幼小衔接讲座主持稿

1/8幼小衔接讲座主持稿【范文参考】此篇精选办公资料“幼小衔接讲座主持稿”由三一刀客网友为您整理分享，供您写作参考之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载使用吧!幼小衔接讲座主持稿各位家长，大家晚上好！今天晚上，我们大班的家长聚集在这里，要交流一个大家非常感兴趣的话题——幼小衔接。现在的家庭基本上都是一个孩子，所以，“只许成功，不许失败”“不能让孩子输在起跑线上”等等一些想法，从孩子一出生就种在每一个家长的心里了。对孩子的教育，如今是越来越重视了，越来越放在父母的心上了。举一个小小的例子，在座的可能有相当一部分人，是从乡镇搬到城里来的。现在，农村的房子多宽敞呀！乡村的空气多新鲜呀！乡镇的土地又是那样的值钱！但是，我们为什么还要化那么多的财力、精力，挤到这个已经很拥挤的城市来安家呢？目的只有一个：为了孩子，为了孩子能上城里的学校，为了孩子能够受到更好的教育。时间过得很快，不知不觉孩子的幼儿园生活已经接近尾声了。今天是4月7日，这个学期一般情况下，到7月6号、7号开始放假。那么，孩子在幼儿园的时间应该还有三个月。所以，这个时候，一个让人说起来就兴奋的话题就摆在了我们的眼前。热热闹闹的幼儿园生活要结束了，需要安静的小学读书生活即将拉开帷幕。每位家长都会有一种紧迫感，因为，很明显，幼儿园跟小学是有区别的。在幼儿园，教学形式主要是游戏，学习主要是玩，在玩中学习。而到了小学主要任务是学习，有必须读的书，有必须完成的作业，学习的方式有另外一套。那么，孩子能适应这种变化吗？孩子能不能爱上小学的生活呢？还有，听说小学实施新课程，学习内容很难，尤其是语文需要大量认字，孩子能够轻松接受吗？课堂上能静得下心来吗？一个又一个的问题都会缠绕着我们。自从进入大班，幼小衔接这个问题已经了列入大班的教学计划。大家应该记得，上学期家长会我们已经讨论过这个话题。这个学期，课程中安排了“走近小学”的主题。这个星期二，我们已经组织大班孩子参观了小学。相信，在座的家长也都在家里采取一些有效措施，为孩子入小学作准备。但是，这些还远远不够，我们还必须请小学的老师和我们一起来交流。这样，才能做到真正意义上的幼小衔接。所以，我们今天特地为大家请来了xx小学的副校长，xx市学科带头人，周xx老师。周老师是一位小学语文教学的专家，而且还是一位二年级小朋友的母亲，她的女儿从我们幼儿园毕业，现在，在百花小学读书，各方面能力非常强，而且成绩也非常优秀。所以，请她来谈幼小衔接，就非常有说服力，价值也非同一般。3/8好！现在，我们用热烈的掌声，欢迎周老师为我们做讲座。她讲座的题目是“准备好了吗？和孩子一起出发。”刚才，周老师为我们讲了三个方面的内容：第一，感受“新”课程，主要给我们展示了新课程到底新在哪里？第二、孩子上学需要哪些准备？她主要从：①调好生物钟，跟上新节奏；②（二）放手去锻炼，自己做事情；③培养好心态，适应新环境；④养成好习惯，熟悉新角色，这四个方面给了我们一些入学准备的内容和方法。第三，给我们提出了三点建议：①提早培养孩子阅读的兴趣和习惯；②定能生慧，着重培养孩子的静心习惯；③动生活力，多创造机会让孩子参加运动，参加体育锻炼。我也是一位小学孩子的母亲，刚才周老师讲座我深有同感、深有感触。幼小衔接，衔接什么？概括起来有两点：一是技能方面的衔接，比如认了多少字，会写多少字，会做多少算术题等等，二是心灵衔接。也是自我管理能力的衔接，包括：自主性，学习态度，自信心，任务意识，责任感等等，这些是关于品质方面的能力，是一个人的非智力因素。可能在没有听周老师课之前，我们技能衔接做得比较多，那么，听了周老师的讲座，我们的思路应该有所调整。为孩子上小学作准备，实际上，是为孩子的整个人生作准备。一个人，假如拥有自信心，责任感，自控能力等，热爱学习，学习能力很强，各方面能力均衡发展，那么，以后到任何新环境，都不用害怕，应对小学生活也是非常轻松的。接下来，幼儿园老师还会做很多幼小衔接的工作，无论上课、还是一日生活中每一个环节的活动我们都会有意识渗透幼小衔接，尤其是要着重培养阅读能力。不过，家长是孩子第一任老师，心灵以及非智力因素的培养，最重要的“老师”应该是家长。所以，还有三个月，让我们携起手来，共同努力帮助孩子顺利进入小学。谢谢大家！幼小衔接讲座主持稿尊敬的各位园长、亲爱的家长朋友们：大家下午好！我代表学校全体师生向关心支持我们发展的幼儿园及家长朋友们致以最热烈的欢迎！今天，我们欢聚在这里，共同交流一个大家非常感兴趣的话题——幼小衔接。现在，活动进入第一阶段。（一）学生风采展示每个孩子都是一朵可爱的小浪花，每个孩子都能成为一名超级小明星。首先进行的学生风采展示。让我们再次把掌声送给孩子们，他们的表现虽然稚嫩，但是我们可以感受到他们在校园学习生活中的无限乐趣。