实用为中华之崛起而读书教案设计意图实用

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参考资料,不熬夜1/3实用为中华之崛起而读书教案设计意图实用【预览】此例优秀文档“实用为中华之崛起而读书教案设计意图实用”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!为中华之崛起而读书教案设计意图篇1为中华之崛起而读书教案设计推荐度:《为中华之崛起而读书》教案推荐度:《为中华之崛起而读书》教学反思推荐度:为中华之崛起而读书教学设计推荐度:为中华之崛起而读书演讲稿推荐度:相关推荐1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华等词语。为中华之崛起而读书优秀教案教学设计2.正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感情。3.了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因,参考资料,不熬夜2/3并联系实际,思考自己读书的目的。重点:在阅读中体会人物的思想感情。难点:了解当时的.社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因。第一课时教学过程:有一位伟人,在他12岁的时候,曾经思考了这样的问题──为中华之崛起而读书。老师板书课题。指名读课题,齐读课题。(一)学生自由读课后生字表里的字。(二)检查词语掌握情况。1.出示3组词语▲帝国主义列强租界▲闯进惩处吵嚷▲踊跃回答铿锵有力2.读词、理解部分词语的意思。(三)初读课文:/指名轮读课文,要求读正确、读流利。在读文过程中,随机正音,指导读出语气,在读中理解踊跃回答、铿锵有力词语的意思。(四)梳理课文内容。1、理清课文层次,引导学生概括文中的3个小故事。2、在这3个小故事中,哪件事让周恩来感受最深刻?课参考资料,不熬夜3/3文的哪几段写了这件事?(一)自主学习,初步感悟。画下感受深刻的地方,不明白的地方画个问号。(二)交流反馈,自主质疑。预设:为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬?为什么中国巡警不惩处洋人,反而把中国妇女训斥一通?s(content_relate);为中华之崛起而读书教案设计相关文章:《为中华之崛起而读书》教案设计范文07-01《关于为中华之崛起而读书》的教案设计06-28关于《为中华之崛起而读书》的教案设计06-27为中华之崛起而读书教案03-31《为中华之崛起而读书》教案精编03-31《为中华之崛起而读书》说课稿10-21为中华之崛起而读书说课稿11-14为中华之崛起而读书的教案07-21《为中华之崛起而读书》教案11-28

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