学校数学教研计划方案_学校数学教研计划第二学期（通用8篇）

1/22学校数学教研计划方案_学校数学教研计划第二学期（通用8篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？以下是网友精心分享的“学校数学教研计划方案_学校数学教研计划第二学期（通用8篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。学校数学教研计划方案学校数学教研计划第二学期【第一篇】认真研究《数学课程标准》,努力贯彻校教研工作意见，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生积极成果。把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的.学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。周次｜内容2/22第3周交流、拟定本教研组活动计划第4周选择某一专题进行集体备课第6周开展课堂教学效果研讨活动第8周优秀教学案例的交流、学习第9周期中复习研讨第10周参加西北片数学交流研讨会第11周期中阶段性测试，并作好质量分析第12周观看名师的课堂实录第13周上一节课堂展示课并进行评课第15周听校本教研专题讲座第16周教研组活动经验交流第17周3/22第19周教学反思交流校本教研情况小结学校数学教研计划方案学校数学教研计划第二学期【第二篇】本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。（一）教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方4/22面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的`集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项5/22工作。抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事——认真、规范的习惯等等。学校数学教研计划方案学校数学教研计划第二学期【第三篇】本学期我校将在区教研室小学数学教研工作计划精神的指导下，基于我校实际，围绕学校“文化引领，深度融通，特色提升，质量跨越”的指导思想，继续以“聚焦课堂转型，深化课程改革，提升教学品质”为工作主线，以强化学习为抓手，以课堂教学为主阵地，以增强学生人文素养、创新精神和实践能力为核心，努力提升数学教师的课程理解力与课程实施力，促进全校小学数学教学质量的提高。（一）基于教师专业发展，搭建多元锤炼平台。继续借力xx市乡村教师骨干教师培育站、集团联盟校课堂教学展示活动、新青年教师课堂教学评比活动等平台，帮助6/22年青教师磨课，锤炼教学技艺，提升教学能力。开展新一轮师徒结对工作，组织活动，制定本学期师徒结对活动计划，平常关注结对情况，期末进行总结。以课题研究为抓手，推动课题组成员根据研究目的和研究内容及相关计划，有序扎实推进研究，并利用本学期课题结题工作的契机，梳理研究成果，发现存在问题，提升教师研究能力。（二）强化备课组建设，提升课程实施力。备课组是学校最基本的教学组织单位。培养青年教师和提升教研活动品质，皆有赖于备课组，要重视发挥组内骨干教师的作用，使学习、研讨形成一个良好的'研究氛围，继续以传、帮、带的形式促进组内教师教学素养的提高，以利于教师整体素质的提高。期初聘任新一轮备课组长，认真学习《xx市教研组建设章程》，以《xx区优秀教研组评选细则》为要求，明确教研组备课组建设路径。期中组织一次小结展望研讨，回顾半学期工作计划落实情况，并就下半学期工作进行合理安排。期末组织交流总结会，就一学期开展工作、取得成绩进行回顾交流，对新学期工作做部署。督促各备课组继续规范严格组织好各项活动，尤其要继续加强主题式教研活动和备课研讨。每周一集体备课，要充分利用起来，既要重视学习相关理论，还要共同备好一节课，既为学校周围二常规听课做好准备，同时也准备好区教师发展中心7/22的调研。每次活动，不仅要保留好过程性资料，更要及时撰写活动新闻，上传到学科网站、学校网站和区教育信息网，让每一次活动都成为提升教研品质的奠基石。（三）夯实常规明确要求，规范教学行为。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程最基本的要求。为优化教学过程，提升教学质量，认真执行教学常规是关键。期初召开全体教师教研工作会议，详细解读教学常规细则，就备课、上课、布置批改作业、学生辅导、考试评价等多方面的常规内容提出了明确的要求，并对上学期期末常规检查的情况逐一细致反馈，包括检查方式以及检查结果，肯定优良传统，提出改进建议，再次明确各项常规要求。落实每月一查，继续采用全员参与的方式，交换查阅。在全体教师互查的基础上，课程中心组织检查小组，对某一年级开展集中查阅。（四）加强融合，探索两部融合策略。加强两部融合，本学期将继续进行六年级和七年级数学联合教研活动，探索中小衔接、融合的有效途径。继续强化四至六年级xx小学并入学生教学质量的提升，关注任教教师的常规培训、关注并入学生的学习常规、关注并入班级的平均成绩等等，促使新市民学校并入学生各方面素养有效提升。九月份：1、制定学期工作计划。8/222、参加xx市一至六年级新教材培训。3、参加区18学年第二学期各项学业质量调研反馈会。4、参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第一阶段）。5、各年级数学始业课。6、校本数学教研活动。十月份：1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。2、参加xx市小学数学课程实施成果展示活动。3、参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第二阶段）。4、期中常规检查小结。5、校本数学教研活动。十一月份：1、参加区域小学数学优质课例展示活动。2、迎接区学业质量检测（十一月底或十二月初）。3、校本数学教研活动。十二月份：1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。2、与初中部开展中小衔接教研活动（六年级）。3、校本数学教研活动。一月份：1、期末常规检查。9/222、期末质量检测、学期期末考试质量分析。3、评选优秀备课组、常规先进个人。4、课题组总结会议。5、资料整理归档。一年级：xxx二年级：xxx三年级：xxx四年级：xxx五年级：xxx六年级：xxx学校数学教研计划方案学校数学教研计划第二学期【第四篇】从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题全面培养教师的业务素质。1、系统的进行作业布置与批改实验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成绩。2、促进教师的解题能力，使教师具备扎实的基本功，为教师提高教学水平打好坚实的基础。3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学经验的教师。10/224、全面提高教师的课堂教学水平。1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的'知识体系，使教师形成系统。2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作计划，展开切实有效的备课、教研活动。4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革实践与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交流学习心得，进一步提高业务水平。5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动，参加活动后交流体会，并运用于实践中。6、新课程改革已推进到六年级了，这之间老师积累了大量的经验、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。7、增加教师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互交流中互相学习，不断提高。8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。9、研究如何促进学生解题能力，在课后反思中总结积累。1、在课堂教学中及时发现问题、找出解决问题的方法、11/22再实践，每周写出不少于3的教学反思。2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。3、上一节优质课，写1优质教案。4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。5、围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题进行实验，及时写出实验计划、实验总结，及时积累实验材料。6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。7、开展互相听课、评课活动，加强互相听课，互相坦诚交流，特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成绩。学校数学教研计划方案学校数学教研计划第二学期【第五篇】为扎实而有效地推动二年级组教师的专业成长，以学校教导处、教科室工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。１、严格执行教学常规1提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。12/222改进批改方式。注重差生的作业订正，做到面讲面改。在作业批改时，把准确率和书写的认