英语课堂的板书设计

清华少儿英语统一师训板书设计BySummer1、有些教师上完一堂课黑板上一个字都没有,有些教师只写一个课题,之后便空空如也。2、有些教师板书倒是写得不少,把黑板占得满满的,但是各个部分凌乱地堆在一起,使学生找不到重点,不但不能帮助学生学习,甚至使学生在学习过程中产生疑惑和混乱。一、在教学一线，我们的板书存在的问题3、有些教师,板书以画为主,最多配以零散的单词,学生视觉学习的输入量远远不够,不能够达到辅助教学的效果。4、还有的时候由于板书的呈现不当,甚至会误导学生,使学生产生错误的学习行为。二、板书的重要性及作用板书，是传统的教学媒体，也是一种微型的教案，“板书是一种教学艺术，既要醒目，又要悦目，对教学起画龙点睛、提纲挈领的作用。”板书的恰当与否，直接影响课堂的教学效果。精心设计的板书，它既有利于教师理清学生的思路，又有利于学生掌握教学的重难点，从而提高课堂教学的效果。1、有助于教学目标的完成板书的作用归纳为以下四点：2、有助于突破教学重点和难点3、有助于提高学生的英语书写技能4、有助提高学生的学习兴趣板书要求1.标题写在白班中央正上方位置，单词开头第一个字母大写。2.将孩子的名字整齐写在白板两旁，或做成名字卡整齐摆放在两旁。预留加分的位置。3.中间板书本次课要上的内容。4.板书的拼写必须正确。三、板书设计的布局1、中心板以黑板中心为主板，自始至终保持整洁，不轻易擦去。黑板两侧留有少许板面，以辅助板书用，随用随擦。2、两分板板面一分为二，左侧为主板，右侧供辅助板书用。3、三分板以黑板左侧为主板，所讲内容提纲挚领用一等、二等、三等符号，内容始终不擦；中间部分为副板，用作小标题的板书位置，讲完一个大标题内容略作小结后擦去；黑板右侧作为机动，供绘图或补充说明用。。Thankyou!