幼儿园中文数学教学计划4篇

幼儿园中文数学教学计划4篇学科教学计划如何书写呢？时间飞逝，新学期要来了，教学计划能更好的在下学期做好准备轻装上阵，在这篇文章中我们将为大家揭示一些“幼儿园中文数学教学计划4篇”的内幕，希望本文对您有所帮助欢迎参阅！幼儿园中文数学教学计划篇【第一篇】幼儿园中文数学教学计划一、教学目标：1、了解数字的概念；2、认识数字符号和数字单元；3、能够背诵并识别数字；4、能够通过实物、图片来认识数字；5、培养幼儿的数学思维和逻辑思维。二、教学内容：1、数字0-10；2、计数；3、各种实物数量的简单比较；4、几何图形的认识。三、教学方法：1、游戏教学法；2、实物教学法；3、感官教学法；4、图示教学法。四、教学过程：1、数字的认识：幼儿对数字最初的认识一般是从身边的环境中感受到的。可以利用教具、贴纸、卡片等方式来展示数字，给幼儿们制造愉悦的环境，让他们愉快地认识数字。同时，通过数学类的游戏，让幼儿们在不断的游戏中逐渐认识和掌握数字。2、数的计数：通过数学游戏，幼儿们初步认识数的概念和数的大小。在计数中，可以通过实物来教授数字的数量，让幼儿们能够理解数字的含义，并能够准确地实现比较、加减操作。3、实物数量的比较：通过观察身边的实物，让幼儿们理解大小、比较、相等和不相等的概念，培养幼儿们比较大小、排列顺序的能力。4、几何图形的认识通过展示不同的几何图形，让幼儿们认识正方形、三角形、圆形等不同几何图形，并能够自如地辨识它们。五、教学评价：通过教师观察、家长反馈、幼儿自我评价来对幼儿的掌握情况进行评价，并及时调整教学方法和教材。六、结语：通过以上的教学方法，幼儿们将在生动有趣的教学环境中，逐渐进入数字的世界，掌握数字并学会利用数字，进一步培养幼儿的数学思维和逻辑思维，丰富他们的思维能力，并为幼儿今后的数字、语言和社交学习奠定基础。幼儿园中文数学教学计划篇【第二篇】幼儿园中文数学教学计划一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的数学思维和创造力。2.通过幼儿园中文数学教学，让幼儿了解规律和模式，提高观察和分析问题的能力。3.引导幼儿掌握数形结合、动手实验、语言表达等有效的数学学习方法。4.培养幼儿数学问题解决的能力、创新意识和团队合作精神，激励幼儿勇于尝试，不断探索。二、教学内容1.数数认数教学：通过数码卡片、拔河比赛、数母鸭集齐小鸭子等游戏，让幼儿从多种角度认识数字，直观体验“数”与生活的联系。2.数量对比教学：通过集体探究、分类比大小、长短高低、数量关系等活动，让幼儿学会对比和理解，增强观察力以及逻辑思维能力。3.数字拼凑教学：通过数码卡片拼图、数字形状图形切割等活动，锻炼幼儿动手能力和空间想象力。4.数字应用教学：通过生活实践操作、面积体积计算、购物结账等活动，让幼儿知晓生活数字的应用。三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿可以欣赏到数学的魅力。2.故事教学法：借助幼儿园中文故事，让幼儿通过故事的情节深入理解数学概念。3.组合式教学法：将幼儿分成小组，让他们在小组内相互协作，完成数学任务，激发团队合作的能力。4.示范式教学法：让学生观察老师的演示，进行模仿，然后让幼儿自行尝试，发掘自己的卡芒骂滋味。四、教学评估1.课堂小测验：针对课堂知识点和学生疑难问题，进行小测验巩固学生所学知识。2.课后习题：通过课后布置练习题，让学生进行巩固和复习。3.引导写作：引导幼儿思考和写作，让他们把所学知识用自己的语言表达出来。五、教学资源1.幼儿教材：选取适合幼儿园中文数学学习的教材，布置到教学计划中。2.游戏资源：为孩子们准备好各种数学游戏，让孩子们可以在游戏中乐学乐用。3.实物道具：准备好实物道具，如数字卡片、几何图形、计算器等。六、教学成果通过幼儿园中文数学教学计划，让孩子们更好地运用语言表达数学问题，懂得善于观察，锻炼思维能力，增强逻辑思考能力，增进团队合作精神；为孩子们在以后更高阶段的数学学习奠定基础，提高学生学习成为和良好的动手能力。幼儿园中文数学教学计划篇【第三篇】幼儿园中文数学教学计划目录一.概述……………………………………………………………………2二.教学目标…………………………………………………………………2三.教学内容…………………………………………………………………3四.教学方法…………………………………………………………………4五.教学手段…………………………………………………………………5六.教学流程…………………………………………………………………6七.教学评估…………………………………………………………………7八.教学总结…………………………………………………………………8一.概述幼儿园中文数学教学是幼儿园教育中非常重要的一个方面。