学校督导工作计划（精选5篇）

学校督导工作计划（精选5篇）学校督导工作计划引言：学校督导工作是保障教育质量、推动教育改革发展的关键环节。作为一名从业多年的督导员，我深知督导工作的重要性和挑战性。本文将围绕学校督导工作的目标、策略、方法以及评估等方面展开，以期为广大教育工作者提供一些有益的参考和借鉴。一、目标设定：1.提高教师教学水平：通过督导活动，及时发现教师存在的问题，提供专业指导和培训，激发教师的工作热情，提高教学质量。2.促进教育改革：深入学校进行督导，倾听教师、学生和家长的声音，了解他们的需求和意见，为教育改革提供有益建议和决策参考。3.完善学校管理体系：通过督导工作，加强学校内部管理规范，提升学校管理效能，进一步落实义务教育的全面发展。二、策略措施：1.建立科学督导机制：明确督导工作的目标、内容、方式和时间节点，制定科学的督导计划和督导标准。2.培养专业化督导队伍：加强督导员的培训，提高其专业素养和工作能力，形成一支高素质的、专业化的督导队伍。3.加强与学校和家长的沟通：定期召开学校与督导员和家长代表的座谈会，及时了解他们的需求和意见，形成共识和合力。4.推行跟踪督导：除了一次性的检查评估外，还应引入跟踪督导，对学校和教师的教育改革措施进行长期跟踪和评估，及时调整和优化督导方案。三、督导方法：1.定期走访指导：根据计划，不定期走访各个学校进行督导，向教师提供现场指导和建议，帮助他们改进教育教学方法、激发学生学习兴趣。2.课堂观摩评估：观摩教师的授课，评估教学效果，发现问题，提供针对性的指导和培训。3.学生问卷调查：通过问卷调查了解学生的意见和需求，为学校改进教育教学提供参考和依据。4.教育教学成果展示：定期组织教师的教育教学成果展示，鼓励他们分享成功经验和教学方法。四、评估与反馈：1.建立定期评估机制：定期对学校的教育教学进行评估，分析潜在问题和改进空间，并向学校提供详细的评估报告和改进建议。2.反馈与总结：督导员应及时向学校领导和教师提供反馈，指出问题所在，并共同商讨解决方案。同时，总结推行督导工作的经验和成功案例，为后续工作提供借鉴。结语：学校督导工作的实施将为教育质量提供有效保障，为教师的专业发展和学生的全面发展创造良好条件。通过本文所提出的目标、策略、方法和评估等方面的建议，相信能够帮助广大教育工作者更好地开展督导工作，推动教育改革和提升教育质量。学校督导工作计划【第一篇】为巩固教育督导工作成果，进一步做好教育督导评估工作，促进和保障我校教育又好又快发展，办好人民满意的教育，依据区教育督导工作精神结合我校工作实际，特制定20xx年督导工作计划。以科学发展观为指导，围绕区教体局教育督导部门的工作部署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创我校教育督导工作新局面。1、迎好市区20xx年度教育工作专项督导评估。2、迎接临沂市创建去昂卫生城市、文明城市的测评工作。3、组织全校老师进行年度考核。4、搞好第五届市区“十佳校长”评选活动。5、做好“六个一”课堂教学工作。6、加强学生一日常规教育工作及检评工作。1、加强督导队伍建设，全面落实督学责任区制度。围绕区教体局工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，加强自身建设，提高督学的政治素质和业务能力，建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎检工作。工作注重细节，讲团结，讲创新，多角度、多层次的研究学习上级有关通知精神，安排部署督导工作。3、发挥督导功能，切合教育工作实际，扎实做好督政督学工作。发挥督政职能，坚持对处室进行目标责任考核，定期督导、检查落实情况，做好年终有关考核工作；强化督学职能，实施对办学行为和新课程实施情况的督导，全面提升学校办学水平与教育质量。4、结合教体局重点工作，开展扎实有效的活动，促进素质教育健康发展，积极完成教体局安排的其他工作任务。