卓越教师心得8篇

卓越教师心得8篇每个人的想法和观念都不一样，您觉得是错的事，别人不一定觉得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。怎么才能在写心得体会时更全面呢？下面是网友帮大家整理的卓越教师心得系列15篇,相信能对大家有所帮助。卓越教师心得【第一篇】特地再到字典里查找了“卓越”一词的解释----卓越：非常优秀，超过一般。那“卓越的教师”就是非常优秀，超过一般教师的教师了。想想自己，虽然教了半辈子的书，但“卓越”二字却是那样遥不可及。究其原因，太多。总归一词：惰性。彭老师在第一辑做卓越的教师——教师专业发展的六项修炼中谈到“加强研究，勤于写作——留点文字在人间”。我们每天在教学和教育岗位上练习。为了能把课文教好，不管这篇课文教了多少遍，我都会再次备课。仔细阅读教学参考书，甚至上网查看别人的教学记录，然后结合班级实际情况进行教学设计。当然，教学设计是在头脑中构思的，课堂更多的是关于实际教学的调整。毕竟平时上的课与公开课不同，公开课那是需要多次的磨与练，平时的课需要实在、有效。有时整堂课上完，感觉很不错，整个教学环节很流畅，重难点的突破水到渠成。有时上得不如意，教到某部分时被卡住了，课堂虽结束却仍觉遗憾，会想下次得如何教才好。如果能在有想法的时候就将想法化作文字记录下来，从站上讲台到现在，起码也得记好几本了吧？可惜，一本都没有！惰！我也总为自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完课，还得改作业，等作业改完再说吧；作业改完后，总得喝口水吧；晚上时间多，晚上再写……教学生很多珍惜时间有所作为的名句，可自己却……难怪，自己会远离“卓越”！读了彭老师的《做卓越的教师》，我得将想法付诸实际行动，争取离“卓越”近一点！我利用假期读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，颇有感触，文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。正如书中所说，教育是建设灵魂的事业！追求卓越是教师在工作中体现快乐的过程。如何让自己成为一名有影响力的教师，教师应该树立职业理想，热爱教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素质。民族复兴靠教育，教育发展靠教师。教师的素质直接影响着教育的质量。在我的工作中，我想谈谈我对如何使自己成为一名优秀的人民教师的看法。1、教师应树立明确的职业理想理想是一个人奋斗和追求的目标。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事不同学科的教学工作，不同的分工，工作会有所不同。物理教师要结合自身学科特点和实践，选择一两个，确定标准，确定目标。学科知识应该达到什么标准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。干就干出个模样，当教师就要当一名优秀的教师。二、爱护学生、热爱教育事业爱，能产生力量。因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。国内外成功的教育者都把爱视为教育成功的法宝。只有老师爱学生，才能和学生交朋友，成为好老师、好朋友。没有足够的爱，就没有办法和学生进行正常的交流，也没有办法真正了解和帮助学生。1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正己，立己方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身存则其教已废”。孔子说：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从”。首先，优秀教师要加强学习，恪守职业道德，提高自身修养，依法执教，当好教师。2、面向全体学生。教师的职责是教书育人：让学生掌握知识，让学生体验学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是活着的个体，他们抱着祖国的希望，是父母的子女，是建设祖国的主力军。教师眼中无差生，只有差别的学生。教师的工作就是训练他们，改造他们，改造他们。只有这一点清楚了，我们才能有一个合格教师的素质。在老师眼里，所有的学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。3、因材施教。“十个指头有长有短”，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断自我完善与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥学生的潜能。3、直面压力，不断探索，接受任务优秀的教师没有经过培训，他们的工作能力在实际的岗位上被排挤出去。所谓“谁能出技能，勤奋能补缺点”，就是这个道理。有任务就有压力。如何处理这项任务，你采取什么样的态度？迎接挑战还是逃避？它直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀的教师，必须抓住机遇，迎接挑战，真正对待任务，欣然接受任务。对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而玩笑横任务，不会有真正的收获。态度是对的。为了提高自己，迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训。成功和失败都是巨大的财富。大家都知道，美国的爱迪生时为了找到一种耐高温的灯丝，用了1600多种材料做实验，终于找到了一种碳丝来做灯丝，世界上第一批碳丝白炽灯问世了。有人问他：你怎样看待你的1500多次失败，爱迪生说，我不认为我以前的1500多次实验是失败，如果没有这些实验做基础，就不会有今天的成功。这个故事说明了一个道理：只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。因此，一个人，特别是一个年轻的教师，一定不要害怕贡献，应该把每一项任务都当作锻炼自己的机会。这是一个人对待任务的不同心态，套用老话：输是福！任务产生压力，压力产生动力，动力是提高能力的引擎。一个人能以良好的心态，以积极饱满的热情的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获着，快乐着！积极的态度是人生宝贵的财富。