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第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞为什么说生命活动离不开细胞?1地球上的生命系统可以分为哪些层次?2本节提要3为什么细胞是基本的生命系统？2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。SARS（SevereAcuteRespiratorySyndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢?SARS病毒的结构SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。蛋白质核酸1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。如果离开了活细胞，病毒能正常生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象。笔记：1、病毒没有细胞结构2、病毒只有蛋白质和核酸两种成分3、所有病毒都寄生在活细胞体内实例4：艾滋病病毒侵染人体1、自1981年美国发现首例艾滋病病例之后，这种疾病在全球范围内迅速蔓延。2、中国于1985年发现第一例艾滋病，截至2011年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者和病人370393例，其中病人132440例；死亡68315例。估计全国现存艾滋病病毒感染者和病人可达78万例。3、据统计，在2011年全国估计现存活的艾滋病病毒感染者和病人中，63.9%是通过性途径传播的。其中，同性间性传播比例飙升，达到17.4%，且50岁以上群体、学生群体在报告中所占比例上升，是其新特点。HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。埃博拉病毒---丝状病毒草履虫草履虫是由一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物一.生命活动离不开细胞案例1.草履虫的运动和分裂图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗?草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。草履虫是一种单细胞的生物，还有哪些生物体的结构与草履虫相似？单细胞生物结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞。实例2.人的生殖和发育1、人的生命是从什么细胞开始？2、在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？精子和卵细胞受精卵精子卵细胞卵细胞精子入卵从卵细胞到早期胚胎受精卵的第一次分裂不断分裂分化一周左右附着于子宫壁受精卵人的胚胎发育，其本质是:细胞的分裂、生长和分化。5周胚胎足月胎儿分裂分化分裂分化精子+卵细胞先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧反射弧的模式图直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢?2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗?人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗?生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、生命活动离不开细胞：单细胞生物的生命活动离不开细胞。多细胞生物的生命活动离不开细胞。病毒的生命活动离不开细胞。知识小结：一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动离不开细胞。二、生命系统的结构层次请大家认真阅读教材P4-6，思考讨论：1、生命系统分为哪几个层次，它们从小到大的排列顺序是什么？请大致说出它们的概念。2、如何理解细胞是最基本的生命系统？3、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体微观宏观细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体生物体的结构和功能的基本单位。心肌细胞细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。心肌组织细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体由不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。心脏细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。循环系统细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体能完成复杂的生命活动的单个生物。龟细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈个体生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。一个池塘所有生物和它的无机环境一定自然区域内的所有生物（动，植，微）。一个池塘中所有的生物一定自然区域内，同种生物的全部个体。一个池塘中所有的鲫鱼2、如何理解细胞是最基本的生命系统？（1）其他层次都是建立在这一层次上的。（2）生物体内的细胞具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动。（3）某些生物体还是由单细胞构成的。（4）比细胞再小的结构层次，如分子，原子不能独立完成生命活动。3.如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？生物生命系统的层次人松树草履虫细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈注意：1.单细胞生物的细胞既是细胞层次又是个体层次。2.植物没有系统层次。3.细胞是最基本的生命系统。知识点总结：1、生命活动离不开细胞2、生命系统的结构层次：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈3、细胞是最基本的生命系统课堂巩固：细胞种群种群群落生态系统2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈A1.下列情况分别属于生命系统的哪一层次？（1）大肠杆菌属于（）层次（2）大肠杆菌菌落属于（）层次（3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次（4）一个池塘中的全部生物属于（）层次（5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子不可能完成。细胞由生物大分子组成，如DNA和蛋白质，但这些大分子不能单独完成生命活动，细胞是最基本的生命系统。课堂小结1.生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2.从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.种群C.生态系统D.生物圈AA课堂练习3.下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（）A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈B4.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A.神经系统B.感受器→神经中枢C.神经中枢→效应器D.反射弧5.在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（）A.生殖细胞B.神经细胞C.血细胞D.受精卵6.生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最小的是细胞，中间从大到小依次是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、个体、＿＿＿、＿＿＿、组织。BA生态系统生物群落种群系统器官基础题1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。习题答案拓展题1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。2.人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。