通过以上措施，实现四个目标：一是强化督导队伍建设，不断提高督导水平；二是逐步完善教育督导制度，使教育督导更加规范化、法制化；三是高质量通过区教体局综合督导评估；四是规范教育行为，促进我校素质教育健康实施。学校督导工作计划【第二篇】学校督导工作计划引言：学校督导工作是确保教育质量和促进学校改进的重要环节，对于学校的发展和学生的成长起着重要的作用。凭借多年的工作经验，我将撰写本文，分享一个完善的学校督导工作计划，以帮助学校管理者和督导人员更好地开展工作。一、目标与任务：1.目标：a.提高教学质量：确保教育教学过程中的优质内容和方法，促进师生的全面发展；b.改善学习环境：营造积极的学习氛围，提升学生的学习主动性和积极性；c.推动学校发展：促进学校内外资源的有效整合，提升学校整体实力。2.任务：a.加强教学管理：制定教学计划和教师培训计划，以提高教师的教育素养和专业水平；b.完善评估体系：建立科学的评估指标和评估方法，对教育教学过程和成果进行全面评估；c.优化学习环境：关注学生的心理健康和个性发展，完善教室和校园设施以提高学习效果；d.拓宽校外资源：与社区、家长和企业等建立合作关系，丰富学校资源，为学生提供更多机会。二、工作策略：1.制定详细计划：建立一个全面的学校督导工作计划，明确工作目标、任务、时间表和责任人，确保计划的贯彻和执行；2.团队合作：组建一支督导团队，由专业人员担任核心成员，各司其职，协同合作，加强工作效率；3.定期会议：定期召开会议，讨论工作进展、存在的问题和改进措施，提供相互学习和交流的机会；4.信息共享：建立信息共享平台，使督导工作的进展、成果和反馈能够及时传达给学校管理者和教师，以促进改进和积极反馈；5.学习与培训：督导人员需要不断学习和提升自身的专业知识和技能，以适应变化的教育需求和要求。三、工作实施：1.教学观摩与评估：定期观摩和评估教师的教学过程和效果，并提供专业化的建议和指导；2.教学资源建设：关注教师的教学资源建设，支持教师使用多样化的教学资源，提升课堂教学效果；3.学生发展辅导：关注学生的综合素质发展，开展学生个性发展的指导和辅导；4.教师培训与发展：组织教师培训和研讨活动，提高教师的教育教学水平和专业素养；5.家校合作与社区资源整合：与家长和社区开展紧密合作，共同关注学生的发展和需求，整合社区资源，促进学校发展。结语：学校督导工作计划是学校管理的重要组成部分，它的实施对于学校的发展和学生的成长至关重要。本文从多年的工作经验出发，提出了一个完善的学校督导工作计划，并详细阐述了目标与任务、工作策略和实施措施。希望这份计划能够为学校管理者和督导人员提供参考，助力学校发展和促进教育质量的提高。学校督导工作计划【第三篇】1、为进一步贯彻教育部《关于全面落实教育方针，减轻中小学生课业负担的决定》精神，作业的轻重和难度应适当。小学一年级没有写作业。二、三年级每天课外作业不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。”2、根据全区《课堂教学常规实施办法》精神，希望教师能及时批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。3、配合校长办公室和教务处开展推门听课活动，深入课堂了解教学情况，及时开展评课讨论活动。4、教研组、备课组、学生会要做好“四个决定”，即定时间、定地点、定内容、定演讲者或主持人、活动前计划并通知、活动后总结、及时上传相关材料。社区活动将是这学期的重点。5、毕业班的新班级应该在5月初结束，第一个模式在5月中旬举行，第二个模式在6月初举行。3、监理工作日历。二月:1、超周班和学科规划检查；2、了解教研组、备课组的规划。三月:1、督促青年汉语教师开展白板应用的课堂教学评价活动；2、监督社区活动的正常开展；3、了解教材使用情况和星月书店开业情况；4、欢迎区督学组来学校考察。