实用大班教案五大领域【优质4篇】

参考资料，不熬夜1/8实用大班教案五大领域【优质4篇】【预览】此例优秀文档“实用大班教案五大领域【优质4篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！大班教案五大领域【第一篇】1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。教学挂图1、导入：平常厨房里都有哪些活要干？引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。教师：有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的.勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作参考资料，不熬夜2/8表现勤快人与懒惰人。6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。大班教案五大领域【第二篇】1、通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。2、萌发喜爱和保护小鸟的情感。1、选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。2、录音机、磁带。1、三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）突然来了一张网，（快跑）小鸟小鸟快快躲。（找一棵树抱住躲躲好）2、与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的.游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。一、“小鸟游戏操”幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中参考资料，不熬夜3/8央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。二、幼儿练习躲闪的动作。1、师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀！小鸟该怎么办呀？“快快飞走！”“躲起来”……幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。2、每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。3、请2—3位幼儿示范游戏。三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。1、教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。2、幼儿游戏。老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。3、讨论：在游戏中遇到的困难。参考资料，不熬夜4/84、幼儿再次游戏。四、放松游戏。听音乐做放松动作，小鸟休息。大班教案五大领域【第三篇】1、通过找数字、数大栗、让幼儿在游戏中巩固对数的认识，发展幼儿猜测和手口一致数数的能力。2、激发幼儿参加数学活动的兴趣。大栗、各种瓶瓶罐罐、数字卡片若干（绿色为猜测数字50以内、黄色卡片上的数字为30以内）一、导入、激发幼儿的活动兴趣。幼儿自由进入，看，这是什么呀？（大栗）瞧，那边还有什么？（各种瓶瓶罐罐）今天我们就用这些瓶瓶罐罐和大栗做游戏。教师示范放大栗，幼儿数，提醒幼儿放到跟杯口一样平。二、幼儿尝试边数边放大栗，一个瓶子大概能放多少个做到心中有数。1、请幼儿找个瓶子放大栗，边放边数，记住自己放了多少个？2、交流：你的瓶子放了多少个大栗？举起来给大家看看。3、请幼儿将大栗倒掉，将瓶子放在原来的地方。三、幼儿先进行猜测，挂数字卡片，再放大栗，比一比谁猜得最准确？参考资料，不熬夜5/81、教师示范：你觉得这个瓶子可放多少个大栗，请大家猜一猜？我猜可放18个，猜想的数字是18，找张绿色的数字卡片18挂在瓶子上，到底可放多少个呢？一起边放边数，找张黄色的数字卡片挂在瓶子上，表示放大栗的数字。2、幼儿操作，比一比谁猜得准，装完一个再装一个，装好后放在自己的座位上。3、操作后交流：你装了几个瓶子？哪几个瓶子你是猜准的'？哪几个瓶子没猜准？猜了多少个放了多少个？四、看着瓶子上的卡片按一定顺序排排队。1、将幼儿猜想的绿卡片放回原来的地方。2、请幼儿看着瓶子上的黄卡片按一定顺序排排队，排得对不对，请幼儿读一读。大班教案五大领域【第四篇】大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学知识，不仅认识了数字，而且正在学习书写(110)的数字。学数学是为了能在生活中运用这些知识、技能，解决实际问题。本活动通过一个富有童趣、幽默的童话故事，从中学习以一代十的计数方法，并将两种不同的记录方法加以比较，体会数字带来的魅力和乐趣，进一步让幼儿明白数字在生活中的重要性。参考资料，不熬夜6/81、通过倾听、欣赏幽默的童话故事，学习以一代十的计数方法。2、让幼儿感受数字在生活中的重要性。3、促进幼儿思维的敏捷性和灵活性。1、故事《红丝带绿丝带》，附后。小老鼠图卡一张。2、红、绿两色小花环(可套手腕上)，记录纸和铅笔若干。一、欣赏故事，导入活动。1、先讲述故事的前半部分，引导幼儿思考、回答：圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25?2、讲述故事后半部分，介绍以一代十的方法。3、结合故事，让幼儿讨论：(1)圆耳朵小老鼠的方法可行吗?(2)它的方法是不是最好呢?为什么?(3)如果是你，你会采取什么方法?二、学习以一代十的计数方法。1、幼儿动动脑：如果鼠老师要求小老鼠们记住37、46、53等数字，圆耳朵老鼠会怎么做?2、幼儿操作：尝试用红色、绿色的小花环在自己的手腕上操作，学习用以一代十的计数方法来记录这几个数字。3、猜一猜：用圆耳朵老鼠的方法记录和用数字记录哪一种方法更快、更方便?4、赛一赛：哪组记得快。参考资料，不熬夜7/8将幼儿分成两组，一组用红、绿两色小花环记录，一组用数字记录。验证：到底哪种方法更快、更方便。三、通过讨论，明白数字在生活中的'重要性。幼儿思考、回答：如果不会写数字，会在生活中碰到什么困难?通过讨论，进一步明白数字在生活中的重要性。红丝带绿丝带鼠老师对小老鼠们说：“会写数字对老鼠来说实在是太重要了，我们大家一定要认真地学。”小老鼠们一笔一画地写呀写呀，只有圆耳朵小老鼠除外，它低头玩着自己带来的彩色丝带。下课前，鼠老师说：“明天，请每位同学带3粒小米到学校来。”为了记住这件事，小老鼠们在自己的本子上写下了一个大大的“3”。它们还不熟练，写得很慢很慢。可是，圆耳朵却从书包里抽出了3根红丝带扎在自己的手臂上。一看到3根红丝带，就会想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聪明啊!第二天，每只小老鼠，当然也包括圆耳朵都带来了3粒小米。今天老师又布置了一个新的任务：“明天要带25粒芝麻来，请大家在本子上写下这个数字——25。”圆耳朵听了吓了一大跳：25，我哪来那么多丝带呀!可它参考资料，不熬夜8/8马上想出了办法：在左臂上先扎2根红丝带，在右臂上再扎5根绿丝带，不就代表了25吗?圆耳朵两手扎满了丝带，高高兴兴地往家走。风一吹，红丝带飘得老高，绿丝带飘得老高，就像一群花蝴蝶围着圆耳朵打转。树上小鸟乐了：“圆耳朵，圆耳朵，为啥丝带扎了一根又一根?”圆耳朵大声说：“不是扎丝带，是在学数数!”