通过中文数学的学习，可以培养幼儿的数学思维能力、计算能力，同时也能够增强幼儿对中文的理解和运用能力。为了更好的完成幼儿园中文数学教学任务，制作了以下教学计划。二.教学目标1.培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿的数学逻辑思维能力。2.培养幼儿数学计算能力，提高幼儿计算精度。3.增加幼儿对学习中文和数学的兴趣和主动性，提高幼儿学习的积极性。4.增强幼儿对中文常用词语的理解和记忆。5.通过中文数学教学，帮助幼儿更好地适应小学课程要求，为今后学习打下基础。三.教学内容1.数字学习：学习1-100的基本数字，培养幼儿理解数字的能力。2.数量大小比较：通过大小比较游戏让幼儿学会比较大小，培养幼儿对数量把握的能力。3.加减法计算：通过日常常见的加减法算术题、园内活动的计数器和分类器等，让幼儿掌握加减法计算的基本方法，提高幼儿计算精度。4.运算符号掌握：了解加减等运算符号的含义，培养幼儿解决实际问题的数学思维能力。5.图形认识：通过学习中文数学中的基本图形（圆形、三角形、矩形、正方形），让幼儿了解不同图形的特点和名称，培养幼儿对图形的认识和应用能力。四.教学方法1.探究式教学法：通过提出问题、讨论、实际操作等教学方式，让幼儿进行有效的探究和思考，从而深入理解数学概念。2.游戏式教学法：利用游戏带动幼儿参与到数学学习中，使学习充满乐趣和挑战，提高学习积极性。3.多媒体教学法：借助多媒体教具，通过图文并茂、生动形象的方式，增强幼儿的理解和记忆能力。五.教学手段1.教学PPT：精美的PPT动画，概括性的介绍幼儿中文数学学习的基础知识。2.数学学习游戏：为幼儿准备了一系列的数学游戏，以促进幼儿学习多样性和快乐性。3.教学模型：例如计数器和分类器，让幼儿在实际操作中体验学习效果。六.教学流程1.引导以及准备阶段（10分钟）：老师出示幼儿心理学术语与行动表现之类知识贴，要求幼儿自行贴在宝宝自己认为适合的角落上，在此基础上可进行知识点的启发式讨论。2.知识点引入与讲解（30分钟）：老师使用教学PPT对幼儿进行讲解，并在操作实例中进行组块解释和知识的深入剖析，让幼儿理解知识点的本质。3.游戏式教学环节（20分钟）：根据不同知识点特点，老师可以设计各种游戏和习题，让幼儿在游戏的环境中运用所学知识，加深理解，增加学习兴趣。4.总结评价环节（10分钟）：针对学生的表现，进行总结，奖励表现良好的幼儿，鼓励其他幼儿积极参与学习。七.教学评估教学评估主要是在教学后进行，重点关注以下几方面内容：1.幼儿在学习中是否充满积极性、主动性和探究欲。2.幼儿是否掌握教学内容和基本公式，是否能够熟练应用。3.幼儿的学习兴趣是否有所提高，是否增强了对中文数学的理解和运用能力。八.教学总结通过幼儿园中文数学教学计划的制定和实施，成功地培养了幼儿的数学思维能力、计算能力和中文理解能力，增加了幼儿的学习兴趣，为今后的小学学习打下坚实的基础。在今后的教学中，需要进一步加强对幼儿的个性化教学，提高教学质量，促进幼儿全面发展，不断推进我园教育教学的发展。幼儿园中文数学教学计划篇【第四篇】幼儿园中文数学教学计划为了帮助幼儿更好地学习中文和数学知识，我们在这里制定了一套幼儿园中文数学教学计划，包括相关主题、课程内容和教学方法等，以便教师们能够更好地为幼儿们进行教学设计、提供更有针对性的教学支持。主题一：认识数字本主题是园内数学教学的基础，旨在帮助幼儿建立起对数字的基本认识和掌握以1-5为范围内的数字。通过数数玩乐、数字认知小游戏、数学绘画和数字实物拼装等方式，协助幼儿建立稳定的数字观念和感受数字的含义。教学内容：数字的特点数字的读法数字的分类数字的顺序数字与数量的对应关系教学方法：游戏教学法观察启发法体验式教学法互动对话法主题二：认识图形本主题的目的是让幼儿建立图形基本概念和掌握一些基本图形的属性。包括形状、大小和颜色等，提高活动时对图形的认识和理解能力，积累幼儿初步的图形语言。教学内容：常见图形的分类图形的形状和特征图形的大小和位置图形的颜色教学方法：比较分析法模仿创新法故事教学法观察启发法主题三：计算与应用本主题是通过实际操作的方式，以生活中常见的数学概念作为载体，在幼儿们感性认识的基础上，提高他们分析和判断能力，为幼儿的将来打下基础。教学内容：数量的计算数量的比较物品的分类时间的记录教学方法：项目式教学法空间游戏法实验教学法情景教学法主题四：数学思维本主题教学旨在培养幼儿运用数学思维解决问题的能力和钻研精神。教学内容：逻辑思维推理思维意象思维创新思维教学方法：图像形式法模拟仿真法探究发现法互动教学法本教学计划的目的是使幼儿能够在充满乐趣的教学氛围中，更快更好地掌握中文和数学知识，让幼儿在潜移默化中学习中成长。同时，教师们也要积极参与，多了解幼儿的情况，切实落实课程，一步一个脚印地向更好的教学和培养计划发展。