小学生书法比赛活动方案(案例)_小学书法比赛活动策划方案(实例)通用5篇

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1/10小学生书法比赛活动方案(案例)_小学书法比赛活动策划方案(实例)通用5篇确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。那么我们该如何写较为完美的方案呢?以下是网友精心分享的“小学生书法比赛活动方案(案例)_小学书法比赛活动策划方案(实例)通用5篇”,仅供参考,欢迎大家参考下载。小学生书法比赛活动方案小学书法比赛活动策划方案【第一篇】为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。1、参赛对象:一至六年级全体学生。2、参赛字体:硬笔楷体。3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的'班级、姓名。6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。2/107、每班交作品10件进行评眩8、比赛用纸参照往年格式,可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长,打印一份,上传一份。10、全员参与、三十分钟内完成。11、比赛时间:5月15日(星期二)下午4点半――5点12、比赛地点:各班教室。一、四、五、六年级:一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名,共24名。二、三年级:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,共18名。互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级1、比赛用纸:xxx2、奖状印刷、书写(统筹:黄莲静):xxx小学生书法比赛活动方案小学书法比赛活动策划方案【第二篇】为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的'书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。三至九年级全体学生。3/10a组(小学三至六年级):月日(2:00-2:30)b组(中学七至九年级):月日(2:00-2:30)由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:三年级:书写26个字母;四、五年级:书写四会单词、四会句子;六年级:书写单词,句子及小短文;七年级:八年级:九年级:1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。4.比赛要求即席书写,30分钟完成。5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行4/10正确书写。6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。1.卷面整洁,书写工整;1分2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分4.字体美观、大方,间距适中;2分5.倾斜度适当,结构严谨,通整体感强,有艺术感;3分注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。小学生书法比赛活动方案小学书法比赛活动策划方案【第三篇】为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作,为更多学生提供锻炼和展示的平台,提高学生艺术素养,根据实验计划,现举行全市中小学生艺术素养大赛――独唱和书法专5/10项比赛。现将有关事项通知如下:1.参赛对象:在校幼儿园(中、大班)、小学、初中、高中学生。2.比赛形式:独唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。3.曲目要求:以“阳光下成长”为主题选择曲目,适合学生年龄和身心特点,内容健康向上。4.报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。5.比赛地点:中扬市青少年校外活动中心6.活动安排:第一阶段:校级发动,报名阶段(三月份)结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求,各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛,本着自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人:朱菊香联系电话:69916。相关表格附后。第二阶段:初赛阶段(四月份)参赛要求:选手独立演唱一首歌曲片段,时间控制在3分钟以内,在初赛现场,评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的`30%进入复赛。具体时间另行通知。6/10第三阶段:复赛阶段(五月上中旬)参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。第四阶段:决赛阶段(五月中下旬)参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内(可以和复赛相同,也可以重新换歌),另外增加音乐素养答题环节,选手根据抽签序号,现场回答一道音乐素养题(听音乐片段,不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答)。具体时间另行通知。分值计算:决赛环节演唱得分占90%,音乐素养得分占10%。选手最终实际得分=决赛两项总分相加*80%+复赛成绩*20%7.奖项设置:根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。1.参赛对象:在校中小学生。2.比赛形式:现场书写(书体不限),硬笔、软笔皆可,纸张统一提供。3.比赛内容及尺寸:现场公布书写内容,硬笔作品尺寸为a4,毛笔作品尺寸为4尺对开。4.报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于207/10名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。5.比赛地点:中扬市青少年校外活动中心6.活动安排:第一阶段:校级报名阶段(三月份)本着学生自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人:z联系电话:z。报名表附后。第二阶段:初赛阶段(四月份)参赛及评选要求:选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组(1、2、3年级);小学软笔一组(1、2、3年级);小学硬笔二组(4、5、6年级);小学软笔二组(4、5、6年级);中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。第三阶段:决赛阶段(五月份)参赛及评选要求:选手在规定时间内完成2幅作品:临摹(占分40%)和创作(占分40%)各一幅。另外增加书法理论答题环节(占分20%),选手根据抽签序号,现场回答2道书法理论题(4月底公布理论题大纲供选手参考)7.奖项设置:根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。特此通知。8/10附件:1.“校园好声音”独唱参赛选手报名表2.“校园好书法”参赛选手报名表3.“校园好声音”独唱参赛报名汇总表4.“校园好书法”参赛报名汇总表中扬市教育局办公室小学生书法比赛活动方案小学书法比赛活动策划方案【第四篇】为了丰富学生的课余文化生活,展示东八里小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。3、作品形式(1)美术:包括绘画、设计(2)书法:包括软笔和硬笔书法。(3)摄影:题材不限通过活动来营造良好的`校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给9/10同学们一个展示自我的舞台。:20xx年10月11日地点:会议室小学全体学生李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳奖项分别按照各年级组设置:一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)奖(3名)三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)(3名)五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)(3名)小学生书法比赛活动方案小学书法比赛活动策划方案【第五篇】为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的'高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。参赛对象:一至五年级全体学生。参赛字体:硬笔楷体。参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。10/10参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间比赛地点:多媒体教室一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名三、四、五年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名各班语文教师

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