（二）听教育讲座每年，学校、班级都会成立家委会，吸纳热心教育，有责任心的家长朋友共同参与班级及学校的管理工作。在与家长的沟通交流中，我们发现很多家长都成为学校教育的好助手。下面就请一年级的优秀家长代表进行经验分享。第一个上场的是一年级三班*同学的妈妈。掌声欢迎。5/8第二个上场的是一年级一班*同学的妈妈。掌声欢迎。第三个上场的是一年级一班*同学的妈妈。掌声欢迎。接下来，请大家聆听校长讲座。我来介绍一下校长：总结语：亲爱的家长朋友们，相聚是短暂的。相信今天的活动，会给您一点启发。“孩子是我们共同的希望”，让我们心手相牵，一起关注孩子成长的足迹，做孩子的良师益友。也希望家长朋友们能一如既往地支持我校的工作，多提宝贵意见和建议！最后祝愿每一个家庭都幸福安康、梦想成真；祝愿我们的孙家疃小学扬帆远航，再创佳绩！第二阶段：参观校园最后，请大家参观校园。请跟随解说员老师从两侧楼梯下，用心参观。幼小衔接讲座主持稿各位家长，大家晚上好！今天晚上，我们大班的家长聚集在这里，要交流一个大家非常感兴趣的话题——幼小衔接。现在的家庭基本上都是一个孩子，所以，“只许成功，不许失败”“不能让孩子输在起跑线上”等等一些想法，从孩子一出生就种在每一个家长的心里了。对孩子的教育，如今是越来越重视了，越来越放在父母的心上了。举一个小小的例子，在座的可能有相当一部分人，是从乡镇搬到城里来的。现在，农村的房子多宽敞呀！乡村的空气多新鲜呀！乡镇的土地又是那样的值钱！但是，我们为什么还要化那么多的财力、精力，挤到这个已经很拥挤的城市来安家呢？目的只有一个：为了孩子，为了孩子能上城里的学校，为了孩子能够受到更好的教育。时间过得很快，不知不觉孩子的幼儿园生活已经接近尾声了。今天是4月7日，这个学期一般情况下，到7月6号、7号开始放假。那么，孩子在幼儿园的时间应该还有三个月。所以，这个时候，一个让人说起来就兴奋的话题就摆在了我们的眼前。热热闹闹的幼儿园生活要结束了，需要安静的小学读书生活即将拉开帷幕。每位家长都会有一种紧迫感，因为，很明显，幼儿园跟小学是有区别的。在幼儿园，教学形式主要是游戏，学习主要是玩，在玩中学习。而到了小学主要任务是学习，有必须读的书，有必须完成的作业，学习的方式有另外一套。那么，孩子能适应这种变化吗？孩子能不能爱上小学的生活呢？还有，听说小学实施新课程，学习内容很难，尤其是语文需要大量认字，孩子能够轻松接受吗？课堂上能静得下心来吗？一个又一个的问题都会缠绕着我们。自从进入大班，幼小衔接这个问题已经了列入大班的教学计划。大家应该记得，上学期家长会我们已经讨论过这个话题。这个学期，课程中安排了“走近小学”的主题。这个星期二，我们已经组织大班孩子参观了小学。相信，在座的家长也都在家里采取一些有效措施，为孩子入小学作准备。7/8但是，这些还远远不够，我们还必须请小学的老师和我们一起来交流。这样，才能做到真正意义上的幼小衔接。所以，我们今天特地为大家请来了百花小学的副校长，嘉兴市学科带头人，周xx老师。周老师是一位小学语文教学的专家，而且还是一位二年级小朋友的母亲，她的女儿从我们幼儿园毕业，现在，在百花小学读书，各方面能力非常强，而且成绩也非常优秀。所以，请她来谈幼小衔接，就非常有说服力，价值也非同一般。好！现在，我们用热烈的掌声，欢迎周老师为我们做讲座。她讲座的题目是“准备好了吗？和孩子一起出发。”刚才，周老师为我们讲了三个方面的内容：第一，感受“新”课程，主要给我们展示了新课程到底新在哪里？第二、孩子上学需要哪些准备？她主要从：①调好生物钟，跟上新节奏；②（二）放手去锻炼，自己做事情；③培养好心态，适应新环境；④养成好习惯，熟悉新角色，这四个方面给了我们一些入学准备的内容和方法。第三，给我们提出了三点建议：①提早培养孩子阅读的兴趣和习惯；②定能生慧，着重培养孩子的静心习惯；③动生活力，多创造机会让孩子参加运动，参加体育锻炼。我也是一位小学孩子的母亲，刚才周老师讲座我深有同感、深有感触。幼小衔接，衔接什么？概括起来有两点：一是技能方面的衔接，比如认了多少字，会写多少字，会做多少算术题等等，二是心灵衔接。也是自我管理能力的衔接，包括：自主性，学习态度，自信心，任务意识，责任感等等，这些是关于品质方面的能力，是一个人的非智力因素。可能在没有听周老师课之前，我们技能衔接做得比较多，那么，听了周老师的讲座，我们的思路应该有所调整。为孩子上小学作准备，实际上，是为孩子的整个人生作准备。一个人，假如拥有自信心，责任感，自控能力等，热爱学习，学习能力很强，各方面能力均衡发展，那么，以后到任何新环境，都不用害怕，应对小学生活也是非常轻松的。接下来，幼儿园老师还会做很多幼小衔接的工作，无论上课、还是一日生活中每一个环节的活动我们都会有意识渗透幼小衔接，尤其是要着重培养阅读能力。不过，家长是孩子第一任老师，心灵以及非智力因素的培养，最重要的“老师”应该是家长。所以，还有三个月，让我们携起手来，共同努力帮助孩子顺利进入小学。谢谢大家！