及时发现问题并改进措施。2.建立家长反馈渠道：设立家长反馈渠道，了解家长对关爱留守儿童工作的意见和建议。3.经验及时将每个学年的经验及时总结，形成案例和经验分享，为其他幼儿园提供借鉴和参考。关爱留守儿童是社会的共同责任，幼儿园作为孩子的第二个家庭，应当承担起义务并采取针对性的措施。通过制定和实施以上工作方案，我们将竭尽所能地为留守儿童提供一个温暖、关爱和发展的成长空间，促进他们的全面发展和健康成长。（四）对留留守儿童的错误及时谈心，晓之以理，动之以情。班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。例如：我对一学生进行家访时，这位学生怎么也不让我进去。我认为定有玄机，夺门而入，一股恶臭把我冲了回头。屋里几个月的生活垃圾堆在正厅，从卫生间里漫出的臭水在厨房积了一寸多深,发出阵阵恶臭。几十用过了的碗筷随处可见，在不能再乱的房间里两位缀学的少年。地面到处都是烟蒂，桌上有一副准备开局的麻将。于是，我对其进行了教育，让其知道父母在外打工的艰辛。在我对其的思想教育过程中发现他他两次想哭，于是我打通了他父亲的电话让他们父子进行思想工作交流。关爱留守儿童工作计划【第二篇】1、给予学习上的帮助结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”）及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。2、注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育。结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要“多看一眼，多问一声，多帮一把”。留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。3、注重活动安排结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长，增强学习、生活的自信心。让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康教育列入工作议程。还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理。任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。关爱留守儿童工作计划【第三篇】一、指导思想根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的.案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。三、主要措施(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：陈少赞副组长：程劲松倪金龙组员：黄普庆江月红金春雷傅雪琳各班班主任办公室：傅雪琳2、建立留守儿童档案和联系卡制度关爱留守儿童工作计划【第四篇】班主任要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。例如：学生谢番全，父母都在广东打工，家里只有兄弟俩，没有人照顾。有一段时间他经常逃学，上课时经常睡觉。于是我对他进行了走访，发现其由于精神空虚，缺乏关爱，结交了社会一些缀学的少年，在家里抽烟搓麻将。我发现这一情况后对其进行了针对性的教育，让其重新振作精神，免其走入歧途。让留守儿童在老师的关怀中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。