四、不断学习，勤奋进取具有深厚的教学底蕴、先进的教学理念和高超的教学技能，是优秀教师的追求。古代有教育家告诫说：“道之未闻，业之未精，有惑不能解，非师也。”亚圣孟子曰：“人不学不如物”。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。提高素质，必须从自主学习入手。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。1、学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。现代教育教师的科学文化素质应该是多层次、宽领域的。首先，它需要精确和深度，然后是宽度和新颖性。精准和深度是指对所教专业知识的准确掌握和深刻理解。所谓宽，即知识面宽。知识之间是相通的，是可以迁移的。新的是追求时代的发展和新的知识、方法和理念。把“台上一分钟，台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀的教师需要扎实的基本功、广博的知识和良好的综合素质，这就要求教师不断地自觉学习。教师在课堂上言简意赅，讲解准确生动，都是基于平时的学习和知识积累。2、学会思考。思，让人思维敏捷。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修行在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得利润，提高自己。3、学会研究。教育科研是优秀教师的必备素质。这里的研究不是指所谓的课题研究，而是正如苏联霍姆林斯基提出的，分析自己工作中的各种教育现象、教育得失等。只有善于分析自己工作的教师才能成为成功的、有经验的教师。中学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串“珍珠”珍藏起来，就是一条非常美丽的项链。从事教育研究的一线教师最大的优势是拥有丰富而新线的教育案例；对于教师来说，记录、整理和思考自己的教育案例是最好的教育研究。研究教学的得失，找出突破口，指出不足，教师在研究中不断进步。五、大胆实践、勇于创新教师的战场和舞台是课堂，教师的素质体现在课堂教学的水平上。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点通入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，再提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上有挑战性的课。在教学实践中发现问题，在课堂教学实践中解决问题。以自己的课堂为实验基地，积极参于教学研究，不断总结和改进教学研究成果。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要吸收其精髓，融入自身可让教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。六、从小事做起，从身边做起老子曾经说：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”，想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。教育是一项全方位的系统工程，需要各方面的合作。认真对待关于学生的每一件小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。凡事无小事，简单不等于容易。任何环节的薄弱都可能导致教学质量的下降。因此，如果把琐碎的事情仔细处理，工作效率自然会提高。一名教师要想成为名师，没有绝招，也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真研读教材，用心地进行每堂课的教学设计，写好每1篇教学随笔，批改好每一份学生试卷和每一本作业开始的。从备课、上课到听评课，从问题设计到黑板写作设计等等。“从小事做起”，小事能体现教师是否优秀，也能造就优秀教师。7、良好的心理素质、健康和自我超越良好的心理素质是优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不愉快的事情。作为一名人民教师，我们应该学会在阳光下思考，在其他地方思考，并把问题分开看。只有当我们拥有健康积极的态度时，我们的学生才会快乐。如何成为一名优秀的教师：每天多做就是从成功做起；每天一点点的创新就是领导的开始；每天小小的进步就是卓越的开始；每天谦虚一点是接受的开始。只要我们继续朝着优秀教师的目标前进，我相信我们一定会成功的！时光飞快，转瞬即逝，我已经参加工作一年有余，在这段日子里，我有辛勤劳动的汗水，也有收获时的感到和喜悦，有迷失方向的彷徨，有一份执着，也有坚持不懈的努力！每天接触很多同学，学到很多，看到同学们的进步，我心里很高兴！三尺讲台是我人生的舞台，一块黑板是我人生的大画板，是我的向往和追求！我，一名年轻教师，会把这青春岁月，美好年华，奉献给这一崇高的事业，去追求，去实现，享受这一过程带给我的充实与快乐！二中，是一片育人的沃土，也是一个成长的摇篮，我愿在这片沃土上生根，发芽，迅速成长，长成一棵育人的大树！读一本好书就像交一个好朋友，给人勇气和信心；认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本书分六辑，其中第二辑“做幸福的教师”最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师，我们每天都会重复许多相同的任务，比如备课、上课、做作业、辅导、考试，这些都不可避免地令人厌烦。但是，如果我们学习并追求自己的艺术作品，我们会感到生活是如此的美好，工作是如此的快乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。读完这本书，我想要让自己开心，首先要做的是：1、心中有爱（爱学生，爱教育）爱，能让我们产生力量，因为爱，自己会愿意去做，自己会愿意去做的事情不会觉得累，没有爱就没有教育。只有老师爱学生，才能和学生交朋友，成为好老师、好朋友。没有足够的爱，就没有办法和学生进行正常的交流，也没有办法真正了解和帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是幸福的。二、正视压力每个工作都有压力，特别是在我们的教育、教学和学生安全方面。但无论如何，有任务就有压力。如何处理这项任务，你采取什么样的态度？迎接挑战还是