四月:1、督导第17届家长开放日；2、中期抽样和总结反馈；3、期中教学定期考试；4、督促青年数学教师开展白板应用的课堂教学评价活动。5月:1、督促综合学科青年教师开展白板应用课堂教学评价活动；2、毕业班也一样；3、监督和指导艺术节活动的正常开展；六月:1、毕业班第二模式；2、开展评审和讨论活动；3、期末教学定期考试；4、配合教学部门和教研组做好最终质量检查和总结反馈活动；七月:1、配合招生工作；2、暑期配合校本研究。学校督导工作计划【第四篇】舍得乡九年一贯制学校督导评估情况汇报尊敬的各位领导、专家：您们好！首先，我谨代表全体师生诚挚欢迎各位的到来，并衷心感谢各位莅临我校指导工作和评定办学达标情况。我校经过长时间的努力和准备，真诚期盼各位领导、专家对我校办学水平的检查评估。现将我校办学情况作如下汇报，敬请审议、指导、评估。一、基本情况1、舍得乡九年一贯制学校地处丘北县城西北方向，距县城54公里，其地理位置属丘北县乃至文山州典型的偏远高寒山区。舍得一贯制学校成立于2004年8月，中学部始建于1965年，小学部始建于1948年，多年来在各级政府、教育主管部门的关心支持下，通过人民群众以及全体师生的不懈努力，学校办学规模不断扩大，办学辐射面达全乡96个自然村3600多户18133人口。舍得乡居住着彝、苗、汉、壮、僰五种民族，其中少数民族人口占%。2、校舍情况舍得一贯制学校校园面积共25337平方米，其中中学部校园面积20001平方米，有学生781人，住校生425人，生均占地面积平方米；运动场面积1140平方米，绿化面积2540平方米；学校建筑面积3074平方米，生均建筑面积4平方米。小学部校园占地面积5336平方米，有学生315人，住校生125人，生均占地面积平方米，运动场800平方米，绿化面积200平方米，学校建筑面积2109平方米，生均建筑面积平方米。3、教职工队伍情况一贯制学校现有教职工79人，其中中学部33人（男31人，女2人），小学部46人（女19人，代课教师9人，后勤4人）。中青年教师占教师总数的%，其中大专学历达75%，教师学历合格率达98%。中教一级教师4人，达12%；小教高级教师12人，达30%。4、学校发展情况因为地处偏远高寒山区，学校始建时校舍均为土木地瓦房。多年来，经过各级政府、教育部门及师生们的不懈努力，先后共投资240余万元，于2000年5月建起了小学部教学楼，并填铺了运动场，2001年5月建起综合楼、篮球场和大门，2002年8月新建了中学部教学楼、围墙和大门，并填铺了运动场。在上级主管部门的全力支持下，2005年9月又在建盖中学部学生住宿楼。致使我校目前硬件建设呈现出前所未有的发展势头，学校整体面貌焕然一新。5、学校德育工作认真加强落实德育目标，制订切实可行的德育实施计划，进一步加强德育建设和管理的力度，不断规范师生的行为习惯，促进良好的行为习惯的养成。建立德育室，创建德育基地，营造良好的德育环境，聘任德育主任，责任到人，力求把德育工作全面落到实处，并长抓不懈。在全面推行素质教育的今天，我校坚决坚持以德育为首，努力加强对师生的爱国主义教育、礼仪教育等，全面提高学生整体素质。6、学校教育教学我校始终坚持党和国家的教育方针，结合学校实际制定切实可行的教育教学计划、学校管理、教研、安全、考核等各项规章制度，科学化、规范化、制度化的教育教学模式在我校也明显有所成效。全体师生团结奋进，全面推行素质教育，全面提高教育教学质量；营造和谐氛围，创造舒适宜人的教学环境。我校坚持法治教育和从严治校，严格制定教育教学计划和认真作好工作总结，树立向管理要质量、向教育科研要质量的思想理念；坚持以人为本，以学生为本，以学校为本，以育人为本的现代行为理念。成立各年级组和教研组，定期开展教育科研活动，发挥联合互补优势，加强交流学习，探讨教学规律，创新教法，促进教改，努力提高教育教学质量。坚持执行“请进来，走出去”的政策，认真组织开展好每学期一次的全乡性教育教学科研和教学观摩活动。为师生开扩视野、长见识、长才干和不断提高教学质量提供良好平台。7、学校兴趣小组活动和第